創(chuàng )先爭優(yōu)學(xué)習活動(dòng)中個(gè)人總結優(yōu)秀范文
創(chuàng )先爭優(yōu)是以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績(jì)爭先”為目標，以培養“學(xué)習優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)” 為重點(diǎn)的活動(dòng)。在我校開(kāi)展“爭優(yōu)創(chuàng )先學(xué)習活動(dòng)中”，我積極響應并參加 ，總結如下
一、 學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)對全黨來(lái)說(shuō)意義重大，是關(guān)系執政興國的頭等大事，對個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會(huì )，是讓自己進(jìn)一步增強責任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高自覺(jué)性、保持良好發(fā)展的一次重要機遇。
樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過(guò)程。在“爭優(yōu)創(chuàng )先學(xué)習活動(dòng)中”作為教師的我，不僅自覺(jué)學(xué)習和組內教師共同學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，我認識到教育系統落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)就是要樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，深化對科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調可持續發(fā)展�？茖W(xué)教育發(fā)展觀(guān)是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀(guān)點(diǎn)，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問(wèn)題，有什么樣的教育發(fā)展觀(guān)，就會(huì )有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰略，就會(huì )對教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。
二、學(xué)習了“三個(gè)代表”重要思想和《中小學(xué)教師道德規范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節操，為人師表，從不體罰、變相體罰學(xué)生，能公正的對待所有的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴(lài)感，從而形成良好的師生關(guān)系，對家長(cháng)能以誠相待并尊重家長(cháng)，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權利影響力，有助于在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象，和無(wú)形的榜樣，無(wú)聲的激勵學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、 作為備課組長(cháng)的我就帶領(lǐng)全組 教師大膽改革教學(xué)方法，努力探索教改新路，并從我們組內教師的需要入手，針對教師的教學(xué)困惑、有針對性地組織教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，堅持集體備課， 學(xué)習和掌握有效的教學(xué)策略， 從“課堂實(shí)踐”到“反思總結”、從“研討交流”到“總結提高”的學(xué)習過(guò)程， 讓理論學(xué)習真正服務(wù)于教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”， 所以我們常常不定時(shí)的進(jìn)行專(zhuān)題討論，有時(shí)是探討課堂中遇到的困惑，有時(shí)就教材解讀中需要商榷的問(wèn)題而唇槍舌戰；老師們在這樣研討的氛圍中，教研積極性也大大增強。不僅了解課堂的變化，學(xué)習他人的經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)，提高了鑒賞課堂的能力，而且進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。
作為備課組長(cháng)，我積極地督促大家在工作之余，及時(shí)地把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等記在自己的.筆記中并進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、踐行黨員承諾，服務(wù)廣大師生，是黨員創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的重要內容，我積極響應學(xué)校號召，深入學(xué)生和家長(cháng)中去廣泛聽(tīng)取他們好的、切實(shí)可行的建議。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅在思想上得到了提高，更重要是我實(shí)現了行動(dòng)上的落實(shí)，作為黨員，我們就應該把服務(wù)群眾的承諾落到實(shí)處，從身邊的小事做起，真正體現出黨員的先進(jìn)性，不走過(guò)場(chǎng)。
五、 “遵紀守法，嚴于律己，做遵守規章制度的模范”一直是我努力的目標，作為黨員，在平時(shí)的生活中我能?chē)栏褡袷貒腋黜椃煞ㄒ�，模范執行黨組織的各項決議；在平時(shí)的工作中我嚴于律己，廉潔自律，從未出現上班遲到早退現象，此外，作為生物老師我能按學(xué)校的要求按時(shí)備課、上課、批改作業(yè)……，以上是我個(gè)人在近段時(shí)間的工作情況，我知道還有很多不足，如：對理論學(xué)習的理解不夠深刻； 缺乏反思精神。在今后的工作中我打算著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力。
1、提高標準嚴以律己
在工作和生活中嚴格要求自己，勤于思考，樂(lè )于接受外界的新觀(guān)念、新技術(shù)，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性。積極參加黨組織的各項活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性�？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進(jìn)一步增強工作積極性，樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
2、加強論文撰寫(xiě)及交流。
在以后的工作中，我一定要加強論文的撰寫(xiě)和研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平
3、努力做反思型教師古人語(yǔ)：
“反思乃個(gè)體成熟之標志，群體亦然�！苯虒W(xué)不會(huì )沒(méi)有缺陷和遺憾，所有教育永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。反思性教學(xué)既能讓教學(xué)永遠充滿(mǎn)改革與創(chuàng )新色彩，也讓教學(xué)永遠處于一種科學(xué)合理的理智狀態(tài)之中，所以它便成為我們教師學(xué)會(huì )教學(xué)的重要方法之一。所以在今后的教學(xué)過(guò)程中我一定努力做到在瑣碎的教學(xué)環(huán)節和學(xué)生管理中常反思。思考如何用孩子的眼光去考慮問(wèn)題；如何與學(xué)生溝通并進(jìn)行引導；如何順應孩子的不同個(gè)性進(jìn)行教學(xué)。我想：我若能從實(shí)際出發(fā)每天反思自己的教育行為，遇到問(wèn)題就能得心應手地解決，這樣也促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
以上是我對自己在近段時(shí)間的工作情況的一個(gè)小結，我希望領(lǐng)導和同志們能給與我更多的幫助，我一定虛心聽(tīng)取，努力實(shí)踐，爭取自己更快地成長(cháng)起來(lái)。
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