關(guān)于學(xué)位論文的答辯技巧
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域,大家都寫(xiě)過(guò)論文吧,論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那要怎么寫(xiě)好論文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)位論文的答辯技巧,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
論文答辯一般程序
學(xué)生必須在論文答辯會(huì )前,將經(jīng)過(guò)指導老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì )。
在答辯會(huì )上,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標題以及選擇該論題的原因,較詳細地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )。
答辯老師提問(wèn)。老師提問(wèn)完后,有的學(xué)校規定,可以讓學(xué)生獨立準備15—20分鐘后,再來(lái)當場(chǎng)回答,有的則要求學(xué)員當場(chǎng)立即作出回答(沒(méi)有準備時(shí)間),隨問(wèn)隨答。
學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng),答辯委員會(huì )集體根據論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過(guò)還是不通過(guò),并擬定成績(jì)和評語(yǔ)。
召回學(xué)員,由主答辯老師當面向學(xué)員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結。
對答辯不能通過(guò)的學(xué)員,提出修改意見(jiàn),一般允許學(xué)生另行答辯。
論文答辯技巧
熟悉內容
參加論文答辯的同學(xué),首先必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻的理解。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識而可能提出的問(wèn)題所做的準備。
圖表穿插
圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法,更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段,特別是對論文答辯委員會(huì )成員來(lái)講,長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述,聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性,不再對你論述的內容接納吸收,這樣,必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以,應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。
語(yǔ)速適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明,他們論文答辯時(shí),說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快,以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚,影響了畢業(yè)答辯過(guò)程中的語(yǔ)速,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可脫稿,也可半脫稿,也可完全不脫稿。但不管哪種方式,都應注意自己的目光,使目標時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流,使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
時(shí)間控制
一般在比較正規的論文答辯會(huì )上,都對辯手有答辯時(shí)間要求,因此,畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度,到該截止時(shí)的時(shí)間立即結束,這樣,顯得有準備,對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。
文明禮貌
在答辯過(guò)程中,除以上幾點(diǎn)需要注意外,這一條也需要注意,雖然起不上很大的作用,但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象,在你和他人勢均力敵的情況下,一般而言答辯老師選擇的是你。
論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過(guò)程中,發(fā)現了那些不同見(jiàn)解,自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
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