精選教導處年終總結四篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教導處年終總結4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教導處年終總結 篇1
本學(xué)期教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，努力落實(shí)上級領(lǐng)導精神，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。
一、培訓學(xué)習求實(shí)效
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構，及時(shí)充電，改變教學(xué)觀(guān)念，不斷努力提高自身修養。
1、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，為了鼓勵教師廣泛學(xué)習，學(xué)習為每個(gè)辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設計》等雜志，還出錢(qián)為每個(gè)教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫(xiě)1~2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。在校長(cháng)室領(lǐng)導下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤枺赫Z(yǔ)文、數學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬(wàn)人”名師觀(guān)摩活動(dòng)，使教師與名師進(jìn)行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓；繼續安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學(xué)習；組織各學(xué)科相應教師參加xx、xx及各學(xué)區舉辦的各級各類(lèi)教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)；加強新教師培訓。注重理論培訓與專(zhuān)題培訓相結合，集體培訓與個(gè)人自學(xué)相結合。讓教師通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時(shí)俱進(jìn)，使教師以新的教學(xué)理念指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、利用教研組加強教師的校本培訓。在各教研組長(cháng)的有效組織下，各教研組的活動(dòng)也是搞得有聲有色，每一次的教研活動(dòng)都是有主題、有目的，比如低段的語(yǔ)文教學(xué)圍繞“識字教學(xué)”展開(kāi)研討，高段的語(yǔ)文教研組就“同課異構”、“讀寫(xiě)結合”展開(kāi)了教學(xué)研討，數學(xué)教研組通過(guò)集體備課探討再?lài)@主題上課研討，大家針對各類(lèi)教學(xué)問(wèn)題，暢談自己對教研教學(xué)理論的探討、對教材的鉆研、對教學(xué)方法分選擇，氣氛輕松和諧，話(huà)題明確集中，從而不斷提高教師的教學(xué)水平。
通過(guò)各種形式的學(xué)習，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期xx老師撰寫(xiě)的《釣魚(yú)的啟示》入選《小學(xué)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)設計》；xx、xx老師分別在xx市、xx學(xué)區音樂(lè )研討課中詮釋自己的音樂(lè )教學(xué)理念，xx老師在學(xué)區低年級看圖寫(xiě)話(huà)主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學(xué)區研討會(huì )上就低段看圖寫(xiě)話(huà)指導作了主題論壇。新教師xx老師向進(jìn)修學(xué)校作了匯報課，由于該新教師表現突出，在市新教師匯報課上開(kāi)出一節較為精彩的課，贏(yíng)得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導好評；在xx市舉行教育教學(xué)論文評比活動(dòng)中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等xx位老師的論文被推薦到學(xué)區參加評比；學(xué)區語(yǔ)文說(shuō)課比賽中葉愛(ài)珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎。黃麗丹老師在學(xué)區體育說(shuō)課比賽中獲三等獎。
二、教學(xué)管理求規范
1、重視教學(xué)常規檢查管理
教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。
為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的弊端。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分段落段聽(tīng)課，并且與教師及時(shí)進(jìn)行交流。
本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向對比。經(jīng)過(guò)檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在周前會(huì )上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì )議情況，我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會(huì )議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早自習、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當天值日教師配合門(mén)衛做好校安工程。大多數班級都能利用早自習時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導學(xué)困生。此外每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結束期間特別關(guān)注。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。開(kāi)學(xué)初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導處把它作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求各位語(yǔ)數英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jì)，跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補差工作，教導處對其進(jìn)行定期與不定期檢查。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習慣、能力的養成教育。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測試。本學(xué)期，校長(cháng)室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)區的其他兄弟學(xué)校，對六年級語(yǔ)文、數學(xué)進(jìn)行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì )上反饋。其他年級的學(xué)科測試，要求教師做好測試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、各項活動(dòng)求豐富
組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)區運動(dòng)會(huì )上，經(jīng)過(guò)運動(dòng)健將的拼搏努力，我們學(xué)校榮獲三等獎；xx電腦作品榮獲xx市三等獎；四（1）班、四（4）班在學(xué)區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽中分別榮獲三等獎；六（4）班的xx同學(xué)在xx市“xx杯”創(chuàng )新作文現場(chǎng)賽中榮獲二等獎；xx、xx在xx市科學(xué)綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎。在學(xué)區小學(xué)五年級英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中xx、xx分別榮獲一等獎，xx、xx分別榮獲三等獎。學(xué)期將近結束，為了提高學(xué)生閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)，學(xué)校還組織學(xué)生參加xx市“暑期讀好書(shū)”活動(dòng)。
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的學(xué)期中我們能開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。
教導處年終總結 篇2
當XX年的車(chē)輪滾滾駛過(guò)，那些飽滿(mǎn)而豐收的成績(jì)漸漸開(kāi)始成為歷史。但面對著(zhù)20xx年冉冉升起的第一輪朝陽(yáng)，我們需要一種恣態(tài)，總結過(guò)去，規劃未來(lái)。
剛剛過(guò)去的XX年年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來(lái)優(yōu)先發(fā)展，而我們涅陽(yáng)四中，踏著(zhù)這令人興奮的鼓點(diǎn)，用驕人的成績(jì)迎接著(zhù)這盛世嘉華年。教導處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展工作，致力于加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，在學(xué)校的各項管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績(jì)。一年來(lái)，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，當教導處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來(lái)踐行咱們四中的拼搏精神時(shí)，校園深處的那縷寒風(fēng)中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。
不是嗎？隨著(zhù)引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，周周多媒體公開(kāi)課成為我們四中的習俗，隨著(zhù)劉合曉老師、張書(shū)華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁，我們相信未來(lái)的四中將會(huì )成為更多青年教師快速成長(cháng)的搖籃;雷打不動(dòng)的校內周一教研活動(dòng)，形成了教學(xué)研討、教學(xué)相長(cháng)的良好風(fēng)氣;聽(tīng)課制度的貫徹執行，使全校教師學(xué)習的氛圍更濃，提高自己專(zhuān)業(yè)水平的愿望更強烈;周周清考試的成功組織，讓可愛(ài)的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進(jìn)步;而各種各樣豐富的學(xué)習活動(dòng)，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì)。
德國的叔本華說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)�！蓖瑯�，教導處的工作成績(jì)離不開(kāi)學(xué)校團結務(wù)實(shí)、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領(lǐng)導班子，所以，我們忘不了李校長(cháng)諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開(kāi)德高望重、無(wú)私奉獻的`老教師和虛心求教、勇于開(kāi)拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負責制的背后，所灑下的無(wú)數心血和汗水；離不開(kāi)教導處每位同志，在日復一日的常規管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導處的同志們，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線(xiàn)，在寒冷的冬夜分析成績(jì)，尋找差距，把伏案的身影定格成動(dòng)人的風(fēng)景。一任窗外寒風(fēng)肆虐，雪落無(wú)聲；更離不開(kāi)花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒(méi)有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒(méi)有什么，能比孩子們健康成長(cháng)更讓人欣慰，更沒(méi)有什么，能比辛勤工作換來(lái)滿(mǎn)園花開(kāi)更值得珍惜。
雖然我們的工作，還可能有管理線(xiàn)條過(guò)粗、計劃不盡人意等問(wèn)題，但我們相信孫武的一句話(huà)：“上下同欲者勝”�；仡橷X年，通過(guò)我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長(cháng)的基石。展望20xx，我們有信心通過(guò)我們的努力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個(gè)新的高度。敬業(yè)和奉獻，創(chuàng )新和開(kāi)拓，扎實(shí)和努力，是教導處20xx年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗，與學(xué)校的常規教學(xué)相結合，引進(jìn)教育教學(xué)新觀(guān)念，推動(dòng)素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計劃安排得更細，更實(shí)，更有指導性和前瞻性，讓XX年的夏季，成為咱們四中“一枝獨秀”的中招勝地。
那么，就讓我們乘著(zhù)20xx盛世繁華的風(fēng)之翅翼，借著(zhù)全縣教育改革深入推進(jìn)的契機，帶著(zhù)我們四中人特有的務(wù)實(shí)拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團結與創(chuàng )新，開(kāi)拓四中歷史的新篇章，書(shū)寫(xiě)四中前進(jìn)中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑！
教導處年終總結 篇3
本學(xué)期在上級教育主管部門(mén)、校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作回顧及取得成績(jì)
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規管理意見(jiàn)》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開(kāi)展了學(xué)習各級優(yōu)秀教師活動(dòng)，提高了教師們的職業(yè)道德感。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內外研討課。
本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課;組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。這學(xué)期數學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區級優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進(jìn)行了片區活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示，成績(jì)和效果都很理想。
(2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。
本期教導處組織了多次有針對性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。
教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數班級開(kāi)始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng )新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。
學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
二、工作中存在的問(wèn)題
在上級領(lǐng)導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績(jì)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著(zhù)很多不足之處。
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
三、今后打算
1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)。
3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的長(cháng)潭小學(xué)教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
教導處年終總結 篇4
一學(xué)期來(lái)學(xué)校立足現實(shí)，實(shí)事求是，根據學(xué)�，F狀，在保證師生安全的前提下做好最基本的教育教學(xué)工作，同時(shí)把“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”作為學(xué)校的一切工作的立足點(diǎn)，并通過(guò)文體活動(dòng)，豐富校園生活，活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，完成教育教學(xué)任務(wù)。教導處認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作要求和學(xué)校校長(cháng)室的工作思路，做實(shí)做細常規教學(xué)教研工作，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續發(fā)展而不懈努力。為了對過(guò)去的工作有一個(gè)回顧和梳理，也為了總結經(jīng)驗、分析得失，便于更好地開(kāi)展新學(xué)期的工作，現就本期的教導處工作總結：
一、有章可循，目標明確
我校根據教育局和教研室的教學(xué)常規檢查的要求來(lái)規范和加強學(xué)校的教學(xué)管理，提高教師們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校教導處經(jīng)常組織人員對全校的教學(xué)常規進(jìn)行大檢查，檢查內容有教師上課情況、備課教案、作業(yè)批改、平時(shí)單元測驗、聽(tīng)課記錄、教研工作開(kāi)展情況等。
二、上課有備無(wú)患，教學(xué)方法多樣
教師的職責就是上好課，育好人。工作中我們的教師都能夠按照教學(xué)大綱在課前查找資料認真的備好課，寫(xiě)好教案才上課，。通過(guò)檢查我們發(fā)現才參加工作的年輕教師的教案寫(xiě)得特別詳細認真，若有不懂的地方都會(huì )謙虛的向老教師請教。在教案設計中，一般都按照教學(xué)常規的步驟、要求來(lái)寫(xiě)教案。也鼓勵老師利用網(wǎng)上資源查找一些有用的資料，本次檢查語(yǔ)、數、外和物理、化學(xué)均為手寫(xiě)教案，并老師書(shū)寫(xiě)認真，象小學(xué)的程忠榮老師、何鳳華老師、陳新元老師；中學(xué)的王全良老師、鐘敦華老師不僅書(shū)寫(xiě)規范，還對學(xué)生的每次考試進(jìn)行了分析，李煥霞老師年輕好學(xué)，教案書(shū)寫(xiě)詳細；張方君每天要求學(xué)生通過(guò)寫(xiě)三句話(huà)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力，龔仆老師不僅好學(xué)，向老老師學(xué)習處理學(xué)生和教學(xué)經(jīng)驗，還和學(xué)生打成一片，想辦法支提高學(xué)生的成績(jì)和學(xué)習興趣。在上課過(guò)程中，教師們的教法多種多樣，做到了因材施教、因人施教。張方君教師把在南昌培訓學(xué)習的一些好的方法在班上運用到自己的課堂中并在學(xué)校加以推廣，上課教學(xué)方法多種多樣，課堂百花齊放，亮點(diǎn)比較多，工作總結《教導外工作總結》。不過(guò)，我們也看到了一些不足。有少數教師教案比較粗糙，備課質(zhì)量不高，教學(xué)效果不理想，課堂氣氛沉悶。體育課器材不足，場(chǎng)地不夠，教師教學(xué)教育方式方法單一，激發(fā)不了學(xué)生積極鍛煉身體的意識。音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課缺乏專(zhuān)業(yè)教師和必要的器材，傳統的教學(xué)內容吸引不了學(xué)生的學(xué)習興趣，教師教學(xué)積極性不高。教師流動(dòng)較大，老師任務(wù)繁重，這些都在一定程度上制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、制訂有相應的教學(xué)教研和課時(shí)計劃
學(xué)校開(kāi)學(xué)對于教師的一些基本的、硬要求做了規定，上課、聽(tīng)課、備課、作業(yè)以及考試和考后分析等，且教務(wù)處每月教進(jìn)行檢查記錄。學(xué)校組織開(kāi)展了教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，以老帶新。年輕人拜師學(xué)藝，老教師言傳身教。通過(guò)這一系列教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，教師們人人兢兢業(yè)業(yè)，個(gè)個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，敬業(yè)精神得到大力提倡和發(fā)揚光大。這學(xué)期我校張方君老師到南昌進(jìn)行“國培”，對我校辦學(xué)理念和教學(xué)方法的更新將取推動(dòng)的作用。對師大頂崗生我們讓其盡快的適應教學(xué)，鐘敦華老師并對他們教學(xué)中也提出了一些建設性建議，讓他們能教得好，學(xué)生能與之建立教學(xué)相長(cháng)的關(guān)系。
四、以活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
文體方面共搞了幾次大型活動(dòng)，書(shū)法比賽、廣播操比賽、文藝匯演、校運動(dòng)會(huì )和愛(ài)衛動(dòng)動(dòng)，12月31日舉行元旦晚會(huì )。由于師生重視，積極參與，每次活動(dòng)均取得圓滿(mǎn)成功。這既活躍了學(xué)校的氣氛，激發(fā)了學(xué)生的興趣，鍛煉了教師的組織能力，又檢驗了教師的教學(xué)效果，同時(shí)也是學(xué)校辦學(xué)水平的一次提高。
五、鼓勵參賽
我校鼓勵師生參加縣市舉行的各項比賽，并在比賽中獲一定成績(jì)，上半年閱讀比賽，一大批學(xué)生獲獎，老師們獲得優(yōu)秀輔導獎；本學(xué)期我校程忠榮老師小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課獲二等獎，縣運動(dòng)會(huì )上我校體育健兒也取得了一定成績(jì)�？傊�，教育局和教研室對我校常規教學(xué)檢查，給我們提供了一些寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的教師看到了自己的長(cháng)處、也知道了我們與外面其他好的學(xué)校的差距，這為我校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的契機，我們也將會(huì )更加努力的搞好我校的教學(xué)常規工作，力爭在各方面更上一個(gè)臺階！我校將堅持以人為本，為每一個(gè)學(xué)生的可持續發(fā)展打好基礎，將我校辦成城子鎮人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
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