- 相關(guān)推薦
我國高校國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)習改革探索論文
基于北方工業(yè)大學(xué)國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)多年教學(xué)實(shí)踐，研究專(zhuān)業(yè)實(shí)習存在的問(wèn)題，并結合當前國際貿易經(jīng)濟發(fā)展形勢，提出以下改革措施建議：通過(guò)多種渠道加快建設校內外實(shí)習基地;將專(zhuān)業(yè)實(shí)習與大學(xué)生科技活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)競賽相結合;減少分散實(shí)習，增加集中實(shí)習所占比重;加強校企合作，聘請校外專(zhuān)業(yè)人員作實(shí)習指導;進(jìn)一步規范專(zhuān)業(yè)實(shí)習資料管理工作;有針對性地設置和安排實(shí)習內容。
我國高校國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)是培養高素質(zhì)應用型人才的實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè)，因此專(zhuān)業(yè)實(shí)習是必不可少的教學(xué)環(huán)節。近幾年，國際經(jīng)貿形勢發(fā)展變化較快，國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)習也應及時(shí)進(jìn)行相應改革。本文以北方工業(yè)大學(xué)國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)為例，結合多年指導專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作經(jīng)驗，探討在教學(xué)實(shí)踐中國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)習存在的問(wèn)題，并結合當前最新國際經(jīng)貿發(fā)展形勢，探尋專(zhuān)業(yè)實(shí)習改革方向，提出提升實(shí)習效果的具體措施。
一、國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)習現狀
目前，北方工業(yè)大學(xué)國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)設置了三項專(zhuān)業(yè)實(shí)習，分別為專(zhuān)業(yè)實(shí)習一、專(zhuān)業(yè)實(shí)習二和專(zhuān)業(yè)實(shí)習三。三項專(zhuān)業(yè)實(shí)習分別在大一暑假、大二暑假和大三暑假進(jìn)行。其中，專(zhuān)業(yè)實(shí)習一為專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習;專(zhuān)業(yè)實(shí)習二是在學(xué)生學(xué)習了國際貿易理論與實(shí)務(wù)類(lèi)課程后，要求學(xué)生深入外貿企業(yè)，具體參與一項外貿業(yè)務(wù);專(zhuān)業(yè)實(shí)習三為外貿業(yè)務(wù)綜合模擬實(shí)習。通過(guò)三項實(shí)習，由淺到深地培養學(xué)生將國際經(jīng)貿理論與實(shí)踐相結合的能力。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習一的目的：一是使學(xué)生建立起對外貿進(jìn)出口企業(yè)和市場(chǎng)的感性認識;二是培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)敏感度，使其學(xué)會(huì )在復雜的外貿環(huán)境中捕捉問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，為以后的專(zhuān)業(yè)課實(shí)習打下良好基礎。指導學(xué)生針對當前國際貿易熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)對有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)和調研，獲得第一手資料，并對實(shí)習中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結，最后結合自己的心得體會(huì )完成實(shí)習報告。同時(shí)，要求學(xué)生通過(guò)大量查閱相關(guān)文獻資料，了解當前對外貿易動(dòng)態(tài)以及前沿研究成果，運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本理論完成一篇關(guān)于實(shí)習中所遇困境及解決措施的論文。本項實(shí)習主要是鍛煉學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際、獨立分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養學(xué)生掌握基本的科研方法和學(xué)術(shù)規范。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習二的目的：通過(guò)直接參加實(shí)習單位的業(yè)務(wù)工作，使學(xué)生初步獲得進(jìn)出口貿易操作技能和實(shí)際工作經(jīng)驗，從而鞏固和加深對課堂知識的理解和掌握，使學(xué)生獲得獨立工作能力的基本訓練，為今后就業(yè)打下基礎。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習二，力圖達到以下目標：1.通過(guò)參與外貿企業(yè)的實(shí)際工作，使學(xué)生將理論與實(shí)際相結合。2.提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。通過(guò)參與外貿企業(yè)工作實(shí)踐，學(xué)生不僅可以獲得從事外貿業(yè)務(wù)的基本技能和初步經(jīng)驗，通過(guò)參與具體業(yè)務(wù)還可以幫助學(xué)生提高解決具體問(wèn)題的工作能力。3.提高學(xué)生融入社會(huì )的能力，為今后參加工作奠定基礎。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習三的目的：通過(guò)頂崗實(shí)習實(shí)踐，重點(diǎn)要求學(xué)生熟悉并掌握進(jìn)出口交易的基本程序和主要操作技能。由實(shí)習單位的工作人員指導學(xué)生學(xué)習國際貿易業(yè)務(wù)中的函電草擬、進(jìn)出口合同簽訂、信用證審核與修改及單據制作與審核;用英語(yǔ)處理進(jìn)出口業(yè)務(wù)往來(lái)函電、簽訂合同和制作單證;了解企業(yè)電子商務(wù)應用情況;了解外貿企業(yè)進(jìn)出口報關(guān)情況。
二、國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)習中存在的問(wèn)題
(一)實(shí)習一存在的問(wèn)題
首先，實(shí)習一的實(shí)習目標對象要求比較單一，要求學(xué)生必須到有貨物出口業(yè)務(wù)的外貿公司實(shí)習，要求學(xué)生必須熟悉外貿業(yè)務(wù)往來(lái)單據。隨著(zhù)國際服務(wù)貿易在國際貿易中所占份額越來(lái)越大，地位越來(lái)越重要，應將國際服務(wù)貿易納入專(zhuān)業(yè)實(shí)習一的實(shí)習內容。其次，要求學(xué)生撰寫(xiě)的課程論文題目沒(méi)有根據國際經(jīng)貿形勢變化而及時(shí)進(jìn)行修改和調整。在國際經(jīng)貿發(fā)展面臨新常態(tài)以及國家“一帶一路”建設背景下，應結合相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題擬定論文題目，并指導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)習。第三，分散實(shí)習效果不佳。目前，專(zhuān)業(yè)實(shí)習一主要采取分散實(shí)習和集中實(shí)習相結合的形式。分散實(shí)習時(shí)，學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習單位后與學(xué)校指導教師取得聯(lián)系，教師通過(guò)電話(huà)、短信和微信的形式指導學(xué)生實(shí)習，由于缺少面對面的監督與指導，分散實(shí)習的效果很難保證。第四，實(shí)習基地數量有限，不能滿(mǎn)足所有學(xué)生的實(shí)習需求，目前僅能為一部分學(xué)生提供實(shí)習單位，其他學(xué)生需要自己聯(lián)系實(shí)習單位，在一定程度上影響了實(shí)習效果。
(二)實(shí)習二存在的問(wèn)題
目前，專(zhuān)業(yè)實(shí)習二與實(shí)習三在內容的區分上不夠明確，二者都涉及進(jìn)出口基本業(yè)務(wù)程序和外貿單證審核。此外，專(zhuān)業(yè)實(shí)習二也主要采取分散實(shí)習和集中實(shí)習相結合的形式，而分散實(shí)習的效果很難保證。一些上進(jìn)心強，學(xué)習比較主動(dòng)的學(xué)生往往實(shí)習效果較好，而一些自我控制能力較差的學(xué)生的實(shí)習效果往往較差。
(三)實(shí)習三存在的問(wèn)題
首先，專(zhuān)業(yè)實(shí)習三的設計沒(méi)有考慮到考研、出國、就業(yè)目標不同的學(xué)生對實(shí)習的不同需求。專(zhuān)業(yè)實(shí)習三在大三暑假進(jìn)行，而這段時(shí)間對于打算考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的攻堅階段。由于在實(shí)習設計及執行過(guò)程中未能分層考慮，對所有學(xué)生的實(shí)習方式、內容和要求都相同，缺少針對性，從而影響到實(shí)習效果。其次，專(zhuān)業(yè)實(shí)習三實(shí)際上是全方位的頂崗實(shí)習，因此最好能到專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地進(jìn)行實(shí)習，但由于目前學(xué)校的實(shí)習基地建設工作推進(jìn)緩慢，且相關(guān)鼓勵政策和措施不完善，實(shí)習基地建設主要依靠教師的個(gè)人資源，因此現有實(shí)習基地無(wú)法滿(mǎn)足所有學(xué)生的實(shí)習需求，對實(shí)習效果有一定影響。
三、提高國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)習效果的措施建議
(一)通過(guò)多種渠道加快建設校內外實(shí)習基地
校外實(shí)習基地是國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是對校內實(shí)訓基地的有效補充，能夠讓學(xué)生“零距離”接觸到外貿公司、生產(chǎn)型外貿企業(yè)、貨代、港口、海關(guān)等重要場(chǎng)所，加深學(xué)生對外貿崗位的認識。如果學(xué)生能夠進(jìn)入實(shí)習基地實(shí)習，能夠較好地保證實(shí)習效果。因此，在充分利用學(xué)�，F有實(shí)習基地的基礎上，應進(jìn)一步增加實(shí)習基地數量是提高專(zhuān)業(yè)實(shí)習效果的重要途徑�？赏ㄟ^(guò)校友資源等渠道，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設。爭取與規模較大、經(jīng)營(yíng)穩健、業(yè)務(wù)全面的外貿公司建立穩固的合作關(guān)系，為學(xué)生提供安全高效的實(shí)習場(chǎng)所。同時(shí)，鼓勵教師調動(dòng)自身資源主動(dòng)尋找合作企業(yè)， 利用自身的外貿業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐技能為企業(yè)服務(wù)，激發(fā)企業(yè)建立實(shí)習基地的積極性。學(xué)校應制定相應措施支持實(shí)習基地建設。通過(guò)實(shí)現高校優(yōu)質(zhì)人力資源與企業(yè)共享，在科研、員工培訓、教師入企掛職、學(xué)生實(shí)習和就業(yè)等方面與企業(yè)進(jìn)行廣泛的合作，為學(xué)�？蒲谐晒D化、雙師型師資和應用型人才培養提供強有力的支持。
(二)將專(zhuān)業(yè)實(shí)習與大學(xué)生科技活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)競賽相結合
為了更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習并且鞏固實(shí)習成果，建議將專(zhuān)業(yè)實(shí)習與大學(xué)生科技活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)競賽相結合。具體可將專(zhuān)業(yè)實(shí)習一與大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng )業(yè)行動(dòng)計劃項目相結合，在專(zhuān)業(yè)實(shí)習中搜集和調研到的資料可以為大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng )業(yè)行動(dòng)計劃項目提供良好的素材。同時(shí)，項目的進(jìn)行有助于進(jìn)一步充實(shí)和升華專(zhuān)業(yè)實(shí)習成果，最終以科研成果的形式進(jìn)行發(fā)表;將專(zhuān)業(yè)實(shí)習二與“挑戰杯”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽和全國高校商業(yè)精英挑戰賽國際貿易競賽相結合;將專(zhuān)業(yè)實(shí)習三與 12335全國國際商務(wù)知識大賽、POCIB全國外貿業(yè)務(wù)能力大賽和全國商務(wù)談判大賽相結合。
通過(guò)參與科技活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)競賽，學(xué)生能夠得到更好的實(shí)踐鍛煉。另外，在全國競賽中取得好成績(jì)的學(xué)生更容易得到實(shí)習機會(huì )，進(jìn)而增加畢業(yè)時(shí)獲得更好工作崗位的機會(huì )。如12335全國國際商務(wù)知識大賽就會(huì )為獲獎學(xué)生提供實(shí)習和就業(yè)機會(huì );參加POCIB大賽，學(xué)習國際貿易從業(yè)技能，可以取得專(zhuān)業(yè)實(shí)習的實(shí)效。參賽過(guò)程中，學(xué)生模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)，獨立進(jìn)行開(kāi)拓市場(chǎng)、尋找貿易伙伴、談判磋商、簽訂合同、執行合同、處理突發(fā)事件等環(huán)節操作，還要自己選擇商品、成交方式、結算方式、運輸方式和路線(xiàn)等。在這樣一個(gè)多樣性業(yè)務(wù)“經(jīng)營(yíng)”過(guò)程中，會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，如有學(xué)生因為溝通不當失去客戶(hù)，有學(xué)生因為輕信對方而遭受損失等，在這樣的反復訓練過(guò)程中，學(xué)生的自主學(xué)習能力、市場(chǎng)開(kāi)拓能力、商務(wù)談判能力、溝通交流能力、人際交往能力、決策能力、處理突發(fā)事件能力等核心能力得到了培養和提高。其中一些學(xué)生獲得了商務(wù)部國際貿易學(xué)會(huì )頒發(fā)的國際貿易從業(yè)技能證書(shū)，提高了就業(yè)競爭力。一些學(xué)生通過(guò)參與大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng )業(yè)行動(dòng)計劃項目發(fā)表了論文，對其申請保送研究生和出國有很大幫助。
(三)減少分散實(shí)習，增加集中實(shí)習所占比重
國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的三項實(shí)習主要采取分散實(shí)習和集中實(shí)習相結合的形式，而分散實(shí)習的效果很難保證。應適當減少分散實(shí)習，增加集中實(shí)習。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設工作的展開(kāi)，應由指導教師組織更多學(xué)生到專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地進(jìn)行集中實(shí)習，教師也可到實(shí)習基地參加實(shí)際外貿業(yè)務(wù)操作，以提高實(shí)踐教學(xué)水平。
(四)加強校企合作，聘請校外專(zhuān)業(yè)人員作實(shí)習指導
鑒于很多教師沒(méi)有外貿企業(yè)工作經(jīng)歷，可以聘請有實(shí)踐經(jīng)驗的兼職教師，如聘請外貿企業(yè)、銀行結匯部門(mén)、海關(guān)、商檢等機構的專(zhuān)業(yè)人員與教師一起指導學(xué)生實(shí)習。這些校外指導教師可以通過(guò)實(shí)例去幫助學(xué)生理解理論知識學(xué)習中遇到的問(wèn)題，向學(xué)生介紹最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，可彌補專(zhuān)業(yè)教師社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗缺乏的不足，指導學(xué)生更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習，使專(zhuān)業(yè)實(shí)習更適應社會(huì )需求。因此，為進(jìn)一步提高實(shí)習效果，學(xué)校應制定相應措施支持校外實(shí)習指導教師的聘請工作。為了及時(shí)引進(jìn)更好的校外指導教師，除利用教師自身的資源外，還可通過(guò)專(zhuān)業(yè)的中介機構。
(五)進(jìn)一步規范專(zhuān)業(yè)實(shí)習資料管理工作
目前，對三項實(shí)習資料的歸檔要求是將學(xué)生實(shí)習成果文件，包括實(shí)習報告、課程論文和實(shí)習總結等最終成果與一些實(shí)習過(guò)程材料，包括實(shí)習接受函、實(shí)習鑒定、實(shí)習日志、實(shí)習過(guò)程中接觸的單據以及實(shí)習工作照片等文件散放于一個(gè)檔案袋中。這種零散存放的做法導致實(shí)習資料不好保存，容易丟失。因此，可將專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程材料和最終成果材料分別按學(xué)生學(xué)號順序裝訂成冊，這樣更便于歸檔、整理和保存。
(六)有針對性地設置和安排實(shí)習內容
在大三暑假學(xué)生基本確定了自己的畢業(yè)去向。對于想考研的學(xué)生，這個(gè)暑假是復習的攻堅階段;對于想出國的學(xué)生，需要利用這段時(shí)間準備雅思、托福等考試，還要聯(lián)系學(xué)校;對于想在國內找工作的學(xué)生，增加一段在國內企業(yè)的實(shí)習經(jīng)歷既可為自己增加就業(yè)機會(huì )，又可以增長(cháng)就業(yè)經(jīng)驗和社會(huì )閱歷。因此，對于專(zhuān)業(yè)實(shí)習三的內容設置應充分考慮學(xué)生的畢業(yè)去向，對于有志于出國和考研的學(xué)生不再要求其去企業(yè)實(shí)習，而是為其在學(xué)校復習和準備考試提供方便;對于準備就業(yè)的學(xué)生，則安排其去實(shí)習基地或者自己找實(shí)習單位就外貿單證和國際商務(wù)談判等內容進(jìn)行實(shí)習，從而提高專(zhuān)業(yè)實(shí)習的有效性。
【我國高校國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)習改革探索論文】相關(guān)文章：
我國高校美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)國畫(huà)教學(xué)的改革論文10-21
獨立學(xué)院國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探索與實(shí)踐10-11
國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)探索與實(shí)踐06-03
國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)論文提綱09-27
高校舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐探索08-18
高校教育心理學(xué)改革路徑探索論文10-21
高校素描教學(xué)的改革與探索06-11
淺談國際經(jīng)濟貿易專(zhuān)業(yè)的論文09-25