小學(xué)生應不應該有零花錢(qián)和小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿
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小學(xué)生應不應該有零花錢(qián)(辨論賽)
小學(xué)生應不應該有零花錢(qián)，我方再次肯定的回答：應該有。首先，孩子長(cháng)到一定的年齡，零花錢(qián)成為一種客觀(guān)的、合理的的需要，需要經(jīng)常地用來(lái)支付零食等合理的開(kāi)銷(xiāo)。在座各位同學(xué)有誰(shuí)認為自己不需要零花錢(qián)呢?除非自己腰包里早已有了錢(qián)。小學(xué)生不是應不應該有零花錢(qián)，而是應該怎樣正確使用零錢(qián)，要讓我們小學(xué)生在使用零花錢(qián)的過(guò)程中樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，并認識到，錢(qián)是勞動(dòng)價(jià)值的體現，父母的錢(qián)是勞動(dòng)所得，干一天活，掙了幾元、幾十元錢(qián)，因此要珍惜，不要隨便亂花錢(qián)。
其次，小學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活自理能力，嘗試支配零花錢(qián)成為可能，雖然不一定支配得很好。當然，小學(xué)生也要學(xué)會(huì )：“有計劃地”花銷(xiāo)，鍛煉正確支配錢(qián)的能力。購買(mǎi)衣服、鞋子、書(shū)包、電子琴等比較貴重的物品，花錢(qián)數額比較大，我們小學(xué)生雖然缺少購買(mǎi)經(jīng)驗，但只要家長(cháng)陪我們一起購買(mǎi)，也沒(méi)有什么可怕的。
第三，為了讓小學(xué)生學(xué)會(huì )正確地對待錢(qián)，首先要有一定的錢(qián)，適當的零花錢(qián)可以幫助小學(xué)生正確理解錢(qián)的意義，培養正確的經(jīng)濟觀(guān)念和金錢(qián)觀(guān)，訓練小學(xué)生存錢(qián)用錢(qián)的方法。有人把零花錢(qián)稱(chēng)為小學(xué)生的“財務(wù)學(xué)習基金”。在座的老師和家長(cháng)，我相信你們也會(huì )這樣認為，不是嗎?
第四，小學(xué)生已能讀懂和區分錢(qián)幣的面額，能進(jìn)行加、減、乘、除計算，有時(shí)需要買(mǎi)一些小物品，懂得鈔票與購物之間的關(guān)系了，這時(shí)，給點(diǎn)零花錢(qián)，讓小學(xué)生的需求欲望得到滿(mǎn)足，使其購物中愉快的成長(cháng)，難道的什么不對嗎?
第五，春節的壓歲錢(qián)，親朋好友送給我們小學(xué)生的禮錢(qián)，爺爺奶奶給的獎金，家長(cháng)都不要沒(méi)收，要幫助我們儲蓄起來(lái)。怎么花?讓我們自己說(shuō)了算，要幫助我們學(xué)會(huì )預算，家長(cháng)當參謀，本著(zhù)量入為出的原則，購置喜愛(ài)的“大件”商品，如學(xué)習機、運動(dòng)服等。如果小學(xué)生有亂花錢(qián)和鋪張浪費的現象也不足為怪，老師和家長(cháng)要以適當的方法進(jìn)行引導教育。
第六，同學(xué)間既要慷慨大方，助人為樂(lè )，又不無(wú)原地大手大腳花錢(qián)，既要勤儉節約，珍惜金錢(qián)，又不小里小氣，斤斤計較，養成會(huì )聚錢(qián)會(huì )花錢(qián)的習慣和能力。
最后，讓我給大家舉一個(gè)小孩子有了零花錢(qián)學(xué)會(huì )當家理財的例子吧!美國石油大王洛克菲勒是世界上第一個(gè)擁有10億財產(chǎn)的大富翁，他非常重視對子女花錢(qián)精打細算的教育。他有一個(gè)賬本，扉頁(yè)上印著(zhù)孩子零花錢(qián)的規定——7-8歲每周30美分，11-12歲每周1美元，12歲以上每周3美元。要求子女在本子上記清每一筆支出的用途，待下一次領(lǐng)錢(qián)時(shí)交父親檢查，賬目清楚，用途正當，下周增加5美分。由于洛克菲勒對子女零花錢(qián)嚴格要求，從而使孩子們逐漸學(xué)會(huì )了精打細算和當家理財的本領(lǐng)，后來(lái)都成為理財專(zhuān)家。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿范文
一辯：
我不贊同小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我方認為過(guò)多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利�？茖W(xué)家對一些實(shí)驗對象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評估，發(fā)現：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現實(shí)生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨和沮喪。
二辯：
可是正因為網(wǎng)絡(luò )的的.豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒(méi)有時(shí)間用于學(xué)習，與朋友交往，甚至連睡覺(jué)的時(shí)間都浪費了，就會(huì )逃課，熬通宵，成績(jì)一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習，上網(wǎng)會(huì )分散我們的精力，浪費時(shí)間。
三辯：
小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì )影響視力。據統計，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來(lái)的輻射，具有相當強烈的危害。
四辯：
一個(gè)高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因為興奮過(guò)度猝死。他的生命體征全無(wú)，屬于典型的因興奮過(guò)度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個(gè)給我們一個(gè)很好的警示嗎?
五辯：
青少年上網(wǎng)會(huì )浪費很多時(shí)間，導致學(xué)習成績(jì)下降，不要說(shuō)上網(wǎng)可以幫助學(xué)習，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績(jì)的話(huà)，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢?即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識，那么你們?yōu)槭裁催�要每天背著(zhù)書(shū)包來(lái)學(xué)校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎?省得每年還要家長(cháng)花上千元來(lái)供你們上學(xué)!
總結：
上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò )，是給人們帶來(lái)了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀(guān)的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來(lái)視力下降，網(wǎng)絡(luò )上的許多不良的網(wǎng)站，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不再催殘著(zhù)我們的心靈。其次，客觀(guān)的電話(huà)費的猛增，時(shí)間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂(lè )，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問(wèn)題了!當然，還有著(zhù)許多別的問(wèn)題，金錢(qián)的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對于我們來(lái)說(shuō)是弊大于利。
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