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關(guān)于高中地理趣味游戲運用探究論文
一、課堂趣味性的重要性
隨著(zhù)教育事業(yè)的不斷改革和新課標的演進(jìn)，課堂教學(xué)的模式正在發(fā)生或層次的變化。告別傳統的教學(xué)方式成為現在教育改革的要求。因此，我們要不斷創(chuàng )新教育理念和教學(xué)形式。俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。在課堂上增加趣味性可以使學(xué)生提高學(xué)習興趣，豐富課堂內容。通過(guò)趣味游戲這種方式學(xué)習知識，可以增強學(xué)生的觀(guān)察力和敏銳度。高中地理在學(xué)習過(guò)程中還是有一定的難度和深度的，這對于學(xué)生理解和吸收知識點(diǎn)來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的。高中地理包括自然地理和人文地理，經(jīng)線(xiàn)緯線(xiàn)、地球運動(dòng)、世界地理知識、洋流、水文特征等等許多知識點(diǎn)，這些對于學(xué)生的理解來(lái)說(shuō)是有困難的，學(xué)生并不容易記住，甚至很容易誤解，因此對于教學(xué)來(lái)說(shuō)有更高的要求。傳統的教學(xué)模式是以教師為主導，學(xué)生們被動(dòng)接受，這會(huì )使學(xué)生們昏昏欲睡，逐漸缺乏對知識的興趣，時(shí)間久了，學(xué)生們對地理知識的領(lǐng)悟力就會(huì )下降，對地理課的興趣也會(huì )逐漸缺乏，這樣對于學(xué)生的地理知識就更難突破了。因此在教學(xué)中，我們應該采取趣味性教學(xué)的方式，增加一些小型趣味游戲，這樣不僅可以使學(xué)生們從昏昏欲睡的狀態(tài)中走出來(lái)，也更方便學(xué)生理解地理知識，提高學(xué)習地理的興趣。趣味游戲還能使困難的地理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，更方便學(xué)生的理解和記憶，并且活躍了課堂氣氛，達到了最終的教學(xué)目的。以此，趣味教學(xué)是必不可少的環(huán)節。
二、趣味游戲在教學(xué)中的應用
1.競賽式教學(xué)
對于趣味游戲的教學(xué)一定少不了的就是競賽式教學(xué)，這樣的游戲可以增強課堂的趣味性，還能激發(fā)學(xué)生想挑戰的欲望，我在教學(xué)中就經(jīng)常采用競賽式教學(xué)，例如，我在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習我國的省份和省會(huì )的時(shí)候，就會(huì )采用競賽式教學(xué)。我會(huì )將學(xué)生分為三組，并把三組的學(xué)生都標上相應的號碼，在我說(shuō)一個(gè)省份的時(shí)候，就會(huì )從一組開(kāi)始，叫一個(gè)號碼，這個(gè)同學(xué)來(lái)回答它的省份，如我說(shuō)：“山西省，一組3號同學(xué)來(lái)回答”，那么這個(gè)同學(xué)就要說(shuō)出正確的答案。接下來(lái)我會(huì )再叫二組的同學(xué)回答，每組我所叫的號碼是隨機的。每個(gè)小組回答正確一個(gè)問(wèn)題就會(huì )給小組加上一分。這樣的教學(xué)中，學(xué)生們的參與度提高了，積極活躍的課堂氣氛出現了，并且對于知識點(diǎn)記得更加迅速，更加扎實(shí)和牢固了，因此多采用競賽式游戲教學(xué)，有利于學(xué)生更好的學(xué)習。這就是趣味游戲在地理課堂中發(fā)揮的重要作用。
2.模擬實(shí)驗游戲教學(xué)
在高中地理課堂中，有很多比較復雜的知識點(diǎn)，由于學(xué)生立體思維不夠強等原因，他們很難直觀(guān)的快速的理解問(wèn)題。因此在課堂上，我經(jīng)常會(huì )利用模擬實(shí)驗游戲進(jìn)行教學(xué)，例如我在講到人教版，必修一第一章第三節《地球的運動(dòng)》的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì )搞不清楚地球、太陽(yáng)和月球之間運動(dòng)的軌跡。地球是自西向東轉動(dòng)的，根據左西右東的地圖方向標，我會(huì )讓一個(gè)同學(xué)演地球，從左到右逆時(shí)針轉動(dòng)，另外再找兩個(gè)同學(xué)分別擔當月球和太陽(yáng)，讓他們分別按照自己的軌跡運動(dòng)，地球不但會(huì )有自傳，還會(huì )圍著(zhù)太陽(yáng)轉，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的演示，直觀(guān)的表現了地球運動(dòng)的路線(xiàn)。我還會(huì )安排學(xué)生自行分組，每三個(gè)一組，進(jìn)行地球自轉的模擬實(shí)驗。學(xué)生們在這堂課中很開(kāi)心，并且很容易就理解了知識點(diǎn)。還有一個(gè)例子，也是通過(guò)模擬實(shí)驗游戲完成的，在我講到人教版，必修一第三章第二節《大規模的海水運動(dòng)》的時(shí)候，我會(huì )準備一個(gè)大玻璃容器，里面乘滿(mǎn)水，這就是我模擬的海洋。我會(huì )給同學(xué)們講述大洋環(huán)流的基本知識，然后通過(guò)攪拌棒對容器里的水進(jìn)行撥動(dòng)，使容器里的水動(dòng)起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，放進(jìn)去一片樹(shù)葉，或者一只小紙船，它就會(huì )隨著(zhù)水流的方向運動(dòng)。這就是大洋環(huán)流會(huì )將各種污染物帶到每一個(gè)國家的原因。通過(guò)模擬實(shí)驗的游戲，學(xué)生們了解了更多關(guān)于海水運動(dòng)的知識，還增加了他們學(xué)習地理的興趣。
三、總結
綜上所述，在新課改的要求下，高中地理課堂教學(xué)也應該不斷創(chuàng )新，改變傳統的教學(xué)模式，增強地理教學(xué)的趣味性。因此趣味游戲在高中地理課堂上是必不可少的環(huán)節，趣味游戲可以增進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流，還可以增強學(xué)生們學(xué)習地理的興趣，活躍課堂氣氛，因此，開(kāi)發(fā)更多的趣味游戲是增加高中地理教學(xué)趣味性的重要方式。
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