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學(xué)年度第二學(xué)期教導處工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)年度第二學(xué)期教導處工作總結,希望對大家有所幫助。
學(xué)年度第二學(xué)期教導處工作總結1
一學(xué)期來(lái),教導處結合學(xué)校工作計劃,立足我校實(shí)際,以育人為根本任務(wù),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,切實(shí)加強各學(xué)科的研究和指導,努力提高課堂效率,使我校的教學(xué)管理常規化、規范化。
一、加強理論學(xué)習,重視常規工作,規范教學(xué)過(guò)程
教導處根據上級教育主管部門(mén)的要求,加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習,重視教學(xué)常規工作,加強教學(xué)管理,努力引導教師將本事顯在課堂上。
1、開(kāi)學(xué)初,我校就制定了《xx中心小學(xué)關(guān)于組織“國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗”實(shí)驗學(xué)校教師開(kāi)展“課程標準”學(xué)習和踐行活動(dòng)的方案》,組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。5月13日徐朝陽(yáng)老師帶領(lǐng)教研組老師學(xué)習了課程標準中的《感悟數學(xué)思想,積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗》一文,使老師們體悟數學(xué)思想重在悟、做。xxx江xx、張xx、曹xx老師參加了安慶市教育教學(xué)研究室舉辦的《課程標準》學(xué)習通識培訓會(huì )。會(huì )后曹老師總結自己的感受,數學(xué)教學(xué)要《尋求支點(diǎn),返璞歸真》。
2、備課:認真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們繼續實(shí)行集體備課,認真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。本學(xué)期曹xx老師主備的《年、月、日》、儲xx老師主備的《一個(gè)中國孩子的呼聲》、王xx老師主備的《白楊》,經(jīng)過(guò)教研組教師積極參與研討后,主備人根據學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫(xiě)出個(gè)性化的二次教學(xué)設計,根據二次備課的教學(xué)設計進(jìn)行上課,上課后再反思,再討論,以追求精品課堂,使備課落到實(shí)處。
3、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,狠抓質(zhì)量,向40分鐘要效率,做到精講多練,改變以往重視知識傳授、忽視能力培養的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)有了明顯地變化。
4、抓好作業(yè)布置和批改工作:通過(guò)隨機柚查和常規檢查相結合的形式,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結,及時(shí)反饋。
5、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程整合,進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)應用水平。本學(xué)期陳秀娟老師做了專(zhuān)題報告《微課向我們走來(lái)》,讓全組教師了解微課,并嘗試制作微課。汪云霞老師制作的《分數和除法》一課參加了微課比賽。
6、認真做好“抽測”工作,重視教學(xué)質(zhì)量。教導處五月初開(kāi)始全面部署迎接縣教育局的“抽測”工作。主要措施有:一是注重書(shū)本,研透課本;二是注意教學(xué)進(jìn)度;三是注重常識課的教學(xué),講清開(kāi)卷考試的注意事項,多方面(多層次)準備好資料,并探索用好資料的方法;四是啟動(dòng)早上和中午看班制度,由各授課老師根據實(shí)際需要,因材施教,補缺補差。經(jīng)過(guò)我們的努力,我校順利完成抽測工作。
7、組織期中(末)考試,認真做出分析。教導處做好期中和期末檢測的各項工作,尤其是期末考試工作,召開(kāi)專(zhuān)題考務(wù)會(huì )議,布置相關(guān)工作。教導處及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析,老師寫(xiě)出試卷分析,深入剖析,以提高學(xué)生成績(jì)。
8、總結省級課題,準備結題工作。教導處組織課題研究老師認真總結前期研究工作,形成了我校省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下提高農村小學(xué)低年級學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力的實(shí)效性研究》結題報告,并已通過(guò)課題結題的資格審查,正準備結題。
二、精心組織活動(dòng),促進(jìn)師生成長(cháng)
1、重視讀書(shū)活動(dòng)取得良好成績(jì)
教導處根據xx縣青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì )組織的中小學(xué)生征文活動(dòng)要求,我校于XX年4月3日組織開(kāi)展了以“走復興路圓中國夢(mèng)”為主題的征文比賽活動(dòng)。選送的501班孫xx同學(xué)(指導老師:張小瓊)榮獲了第二十屆縣青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽二等獎。4月21日下午,舉行以“走復興路圓中國夢(mèng)”為主題的講故事比賽,來(lái)自三至六年級男、女生各10名同學(xué)參加了此次比賽。通過(guò)選拔,601班徐xx同學(xué)、葛xx(指導老師:葉xx))參加縣級比賽。此后的比賽中,他們獲得了第二十屆縣青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)講故事比賽優(yōu)秀獎。
2、舉辦“六一”活動(dòng),贏(yíng)得廣泛好評。
教導處四月底就召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,根據學(xué)校的安排全面部署慶“六一”活動(dòng)。老師和學(xué)生們精心準備,認真排練,相互切磋,心向一處。XX年6月1日,天公作美,“六一”慶祝大會(huì )如期召開(kāi)。此次大會(huì ),節目精彩紛呈,學(xué)生歡聲笑語(yǔ),家長(cháng)掌聲陣陣,領(lǐng)導點(diǎn)頭稱(chēng)贊,贏(yíng)得廣泛好評!
3、我校開(kāi)展送教下村;顒(dòng),促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
6月11日,中心本部陳xx老師(音樂(lè )專(zhuān)業(yè))到孫塝小學(xué)展示一節音樂(lè )課。這節課——《我是少年阿凡提》,熟悉歌詞,感受旋律,師生練唱,學(xué)習升號(#),思想教育,環(huán)環(huán)相扣,行如流水;精美的課件,優(yōu)美的旋律,甜美的歌喉,自然的課堂生成,讓我們師生感到音樂(lè )的'美。
4、關(guān)愛(ài)“留守兒童”,懂得禮儀,學(xué)會(huì )感恩。
5月4日,高界高速公路管理處天柱山所團員青年們在第四團支部書(shū)記張燕帶領(lǐng)下來(lái)到我校開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。她們向留守兒童涂xx和汪xx同學(xué)送上了學(xué)習用品并祝愿他們學(xué)習進(jìn)步、生活快樂(lè )。天柱山所女子班程xx還給同學(xué)們上了一堂文明禮儀課,她著(zhù)重講解了“校園禮儀”。孩子專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做筆記,積極互動(dòng),課堂氣氛活躍、融洽。課后,孩子們紛紛表示:認真自查,糾正不文明行為,做一個(gè)文明的孩子。
5、高度重視“防震減災”工作。
4月中旬,我鄉各村校開(kāi)展地震逃生暨緊急疏散演練活動(dòng)。各村校根據中心小學(xué)的指導方案,根據學(xué)校實(shí)際,制定了詳細、有效的實(shí)施方案以及有序的撤離路線(xiàn)。每次演練按照避震——緊急疏散——清點(diǎn)人數三大程序進(jìn)行,演練活動(dòng)順利、有效。演練活動(dòng),師生掌握了避震的方法,熟悉了撤離程序和路線(xiàn),提高了突發(fā)事件下的應急反應能力和自救互救能力,從而最大限度地確保師生的生命安全。
6、積極開(kāi)展好學(xué)生暑假讀一本好書(shū)征文活動(dòng)。
教導處根據縣局文件要求,鼓勵學(xué)生每天看書(shū),選擇一本好書(shū),寫(xiě)寫(xiě)讀后感,參加征文活動(dòng)。
三、今后努力方向
1、將集體備課與“同課異構”結合起來(lái)。
2.激發(fā)教師激情,尤其是參加大賽的勇氣,進(jìn)一步拓寬教學(xué)交流的平臺。
3、加強各項活動(dòng)的總結與反思。
總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,教導處的工作有條不紊,穩步推進(jìn),但也存在著(zhù)種種不足,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng )新局面!
學(xué)年度第二學(xué)期教導處工作總結2
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期,教導處在教研室和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng):加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平;加大教學(xué)常規管理力度,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高;以校本教研為載體,探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面做了一些工作,現總結如下:
一、加強業(yè)務(wù)培訓,提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐的作用,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學(xué)習各科課程標準,認真學(xué)習,認真作筆記。學(xué)校為每位老師訂閱了一本教育教學(xué)雜志,同時(shí),鼓勵老師每周抽時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)館閱覽、借閱,并將學(xué)習的心得、教學(xué)后的感悟通過(guò)學(xué)校博客網(wǎng)進(jìn)行交流,每位青年教師每月在個(gè)人博客上發(fā)表主題日志不少于兩篇,教育隨筆、優(yōu)秀課例不少于一篇,并每月進(jìn)行考核,期末評選出教師優(yōu)秀個(gè)人博客。各教研組根據本組確定的研究專(zhuān)題尋找有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習,用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規定。
3、本學(xué)期開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng):新教師的匯報課,數學(xué)組推出的區級競賽課,聯(lián)合體語(yǔ)、數、英分學(xué)科的“新理念、新方法、新突破”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),聯(lián)合體藝術(shù)教研組的區級選拔課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評價(jià),有總結。這些教研活動(dòng)的開(kāi)展,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè )。
4、全面開(kāi)展教師教育技術(shù)能力的培訓與考核,提升教師運用教育新技術(shù)實(shí)施新課程的能力。
二、優(yōu)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)是教導處工作的重中之重,而教學(xué)常規管理則是我們始終抓實(shí)抓好的一項工作。本學(xué)期,借著(zhù)學(xué)校創(chuàng )建市教育現代化小學(xué)的契機,教導處進(jìn)一步加強管理,規范教師的教學(xué)“六認真”工作,向管理要質(zhì)量。
1、抓常規,促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,組織教師再次學(xué)習了修訂后的《金閶區教師教學(xué)“六認真”工作規范》,進(jìn)一步明確六認真的各項要求,不斷增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識。在教學(xué)“六認真”管理中,我們將工作重點(diǎn)放在規范教師備課,指導教師上課,嚴抓學(xué)生作業(yè)上。
、僮湔n。備好一節課是上好一節課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念,依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。除了教導處每月一次的檢查,我們還進(jìn)行隨機抽查,著(zhù)重對教師是否照搬教參和教后反思進(jìn)行檢查,絕大多數教師的備課認真,教后反思有針對性。
、谧ド险n。從第三周起,教導處根據隨堂課聽(tīng)課安排表,每位教導每周至少聽(tīng)常態(tài)課一節,共聽(tīng)取常態(tài)課四十多節。課后都做到及時(shí)反饋課堂教學(xué)情況,幫助教師分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出整改意見(jiàn),并對部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。本學(xué)期,教導處還嘗試進(jìn)行走課形式的聽(tīng)課,在擴大聽(tīng)課頻率和隨機性地同時(shí),及時(shí)發(fā)現班級教學(xué)的實(shí)際情況,取得了較好的效果。
、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)期教導處對各科作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行了多次檢查,發(fā)現絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范,作業(yè)量適中。任課教師能合理設計每次作業(yè),做到批改認真及時(shí)。期末,開(kāi)展了“班級優(yōu)秀作業(yè)本展評”,共12位教師的班級作業(yè)本被評為優(yōu)秀作業(yè)本,另外有5個(gè)班級的語(yǔ)、數、外作業(yè)本整體優(yōu)秀。
在教育現代化小學(xué)驗收的評估會(huì )上,三位檢查組專(zhuān)家評價(jià)我們“學(xué)生有良好的課堂常規,教師上課規范,備課規范完整,作業(yè)批改認真”,這是對我們工作的最大肯定。
2、繼續抓好一日教育教學(xué)常規檢查工作。
本學(xué)期,我們繼續抓好一日教育教學(xué)調研工作,對兩個(gè)年級的8個(gè)班級進(jìn)行了常規調研。調研期間,對教師的備課、上課、作業(yè)批改、育人情況進(jìn)行全面的調查評估。對于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量尚存在一些問(wèn)題的一個(gè)年級還進(jìn)行了語(yǔ)、數綜合質(zhì)量測試,深入分析原因,幫助教師尋找解決方案。
3、建立以質(zhì)量調研、學(xué)科競賽為主要手段的質(zhì)量監控、考核體系。
期初,教導處根據學(xué)校的實(shí)際情況制定了《質(zhì)量調研、競賽安排一覽表》,表內涉及各學(xué)科各類(lèi)型共計10多項內容。一年級英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力調研;二年級口算過(guò)關(guān)、百詞競賽;三、四年級進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗操作和科學(xué)素養水平調研;五年級開(kāi)展了英語(yǔ)單詞競賽;期末還安排了一次一~六年級語(yǔ)、數、外綜合運用能力測試。
期中階段性質(zhì)量調研我們采用聯(lián)合體集體出卷的方式,挑選學(xué)科骨干教師協(xié)同教導共同分擔出卷任務(wù),出卷前召開(kāi)預備會(huì )議,規范出卷要求,對試題形式、試題難度進(jìn)行合理的調控,測試后及時(shí)進(jìn)行試卷分析,提出整改的意見(jiàn),嚴把質(zhì)量關(guān)。
本學(xué)期,在區組織的各類(lèi)質(zhì)量調研中,我們學(xué)校的成績(jì)穩中有升。
三、加強教學(xué)研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、組織好校內教學(xué)研究活動(dòng)。
參與教研活動(dòng)是廣大教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的主要手段。全校12個(gè)教研組能堅持兩周一次的教研活動(dòng),圍繞每門(mén)學(xué)科期初確定的研究主題開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題研究,并以集體備課,上研討課,評課的形式推動(dòng)教學(xué)實(shí)施能力的進(jìn)一步提升。本學(xué)期各教研組上“校內展示課”、“周周研討課”共計40余節。學(xué)校校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與聽(tīng)課、評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準,撰寫(xiě)學(xué)習心得,并經(jīng)常性地在個(gè)人博客上發(fā)表見(jiàn)解,彼此評論。20xx年6月,我校英語(yǔ)教研組被評為區優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期,教導處還組織了“青年教師板書(shū)設計比賽”、“新教師課堂教學(xué)匯報”、“優(yōu)秀作業(yè)本展評”等活動(dòng),每一次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色,各位教師在精心準備、積極參與的過(guò)程中展示了自己,鍛煉了自己。
2、聯(lián)合體、校本教研活動(dòng)深入開(kāi)展。
積極尋求“聯(lián)合體教研組——學(xué)校教研組”的有效整合,探索聯(lián)合體教研活動(dòng)的新模式。繼續開(kāi)展好聯(lián)合體課堂教學(xué)展示活動(dòng),同時(shí),我們還邀請學(xué)科教研員參與聽(tīng)課,進(jìn)行點(diǎn)評,幫助教師切實(shí)解決教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題、困惑之處。
3、加強骨干教師隊伍的培養與建設。
我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)實(shí)踐,盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng )造條件讓他們參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓,外出聽(tīng)課學(xué)習。我們先后組織了6名教師到昆山參加省語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩,2名數學(xué)教師到無(wú)錫進(jìn)行新課改理念的學(xué)習與培訓,2名英語(yǔ)教師到南京參加省課堂教學(xué)觀(guān)摩聽(tīng)課學(xué)習。學(xué)完歸來(lái)之后,他們又主動(dòng)承擔了學(xué)校組織的教學(xué)觀(guān)摩課,把所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結合展現大家面前,使廣大教師受益匪淺。同時(shí),我們還積極向上推薦優(yōu)秀青年教師參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技,搭建舞臺,促其成長(cháng)。本學(xué)期,教導處指導教師在各級各類(lèi)觀(guān)摩、評比活動(dòng)中上公開(kāi)課二十多節,老師們的`成績(jì)顯著(zhù)。曹陳一執教的《認識負數》一課在金閶區五年教齡以?xún)葦祵W(xué)青年教師會(huì )課比賽中獲二等獎;周弋在金閶區20xx年度音樂(lè )評優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎;徐琦在20xx年度區小學(xué)美術(shù)評優(yōu)課中《小紙船的夢(mèng)》獲二等獎;邱文劍、王潔在區第四屆信息技術(shù)與課程整合比賽中分別獲得三等獎。有24篇論文在省、市、區級論文評比中獲獎。另外,朱慧琪老師在20xx年蘇州市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能比賽(英語(yǔ)繪畫(huà)和板書(shū))獲二等獎;陳艷在20xx年度金閶區思品學(xué)科教師基本功比賽中獲三等獎;吳曉明、李可在區第二屆信息技術(shù)教學(xué)課件評比中獲二等獎;18位教師在區教師解題基本功競賽中獲一、二、三等獎。
四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、積極開(kāi)展好課外興趣小組活動(dòng)。
為貫徹落實(shí)蘇州市教育局《深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規定》,培養學(xué)生具有健康、積極的個(gè)性品質(zhì)和高雅的生活情趣,學(xué)校制訂了《課外興趣活動(dòng)“3+2”方案》。方案以“整班參加項目”和“興趣愛(ài)好項目”這兩個(gè)層次組織開(kāi)展了體育、藝術(shù)、科技、閱讀、寫(xiě)作等十六個(gè)興趣小組活動(dòng),全校師生全員參與,興趣小組參與率達到100%。同時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、實(shí)驗室、風(fēng)雨活動(dòng)室、多媒體教室、校園電視臺等活動(dòng)場(chǎng)所,添置乒乓桌、籃球架、各類(lèi)棋牌等活動(dòng)器具,確保每個(gè)學(xué)生都能參與到自己喜歡的活動(dòng)項目中去。為保證課外活動(dòng)的正常開(kāi)展和效果的達成,學(xué)校成立檢查小組,每天對各班、各組的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和記錄,及時(shí)地了解情況并作出反饋。
2、借課外興趣活動(dòng)的實(shí)施,學(xué)校進(jìn)一步組織成立了各種學(xué)生活動(dòng)團隊,如圍棋社、文學(xué)社、合唱隊、鼓號隊、舞蹈組,除每周一、二、四下午固定的興趣活動(dòng)時(shí)間,學(xué)生還自發(fā)地組織起來(lái),利用空余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng),真正做到課內引領(lǐng)課外,校內引領(lǐng)校外。
3、進(jìn)一步豐富校園文化活動(dòng),開(kāi)展讀書(shū)征文、書(shū)香娃、書(shū)香班級、書(shū)香家庭等評選活動(dòng),為建設書(shū)香校園創(chuàng )造條件。
4、學(xué)生在各級各類(lèi)競賽、評比中成績(jì)喜人。
。1)12人在江蘇省第14屆青少年科技模型國際數棋競賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎,學(xué)校獲團體二等獎。29人在20xx年蘇州市首屆“國際數棋”科普競賽決賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎,學(xué)校獲團體二等獎。
。2)8人在20xx年蘇州市第十一屆“星海杯”中小學(xué)生風(fēng)箏比賽中獲得一、二、三等獎,學(xué)校獲組織獎。
。3)14人在“《小學(xué)生數學(xué)報杯》”第五屆小學(xué)生探索與應用能力競賽中獲級組一、二、三等獎。
。4)計蘇吉等三位同學(xué)在區小學(xué)生信息技術(shù)應用素質(zhì)競賽(電腦繪畫(huà)中)獲一等獎。
。5)顧文超、范宸皓、張云昊在20xx年“時(shí)代之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲中年級組三等獎。
。6)表演唱《讀唐詩(shī)》獲區第一名。
教導處的工作是繁瑣的,而教導處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)能力的提高,新教師的培養,怎樣使提優(yōu)補差更有效等等。下一學(xué)年我們要是把工作重點(diǎn)放在創(chuàng )新求實(shí)上,穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
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