有關(guān)德育年終總結匯總五篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的德育年終總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育年終總結 篇1
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在校長(cháng)室、黨支部的領(lǐng)導下、在分管校長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，走“建好隊伍、抓好常規、搞好活動(dòng)、做好宣傳、建好檔案”的德育工作之路，取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F將這一學(xué)期工作總結如下：
一、建隊伍
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。
1、學(xué)期初即確定了按照“會(huì )想、會(huì )干、會(huì )寫(xiě)、會(huì )說(shuō)”的四會(huì )要求加強德育隊伍建設，一學(xué)期來(lái)，緊緊圍繞這一目標，全面提升德育工作人員的整體素質(zhì)，為做好德育工作提供人才保障。
2、加強班主任隊伍建設，每周一早上召開(kāi)班主任例會(huì )，加強班主任業(yè)務(wù)培訓，安排一周班級工作，提升班級管理水平。
二、抓常規
抓好學(xué)生行為規范是德育工作的重點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)講常規、處處講常規，緊緊圍繞學(xué)生紀律、衛生、兩操、路隊開(kāi)展常規工作，加大對學(xué)生行為習慣的教育。
1、強化行為規范整治小組執勤，政務(wù)處全體人員及部分年輕男教師，佩戴哨子，攜帶筆記本圍著(zhù)校園巡視，督促學(xué)生行為規范，制止違規違紀行為。
2、充分發(fā)揮國旗下講話(huà)作用，精心準備每一次國旗下講話(huà)內容，強調學(xué)生行為規范，通報違規違紀學(xué)生，督促各班級、督促全體同學(xué)遵規守紀。
三、搞活動(dòng)
一學(xué)期以來(lái)，根據上級要求，結合學(xué)校實(shí)際，圍繞“紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年”這一主題，廣泛開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中享受成長(cháng)的快樂(lè )，并借活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1）深入貫徹區教體局《關(guān)于在全區學(xué)校開(kāi)展教育法規學(xué)習活動(dòng)的通知》(蘭教督字[20xx]3號)精神，在全體教師中廣泛開(kāi)展了一系列法律法規學(xué)習和測試活動(dòng)，使全體教干教師全面熟悉掌握教育法律法規政策，進(jìn)一步增強法律意識、提高法律素質(zhì)，在工作中能夠依法行政、依法施教、依法管理學(xué)生，促進(jìn)校園和諧文明收到了較好的效果。
2）為增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生做操質(zhì)量，使課間操成為宣傳學(xué)校的一張名片，朱保中心小學(xué)于4月8日舉行了廣播操比賽。通過(guò)本次比賽，不但提高了我校廣播操的整體動(dòng)作質(zhì)量，同時(shí)增強了各班的凝聚力，培養了同學(xué)們集體主義榮譽(yù)感、團結協(xié)作和拼搏進(jìn)取的精神。
3）4月29日召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生，取得了家長(cháng)對學(xué)校各項工作的支持。
4）為貫徹“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的精神，唱響“每天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年幸福生活一輩子”的旋律，充分發(fā)揮陽(yáng)光體育運動(dòng)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，于20xx年5月5日舉行了陽(yáng)光體育運動(dòng)正式啟動(dòng)。
5）為增強師生防災減災安全意識，緬懷“512”汶川特大地震中遇難的同胞，提高自救自護能力，我校組織全校師生開(kāi)展了防災減災演練活動(dòng)。
6）為了隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統，為對全體學(xué)生進(jìn)行一次具體、生動(dòng)和難忘的愛(ài)國主義教育，進(jìn)一步增強學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，5月13日，舉行了以班級為單位的“傳唱紅歌魅力校園”合唱比賽，傳遞對黨和祖國母親濃濃的深情和祝福，抒發(fā)對中國共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生奮發(fā)向上、報效祖國的熱情，增強同學(xué)們的愛(ài)國主義意識,讓學(xué)生們懂得幸福生活的來(lái)之不易,從而激發(fā)學(xué)生們更加刻苦學(xué)習的激情,為班級為學(xué)校爭光添彩；
7）為更好地傳承中華傳統文化，于20xx年5月18日舉行了經(jīng)典誦讀比賽。師生們在誦讀中使自身的品質(zhì)和人格得到深化和升華，營(yíng)造良好誦讀氛圍，促進(jìn)校園文化建設，培養了師生的良好誦讀習慣，使經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園。在北城小學(xué)舉行的經(jīng)典誦讀比賽中，我校選派的節目受到與會(huì )領(lǐng)導的好評。
7）在六一國際兒童節到來(lái)之際，隆重舉行慶祝大會(huì )暨文藝匯演活動(dòng)，慶祝大會(huì )共分四個(gè)篇章，分別為：管理展示篇、大會(huì )慶祝篇、文藝匯演篇、班級慶祝篇。文藝演出檔次之高，活動(dòng)影響之大前所未有。
8）開(kāi)展好學(xué)生救助活動(dòng)，先后有38人次獲得婦聯(lián)組織、愛(ài)心人士的救助，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)
四、做宣傳
信息宣傳是學(xué)校的一項重要工作，信息宣傳工作的好壞，不僅影響學(xué)校的外部形象和社會(huì )聲譽(yù)，還決定著(zhù)自身的和諧穩定與事業(yè)發(fā)展。通過(guò)編輯出版《朱保小學(xué)工作簡(jiǎn)報》，對學(xué)校工作進(jìn)行宣傳；同時(shí)積極撰寫(xiě)稿件，宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度，近20篇通訊在蘭山教育信息網(wǎng)發(fā)布，《朱保小學(xué)安裝時(shí)122臺太陽(yáng)能空調》在瑯琊網(wǎng)上發(fā)表，多篇通訊在上山東新聞網(wǎng)發(fā)表。
五、整檔案
一學(xué)期來(lái)，參與整理了各項檔案，《食堂食品安全自查檔案》、《未成年人思想道德建設檔案》、《法律法規學(xué)習檔案》，各項檔案嚴格對照標準，嚴格按照標準格式組織檔案，受到各級領(lǐng)導的好評。
成績(jì)的取得，是校長(cháng)室、黨支部正確領(lǐng)導的結果，是政務(wù)處全體人員團結拼搏的結果，更是全體教師關(guān)心、支持與幫助的結果。我們將更加努力工作，為我�？焖�、和諧、健康發(fā)展做出貢獻。
德育年終總結 篇2
一、科學(xué)規劃，構建德育系統框架。
我校認為，德育過(guò)程是一個(gè)復雜的“系統工程”，需要學(xué)校宏觀(guān)把握、科學(xué)分解、統籌規劃。根據學(xué)校的實(shí)際，圍繞“自能教育”這個(gè)核心，學(xué)校確立了“三課三自”的德育思路：在生活課程中鍛煉學(xué)生的自理能力，在學(xué)科課程中培養學(xué)生的自主意識，在活動(dòng)課程中提高學(xué)生的自立精神。具體說(shuō)來(lái)是：生活課程鍛煉自理能力，即教會(huì )學(xué)生必要的生活技能，體驗必要的生活情境，從而領(lǐng)悟必要的生活哲理；學(xué)科課程培養自主意識，即通過(guò)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的改變，促使學(xué)生增強學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從而培養其做事的自主意識；活動(dòng)課程提高自立精神，即開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，用鮮活的德育形式和情境深化學(xué)生認識、陶冶學(xué)生情操、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養自立精神。
在具體操作中，學(xué)校根據學(xué)生年齡特征和生活實(shí)際，分別確定了三個(gè)年級的德育重點(diǎn)：初一側重“自理能力”的培養，初二側重“自主學(xué)習”的引導，初三側重“自我管理”的建設。從“自理”到“自主”再到最后的“自我管理”，這其間不僅體現著(zhù)教育的循序漸進(jìn)，而且體現著(zhù)教育從“外輸”到“內化”再到“外顯”的過(guò)程，體現著(zhù)“自能教育”中學(xué)生的“能動(dòng)”及“效能”特征。
三年來(lái)，學(xué)�！白阅芙逃惫ぷ骼碚摽蚣芘c實(shí)踐模式初步形成。努力引導孩子們學(xué)會(huì )自主、自理、自立，引領(lǐng)他們構建優(yōu)良的道德品質(zhì)。很多家長(cháng)認為，孩子在我校上學(xué)，不僅成績(jì)好了，獨立生活能力也強了，更重要的是自我管理的能力增強了，會(huì )組織、會(huì )表現、會(huì )做事了。20xx年12月，如皋電視臺以《讓學(xué)生做成長(cháng)的主人——實(shí)驗初中“自能教育”記略》為題，對我校的“自能教育”進(jìn)行了專(zhuān)題報道。
二、加強學(xué)習，重視德育隊伍建設。
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師隊伍的發(fā)展。教師是學(xué)校教育的基本力量，是影響學(xué)生成長(cháng)最主要的因素。為深入實(shí)施“自能教育”，促進(jìn)校園自主管理氛圍的形成，學(xué)校對德育隊伍進(jìn)行了認真的培訓。
提高認識，豐富“自能教育”理論。
首先組織全體教師認真學(xué)習“自能教育”理論，加強教師對學(xué)校德育方向的認識。其次，要求教師發(fā)揚主人翁意識，積極參與學(xué)校的德育課題研究，為學(xué)校的德育管理獻計獻策，豐富完善“自能教育”理論。再次，注意收集成功教師的教育細節，將這些典范示例提供給全體教師。用生動(dòng)的事例給全體人員啟示。學(xué)校先后出版了“自能教育”論文集三套：《以活動(dòng)為載體》、《點(diǎn)燃學(xué)習激情，促進(jìn)自主學(xué)習》、《實(shí)施自能教育，打造德育特色》。
肥沃土壤，提供交流平臺。
教師的成長(cháng)需要土壤，需要平臺。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)搭建各種平臺，促進(jìn)教師教育理論水平、實(shí)踐能力的提高。打造一個(gè)學(xué)習的平臺：學(xué)校建立了教師讀書(shū)制度，圖書(shū)館不斷配備和更新教育理論書(shū)籍，獎勵讀書(shū)勤奮的教師；建構“外訓”制度，定期組織教師參加校外各種教育教學(xué)學(xué)習、研討，讓教師廣泛吸收先進(jìn)信息理念。打造一個(gè)研究平臺：學(xué)校圍繞“自能”主題，創(chuàng )設校本教材和《自能動(dòng)態(tài)》，定期組織教育沙龍，供教師交流探討。打造一個(gè)展示平臺：學(xué)校充分利用每一個(gè)可以宣傳的角落，張貼宣傳標語(yǔ)、標牌。學(xué)校的宣傳長(cháng)廊辟出專(zhuān)門(mén)的欄目和期次，進(jìn)行“自能”主題的探討與展示。
德育年終總結 篇3
本學(xué)期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的品格
我一直認為，中學(xué)時(shí)期，培養良好學(xué)生的.品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì )犯錯誤，就連老師都有做錯事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。(班主任工作計劃)由于我的這種觀(guān)念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活
和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )上、晨會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
德育年終總結 篇4
學(xué)年度上學(xué)期德育工作總結德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著(zhù)主導和決定作用。因此，我校在區教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，自覺(jué)地強化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著(zhù)力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，出現了學(xué)校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高，常規工作科學(xué)規范，德育科研工作走上科學(xué)化、正規化軌道，受到上級領(lǐng)導的一致好評。
一、抓好班主任工作的管理
構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實(shí)、客觀(guān)地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會(huì )，指導班主任加強德育活動(dòng)課和值周小結的管理和指導，提高活動(dòng)效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，培養他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學(xué)期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究，并進(jìn)行了校、區兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛(ài)彌補缺憾》為題，針對我校六年級一名經(jīng)常違反學(xué)校紀律的女同學(xué)的教育問(wèn)題，展開(kāi)討論，效果非常明顯，受到了教育局領(lǐng)導的的認可，并被推薦到區里進(jìn)行觀(guān)摩。為了能夠在全區班主任面前有個(gè)真實(shí)的討論，我們僅用了一周時(shí)間，又準備了《特別的愛(ài)給特別的孩子》的班主任論壇，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關(guān)愛(ài)身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問(wèn)題展開(kāi)討論，受到與會(huì )的教育局領(lǐng)導及各校校長(cháng)、班主任的一致好評。
這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識，明確任重而道遠，有信心在今后的班主任工作中帶著(zhù)母親般的愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去發(fā)現那些真的、善的、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂(lè )！
二、德育陣地
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。
1、規范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導的國旗下講話(huà)，是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，認真組織好每次國旗下講話(huà)：具體做到形式規范。圍繞重點(diǎn)，結合實(shí)際，使講話(huà)內容第系列化、專(zhuān)題化、兒童化，體現針對性、系統性、嚴肅性、靈活性。
2、隊室是少先隊活動(dòng)的重要陣地。我校隊室始終保持市標準化隊室稱(chēng)號，大隊部是全國紅旗大隊。
3、開(kāi)展“社會(huì )、家庭、學(xué)�！比Y合教育，拓寬教育渠道，構建社區教育網(wǎng)絡(luò )，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長(cháng)學(xué)校。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的舉辦，進(jìn)一步提高了廣大家長(cháng)的自身素質(zhì)，轉變了部分家長(cháng)育人觀(guān)念，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁，進(jìn)一步促進(jìn)、提高對學(xué)生的教育實(shí)效。
現在，家長(cháng)學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(cháng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪(fǎng)、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內容都吸引著(zhù)學(xué)生。這些來(lái)源于學(xué)生的作品生動(dòng)、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。
“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操、增長(cháng)知識、展示特長(cháng)的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際�！皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現出的“小能手”們的制作、繪畫(huà)、書(shū)法、習作等作品；“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動(dòng)等身影；“知識之窗”向學(xué)生們介紹百科知識、人文地貌……這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123學(xué)年度上學(xué)期德育工作總結
三、德育教科研工作
1、統一思想，提高對教科工作的認識。針對很多老師認為教科研是負擔這種現狀，我們充分利用教科工作會(huì )議，告訴老師我們要走“科研興�！敝�，只有堅持科研興教，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)。同時(shí)我們努力抓好科研常規管理，結合新課程的實(shí)踐研究，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，充分調動(dòng)廣大教師的科研積極性；抓好典型示范，實(shí)施課題牽動(dòng)戰略，科研工作才有生機和活力；結合教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
2、加強教科研骨干隊伍建設。定期召開(kāi)教科研研討會(huì )，會(huì )上各教研組長(cháng)交流工作經(jīng)驗、探討新學(xué)期工作思路，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù)，使學(xué)校教科工作能規范、有序地運作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢，唯有繼續努力。
3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學(xué)校教科工作更加規范有序，吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來(lái)，使其在學(xué)校教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學(xué)校教科工作有其行動(dòng)的方向。
4、加強課題管理。做到有計劃、有組織、有總結，有條不紊地實(shí)施。舉辦課題成果評選活動(dòng)，督促老師及時(shí)總結自己的科研經(jīng)驗。積極組織教師參加各級各類(lèi)的科研成果評比，調動(dòng)教師參與德育研究和實(shí)施課題實(shí)驗的積極性，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。
5、市級德育先進(jìn)個(gè)人、區級德育科研先進(jìn)個(gè)人、德育科研課題先進(jìn)個(gè)人評比公開(kāi)、公正、公平。
四、德育渠道
1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現德育核心地位的關(guān)鍵。注意在教學(xué)過(guò)程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結合點(diǎn)，和諧地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、科學(xué)精神、理想信念的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透了中國先進(jìn)文化的內涵，在數學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養，在外語(yǔ)教學(xué)中滲透了國際化意識和愛(ài)國情感，在科學(xué)、社會(huì )教學(xué)中滲透可持續發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學(xué)人文主義思想，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識，在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞能力的培養。
3、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀(guān)念，杜絕擠占思品課的現象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。
4、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開(kāi)課、研討課，同時(shí)請有經(jīng)驗的教師上全校性的德育滲透示范課。通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內容的有機結合，提高德育效果。
5、重視開(kāi)展心理衛生健康教育。認真貫徹落實(shí)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導綱要》精神，成立了《xx小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導小組》，樹(shù)立全人生指導，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準學(xué)生的精神需求，開(kāi)發(fā)和設計教育內容，保證心理咨詢(xún)室，心理熱線(xiàn)的開(kāi)放時(shí)間和正常運行。利用校園墻報、黑板報、�？榷喾N形式，做好學(xué)生的心理疏導工作和衛生知識教育，促進(jìn)學(xué)生正確認識自我，合理評價(jià)自我，積極激勵自我，保證學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展。共3頁(yè)，當前第2頁(yè)123學(xué)年度上學(xué)期德育工作總結
6、優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍。
校園文化建設，不僅是為了滿(mǎn)足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過(guò)校園文化建設，達到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的，實(shí)現校園文化的德育效能。我們從辦學(xué)觀(guān)念、師生規范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、�；�、校歌、校風(fēng)、校規等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。在省示范化小學(xué)創(chuàng )建過(guò)程中，我們開(kāi)展了征集�；栈顒�(dòng)，分發(fā)征集方案兩千余份，引起了社會(huì )的關(guān)注，也極大的調動(dòng)了全體師生的愛(ài)校熱情。在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設施建設，校內有甬路、鮮花、綠地、松柏，精美櫥窗，數十幅兒童宣傳畫(huà)，11米的文化長(cháng)廊，激人上進(jìn)的人性化語(yǔ)言遍布校園的各個(gè)角落。正像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：讓校園的每一塊墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線(xiàn)所到的地方，都帶有教育性。
7、狠抓常規管理，加強檢查督促。
為了抓好學(xué)校的教室、衛生區的的清潔衛生工作，保證師生有一個(gè)整潔、衛生的環(huán)境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個(gè)學(xué)生抓起，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效。我們還充分調動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監督。同時(shí)，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開(kāi)，使學(xué)校的常規管理工作不斷上臺階。在具體操作上，學(xué)校大隊部加強督查，發(fā)現學(xué)生有違紀行為，及時(shí)批評教育、通報扣分。最后以班級常規管理積分作為文明班級和優(yōu)秀班主任的依據。
8、加強法紀安全教育，提高文明自律水平。聘請法制副校長(cháng)，邀請區司法局、富區監獄來(lái)校作法律知識講座，組織學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》。通過(guò)每學(xué)期的常規紀律教育和典型案例分析，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的預防犯罪教育和交通法規教育，增強學(xué)生的法紀觀(guān)念。此外，學(xué)校與各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書(shū)》，并落實(shí)通學(xué)生來(lái)校的安全工作，與學(xué)生家長(cháng)簽訂《安全承諾書(shū)》，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生"關(guān)注安全、關(guān)注生命"行為的養成。
五、存在不足：
1、對學(xué)生的各種安全教育長(cháng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、"教書(shū)"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順。
3、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。
4、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
5、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色教育活動(dòng)，使我校德育工作被社會(huì )所認可。
總之，德育工作是一項艱巨而長(cháng)期的工作，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們還必須清醒地認識到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細、更實(shí)、更注重實(shí)效地開(kāi)展德育工作，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。共3頁(yè)，當前第3頁(yè)123
德育年終總結 篇5
上學(xué)期，大成小學(xué)遷新址，吸收了一百多名新生，在這種環(huán)境下，學(xué)校工作重心之一就是穩定生源，消除學(xué)生的心理反差，讓老生的優(yōu)秀行為帶動(dòng)新生盡快和大成小學(xué)的文化融為一體。這個(gè)階段德育工作一個(gè)明顯的特征就是學(xué)習《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常的行為規范》。通過(guò)學(xué)習，學(xué)生漸漸明確自己在校應當怎樣做才算合格，以此調動(dòng)自己的行為；通過(guò)紅藍分的調節，學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取意識，走入正常的軌道。接著(zhù)重組少先隊領(lǐng)導班子，為開(kāi)展自主活動(dòng)打下基礎。第三，班主任培養班干部，借助學(xué)校整體輿論進(jìn)行班風(fēng)建設。在領(lǐng)導、教師的共同努力下，初步形成了新環(huán)境下的校園文化。
本學(xué)期緊承上學(xué)期在班風(fēng)、校風(fēng)建設、規則意識、少先隊組織方面打下的基礎，將“立德樹(shù)人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活的、貼近社會(huì )為原則，以養成良好的行為習慣為目標，進(jìn)行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，具體的實(shí)施途徑是抓住三條主線(xiàn)：《小學(xué)生日常的行為規范》、少先隊工作、《大成小學(xué)學(xué)生個(gè)人修養10條》。具體落實(shí)了以下工作：
1、背誦《小學(xué)生日常的行為規范》，。
2、落實(shí)《小學(xué)生日常的行為規范》。各班級評出學(xué)規范標兵五名，寫(xiě)上事跡，進(jìn)行表彰。
3、紅藍分總結，各班得紅分較突出的，德育處給他們照相表彰。
4、成立少先大隊廣播站，收購站，組織升旗和入隊儀式。
5、以《大成小學(xué)個(gè)人修養10條》為標準進(jìn)行評比，評出溫馨教室。
以上工作，每一項都包含了老師們辛勤的汗水。如果將每一個(gè)細節講出來(lái)，恐怕一個(gè)上午也講不完，時(shí)間關(guān)系，只能從略。
不足之處：
1、有幾項列入計劃的事情沒(méi)有落實(shí)，如宿舍建設，路隊檢查等。這兩個(gè)方面都和我們的硬件設施有關(guān)，如宿舍內物品擺放問(wèn)題、路隊方面學(xué)生洗刷問(wèn)題。不過(guò)這里面也有主觀(guān)方面的問(wèn)題，如對生活的老師開(kāi)會(huì )、監督較少，印發(fā)的《宿舍..標準》就成了形式；陪宿、陪餐落實(shí)不是很?chē)栏�，有許多問(wèn)題需要探討。另外，班主任工作經(jīng)驗沒(méi)有形成書(shū)面材料保存下來(lái)，使一些好的方法沒(méi)有推廣開(kāi)來(lái)；教書(shū)育人是一個(gè)老話(huà)題，只教書(shū)不育人是否盡到一個(gè)老師的責任？育人是否能夠促進(jìn)教書(shū)？視學(xué)生若親子到底是一個(gè)什么概念等。
2、本年度六年級有些學(xué)生崇尚打架，在他們的意識中打架解決問(wèn)題是一種時(shí)髦，這種風(fēng)氣如同接力賽一般，六年級還沒(méi)走，五年級同學(xué)已經(jīng)伸手接棒了。怎樣做好小六與初中的銜接，怎樣改變現時(shí)代留給學(xué)生的“打架是英雄”的審美觀(guān)，是我們要研究的課題。
3、校園無(wú)小事，孩子的任何一個(gè)動(dòng)作，都是他們思想的表現，運用心理學(xué)、教育學(xué)的一些原則解決問(wèn)題是教師工作的根本特色。
【有關(guān)德育年終總結匯總五篇】相關(guān)文章：
有關(guān)前臺個(gè)人年終總結01-17
有關(guān)HR年終總結三篇04-18
有關(guān)HR年終總結3篇03-24
德育開(kāi)題報告10-23
德育研修日志10-21
HR年終總結范文匯總九篇05-13