關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習方法總結
說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，這真是個(gè)難度活，費時(shí)費力不說(shuō)，結果還總是不盡人意�？墒呛苌偃擞X(jué)得這是技巧活，都埋著(zhù)頭苦學(xué)，大家一路以來(lái)都照著(zhù)初中老師，高中老師的方法順理成章地學(xué)著(zhù)，我也是經(jīng)歷了這漫長(cháng)的被教育過(guò)程，小時(shí)候背了很多課文，可現在沒(méi)半點(diǎn)有用，以前翻開(kāi)課本后的單詞表開(kāi)始逐一背誦單詞，可是也是效率低下。
其實(shí)對于任何一個(gè)項目，如果你知道你將會(huì )投入超過(guò)半年的時(shí)間去完成，那就值得在開(kāi)始的時(shí)候，仔細地思考一下“方法”，這樣做絕對值得，它會(huì )在今后為你省很多功夫，并且在以后的過(guò)程中隨時(shí)依進(jìn)展情況而修改。像我們的中小學(xué)英語(yǔ)教育養成的方法：背單詞，聽(tīng)寫(xiě)，背課文，這一階段一學(xué)下來(lái)就是10來(lái)年，稀里糊涂有了這種習慣，又不去創(chuàng )新別的方法，于是到了大學(xué)4級，托福,gre也一直沿用這種方法，雖然自己也意識到效率不高，但也沒(méi)積極想辦法去改進(jìn)。
我要說(shuō)的這種方法，是我在國外呆了近十年載后發(fā)現我以前學(xué)英語(yǔ)時(shí)應該做的調整，前段時(shí)間看了“漏屋”老師寫(xiě)的《告訴你外語(yǔ)學(xué)習的真實(shí)方法及誤區分析》，覺(jué)得我和他的觀(guān)點(diǎn)不謀而合，他為我自成的方法提供了理論上的支持，在這里我很感謝“漏屋”老師所做的詳細研究。我們都同意"兩點(diǎn)"至關(guān)重要的因素：
1)首先靠聽(tīng)力，別去依賴(lài)字形，別去訓練寫(xiě)，一切一切從聽(tīng)開(kāi)始
2)為自己提供“i+1”的學(xué)習環(huán)境(這里借用漏屋老師的說(shuō)法，簡(jiǎn)單說(shuō)“i+1”的意思是：i代表你現在的程度，+1代表永遠只去學(xué)之比你程度高那么一點(diǎn)點(diǎn)的新東西)。
首先說(shuō)第一點(diǎn)： 為什么只強調聽(tīng)，而忽略“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”。
我們人類(lèi)生下來(lái)，語(yǔ)言的教學(xué)本來(lái)就是靠口口相傳的，大家也都知道語(yǔ)言環(huán)境的重要，現在請你回想我們以前的學(xué)習方法，翻開(kāi)單詞本，首先單詞的拼法映入眼簾，后面跟隨著(zhù)漢語(yǔ)解釋?zhuān)@樣我們接觸的順序是：
一，視覺(jué)辨識拼寫(xiě)法，來(lái)識別單詞
二，頭腦中翻譯中文意思
三，思考語(yǔ)音(這第三步有人讀得出來(lái)的會(huì )默默反應其讀音，有人讀不出來(lái)的就跳過(guò)了)。
長(cháng)期日積月累，你再聽(tīng)到這個(gè)單詞，怎么能快速反應其意思呢，這造成我們在做聽(tīng)力的時(shí)候，即便豎著(zhù)耳朵，高度集中精力也反應不過(guò)來(lái)，原因是你根本沒(méi)和語(yǔ)音“第一時(shí)間親密接觸”過(guò)，你的第一接觸在視覺(jué)。所以我認為我們學(xué)英語(yǔ)，要刻意地屏蔽掉視覺(jué)，只靠聽(tīng)覺(jué)。不要說(shuō)這個(gè)詞我聽(tīng)不懂，請你給我看，這是錯誤的。而是我聽(tīng)不懂，就請你用我能懂的詞去解釋給我聽(tīng)，這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題：去聽(tīng)什么，這又是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，下面我要講的是去聽(tīng)“i+1"的東西。
第二點(diǎn)： 去創(chuàng )造"i+1"的語(yǔ)言環(huán)境。
這是一個(gè)非常值得思考的問(wèn)題，怎樣去創(chuàng )造?大家語(yǔ)言程度有高低，比如有人程度很低，就像剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)一樣，只知道apple和pear，那他的+1可以去加一個(gè)cherry;如果某人程度很好，他的程度在arthritis, tendon,那他的+1可以去加一個(gè)acetabulum(關(guān)節窩)。我不希望大家去共學(xué)“新概念”，共學(xué)“4級課本”這種針對大眾的，不是針對你個(gè)人的，我希望你去添加你自己想學(xué)的詞匯。就剛才的arthritis來(lái)說(shuō)，關(guān)節炎這個(gè)意思對很多人來(lái)說(shuō)很少用，但對一個(gè)有關(guān)節炎在國外看醫生的人來(lái)說(shuō)，就很有用，他一定要描述給醫生聽(tīng)他生什么病。
那所以怎么創(chuàng )造自己的+1，我們借助錄音，這方面的軟件現在也很多。錄音時(shí)，錄你認為最能刺激你聽(tīng)力的東西，你可以唱歌，可以自己翻譯，或讓朋友親人上陣。試想如果朋友惡搞你，錄一個(gè)放屁聲，再告訴你fart,你以后能忘記這個(gè)詞嗎?當然也不是所有詞都那么有意思，之后就是靠多聽(tīng)來(lái)刺激，完全拋開(kāi)扔掉書(shū)本，反正你有錄音存證了，書(shū)上寫(xiě)的orange難道和你錄的orange不一樣嗎?當然是一樣的，所以書(shū)本那種死的東西不再去看也罷。別去想這個(gè)詞怎么寫(xiě)，也不用急著(zhù)說(shuō)，只是訓練聽(tīng)到就馬上反應出來(lái)這個(gè)過(guò)程。
有朋友會(huì )有小問(wèn)題：自己錄的音不標準怎么辦?其實(shí)你聽(tīng)標準課文那么多年，你的英語(yǔ)又學(xué)好了嗎?標準英語(yǔ)給人一種距離感，我們會(huì )覺(jué)得我聽(tīng)不懂是正常的，因為是老外讀的，語(yǔ)速快，又有生詞，聽(tīng)不懂也是應該的。而你自己錄的聲音，最后如果聽(tīng)不懂，你認為還應該嗎?自己可能都為自己汗顏了，也轉換成一種壓力促使自己學(xué)好英語(yǔ)。
【英語(yǔ)學(xué)習方法總結】相關(guān)文章：
英語(yǔ)學(xué)習方法總結08-11
英語(yǔ)學(xué)習方法總結02-17
英語(yǔ)學(xué)習方法總結11-07
最新英語(yǔ)學(xué)習方法總結03-03
高中的英語(yǔ)學(xué)習方法總結07-08
初中的英語(yǔ)學(xué)習方法總結06-03
初中的英語(yǔ)學(xué)習方法總結01-14
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方法的總結01-21
英語(yǔ)學(xué)習方法總結15篇11-09
全面的英語(yǔ)學(xué)習方法總結07-08