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本科畢業(yè)論文答辯準備工作
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì )前，校方、答辯委員會(huì )、答辯者(撰寫(xiě)畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于本科畢業(yè)論文答辯準備工作，供參考閱讀，希望對你有所幫助!
(一)學(xué)生論文答辯的準備工作程序
學(xué)生論文答辯的準備工作程序應當根據論文答辯的組織過(guò)程確定。通常情況下,學(xué)生畢業(yè)論文答辯的組織過(guò)程如下: 1.由指導教師介紹學(xué)生的基本情況,并提出是否同意該生參加論文答辯; 2.由學(xué)生介紹自己撰寫(xiě)這篇論文的動(dòng)機以及論文的主要觀(guān)點(diǎn);3.由答辯委員提出問(wèn)題,學(xué)生記錄下這些問(wèn)題; 4.學(xué)生退出答辯現場(chǎng),對答辯委員所提出的問(wèn)題進(jìn)行回答準備; 5.學(xué)生返回答辯現場(chǎng),按照準備好的回答方式回答問(wèn)題; 6.答辯委員同意學(xué)生的回答(或者不同意學(xué)生的回答),并請學(xué)生退出答辯現場(chǎng); 7.答辯委員對學(xué)生的論文和答辯效果進(jìn)行投票表決,以確定學(xué)生的論文成績(jì);8.學(xué)生返回答辯現場(chǎng),由答辯委員會(huì )主席向學(xué)生宣布論文成績(jì)。
按照上述畢業(yè)論文答辯的組織過(guò)程,學(xué)生論文答辯的準備工作程序應當是: 1.準備一份1000字左右的論文撰寫(xiě)動(dòng)機和論文主要觀(guān)點(diǎn)介紹的陳述稿; 2.針對論文的論點(diǎn)支持和相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行必要的準備。
(二)學(xué)生論文答辯應當準備的內容
學(xué)生畢業(yè)論文答辯準備內容的重點(diǎn)在于“論文的論點(diǎn)支持和相關(guān)問(wèn)題”,因為答辯委員對學(xué)生畢業(yè)論文的提問(wèn)只能限于“與論文闡述有關(guān)的問(wèn)題”。為了確保論文在答辯中能夠做到萬(wàn)無(wú)一失,學(xué)生應當對論文所涉及的每一個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行必要的挖掘,從而建立起牢固的理論和實(shí)踐基礎;同時(shí),對與本論點(diǎn)相對立的論點(diǎn)和論據也進(jìn)行詳細的分析,找出論點(diǎn)之間相互對立原因,并做出相應的書(shū)面記載,供論文答辯時(shí)隨時(shí)采用。
(三)學(xué)生論文答辯準備的方法
在對“論文的論點(diǎn)支持和相關(guān)問(wèn)題”的準備中,學(xué)生應當采取以下幾種方法:
1.正述法。即根據論文的論點(diǎn)進(jìn)行正面的闡述,以達到自圓其說(shuō)的目的。例如,有位學(xué)生寫(xiě)了一篇題為“改善銀行財務(wù)效益的對策研究”的畢業(yè)論文。在論文的準備階段,文章的作者對論文中所闡述的“財務(wù)效益增長(cháng)點(diǎn)的確定”進(jìn)行了翔實(shí)的正面準備,其中包括盈虧平衡點(diǎn)的論證和規模效益的實(shí)證分析兩個(gè)不同的方面。恰巧在論文答辯中,多數答辯委員針對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了質(zhì)詢(xún),由于事先論文的作者已經(jīng)對此進(jìn)行了答辯準備,所以該學(xué)生的答辯取得了答辯委員的一致好評。
2.反述法。即根據論文相反論點(diǎn)的缺理性,表達論文觀(guān)點(diǎn)的有理性。例如,有一位學(xué)生撰寫(xiě)了題為“最佳資本結構成立的假設命題”的論文,該論文的中心觀(guān)點(diǎn)在于揭示最佳資本結構的理論意義與實(shí)際理財動(dòng)態(tài)之間的偏差;并大膽地提出最佳資本結構的虛擬性。由于這篇文章與西方流行的財務(wù)理論有一定的沖突,因此,論文能否通過(guò)將是對論文作者的一個(gè)極大的考驗。當指導教師讓這篇文章的作者詳細準備論文答辯的各種可能提出的問(wèn)題時(shí),這位學(xué)生采取了反述法,將至今為止的各種最佳資本結構理論在實(shí)踐上的不可參照性揭示得淋漓盡至,并引用了西方某些知名經(jīng)濟學(xué)家對資本結構理論的質(zhì)疑,從反面論證了資本結構理論的局限性。這種反述法果然在答辯中發(fā)揮了效力,得到了多數答辯委員的好評。
3.關(guān)聯(lián)法。所謂關(guān)聯(lián)法是指將與論文相關(guān)聯(lián)的一切概念搜集起來(lái),對每一種概念進(jìn)行詳細的說(shuō)明,以達到有備無(wú)患的目的。應當說(shuō),這種準備方法具有很強的實(shí)用性�；仡櫘厴I(yè)論文答辯中答辯委員所提出的問(wèn)題,其中5”%以上的問(wèn)題是與論文有關(guān)的概念性問(wèn)題。當然,對相關(guān)概念的解釋不能只局限于一般的理論歸納,最好還應當聯(lián)系實(shí)際業(yè)務(wù),以保證預防的充分性。
4.圖示法。圖示法是將論文中的論點(diǎn)用圖示的方式表現出來(lái),并且在圖示中揭示與這些論點(diǎn)有關(guān)的其他內容,以便文章的作者有的放矢地研究和探討這些內容,達到論文答辯準備目的。有位本科畢業(yè)生撰寫(xiě)了一篇題為“應收帳款機會(huì )成本”的論文,文章的核心命題為應收帳款機會(huì )成本,圍繞這個(gè)核心論點(diǎn)的論據有四部分組成: 1.資金成本率; 2.應收帳款平均余額; 3.銷(xiāo)售收入; 4.變動(dòng)成本。如果將這些論據用一個(gè)表達式表述,則:
應收帳款機會(huì )成本=應收帳款平均余額@變動(dòng)成本“銷(xiāo)售收入@資金成本率于是,文章的作者針對應收帳款平均余額的確定(應收帳款的范圍、應收帳款余額的計算);變動(dòng)成本的確定;銷(xiāo)售收入的確定;資金成本率的確定(取值標準、表達方式)進(jìn)行了答辯前的必要準備。結果,該學(xué)生所準備的內容與答辯委員所提出的多數問(wèn)題相吻合,答辯取得了令人滿(mǎn)意的效果。毫無(wú)疑義,上述四種方法可以結合起來(lái)使用。只要學(xué)生能夠集中精力做好答辯前的各項準備工作,就不要有任何恐懼的心理。相反,如果學(xué)生不進(jìn)行答辯前的必要準備,就可能在暫短的論文答辯過(guò)程里心中無(wú)底,從而形成語(yǔ)無(wú)倫次、話(huà)不對題的尷尬局面。這是答辯委員最不愿意看到的,也是學(xué)生應當盡力避免的。
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