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提高學(xué)生課堂學(xué)習的積極性教師個(gè)人總結
一段難忘的學(xué)習生活結束了，想必你學(xué)習了很多新學(xué)習方法，此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份學(xué)習總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！下面是小編幫大家整理的提高學(xué)生課堂學(xué)習的積極性教師個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
提高學(xué)生課堂學(xué)習的積極性教師個(gè)人總結 篇1
在日常的教學(xué)中，學(xué)生的課堂參與率直接影響到學(xué)習效率，也影響著(zhù)教師課堂教學(xué)效率。因此教師應采用多種靈活的教學(xué)方法、多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生全面參與到課堂教學(xué)中去。
一、要營(yíng)造民主和諧的師生關(guān)系。教師應更新自己的教育觀(guān)念，以學(xué)生為中心，建立起平等和諧的師生關(guān)系。要多與學(xué)生交心，理解學(xué)生的困難，樂(lè )于幫助學(xué)生。在課堂教學(xué)中，千方百計地消除學(xué)生對教師的畏懼感，如多和學(xué)生平等對話(huà)、將微笑帶入課堂、正確對待學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)出現的錯誤等。無(wú)論是講授知識還是與學(xué)生交談，都應充分尊重和熱愛(ài)每一位學(xué)生，努力成為學(xué)生學(xué)習的引路人，使學(xué)生感到老師是和藹可親、平等待人的，讓我們的課堂生動(dòng)活潑，成為師生雙邊活動(dòng)的樂(lè )園。
二、要營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氣氛。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)多向的互動(dòng)的過(guò)程。要實(shí)現這一目的，就應該開(kāi)放課堂教學(xué)，創(chuàng )設寬松和諧的`教學(xué)氛圍，形成師生積極互動(dòng)的局面。教師應與學(xué)生一起玩、一起學(xué)，以和學(xué)生同樣的好奇、同樣的興趣、同樣的激情、同樣的行為參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，讓課堂成為師生心靈交融、情感呼應的園地，完成教學(xué)的和諧共創(chuàng )。教師要以飽滿(mǎn)的熱情，富有變化的語(yǔ)言，配合生動(dòng)形象的手勢去感染學(xué)生，實(shí)現情知交流，引導學(xué)生主動(dòng)地投入到學(xué)習中去。
三、要善于抓住學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強學(xué)生的自信心。課堂教學(xué)中，教師要注意學(xué)生的每一個(gè)想法。對學(xué)生提出的想法不要簡(jiǎn)單判斷，而是認真傾聽(tīng)，仔細分析。即使有錯誤存在，也要善于發(fā)現其中對的成分，并將學(xué)生的思路引導到正確的方面來(lái)，同時(shí)對學(xué)生的努力加以肯定。尤其是面對暫時(shí)落后的同學(xué)，教師更應注意到他們獲得的每一個(gè)成功，賞識他們取得的每一次進(jìn)步，通過(guò)鼓勵，幫助他們產(chǎn)生更強大的動(dòng)力，從而去取得更大的成功。
四、把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，多給學(xué)生一些時(shí)間，給學(xué)生一些活動(dòng)的空間，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來(lái)。教學(xué)中教師要堅持：?jiǎn)?wèn)題盡量讓孩子們自己去揭示，知識讓他們自己去探究，規律讓他們自己去發(fā)現，學(xué)法讓他們自己去創(chuàng )造。如：給學(xué)生創(chuàng )設觀(guān)察活動(dòng)，讓學(xué)生自己通過(guò)對圖表、演示、板書(shū)的觀(guān)察去發(fā)現；給學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)對學(xué)具的操作，自己去探究其中的規律關(guān)系；給學(xué)生交流、展示的機會(huì )，給學(xué)生提出問(wèn)題，讓他們多在小組內、班上與同學(xué)、老師一起互評互議，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，登臺講解等，以逐步完善學(xué)生的思維，培養學(xué)生的素質(zhì)。
提高學(xué)生課堂學(xué)習的積極性教師個(gè)人總結 篇2
20xx年11月，我隨總校許校長(cháng)、聯(lián)中、蒙小部分教師到元寶山礦區小學(xué)學(xué)習，學(xué)習中使我充分認識生本教育對培養學(xué)生素質(zhì)起著(zhù)重要作用，讓我有了強烈欲望地去嘗試生本教育�；匦：笤谡n堂教學(xué)中進(jìn)行了生本實(shí)驗。一段時(shí)期以來(lái)，高效生本教育已扎下了根基，并取得了一定的成果，總結匯報如下：
一、主要做法
�。ㄒ唬┪覟榱烁玫念I(lǐng)悟“生本”的內涵，積極參加生本教育培訓，使我對“生本”的理念有了一個(gè)更新的認識。聽(tīng)了那么多老師的.發(fā)言和示范課后讓我對生本課堂又有了全新的認識，我相信自己會(huì )朝著(zhù)生本課堂的方向走下去。
�。ǘ┮哉n堂為主陣地，充分利用小組合作的學(xué)習模式，盡可能的把課堂變成學(xué)生激揚生命的的舞臺。在教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生合作，教會(huì )學(xué)生探究，教會(huì )學(xué)生展示的方法上和任課老師達成一致。
�。ㄈ┓e極參與學(xué)校組織的生本實(shí)驗展示課活動(dòng)，認真研討，認真總結，取長(cháng)補短。使我加深了對“生本教育”的理解，也在聽(tīng)課評課中得到了提高。
二、師生的改變
�。ㄒ唬┙處熞庾R較大轉變。生本意識能較好的落實(shí)到課堂之上，確實(shí)朝著(zhù)“以學(xué)定教”的方向前進(jìn)。
�。ǘ⿲W(xué)生的學(xué)習積極性得到了普遍提高。通過(guò)生本實(shí)驗，學(xué)生的課堂參與欲望、表現欲望大幅度提升，差生率明顯減，小組合作學(xué)習已成常規，這是我的最大收獲。同時(shí)，我們還高興地發(fā)現：在課堂上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)舉手發(fā)言的學(xué)生漸漸多起來(lái)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的也變得大聲而又流利了。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┯袝r(shí)自己仍然放不開(kāi)，害怕“生本教育”會(huì )影響課堂紀律、會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程與教學(xué)效果有待于協(xié)調。由于小組合作、小組展示等形式更多地運用于課堂教學(xué)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)增多，如果沒(méi)有組織好、引導好，在熱鬧之后，影響教學(xué)任務(wù)的完成，進(jìn)而影響教學(xué)效果。
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