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試論如何實(shí)現校園網(wǎng)絡(luò )的德育功能
【論文關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò ) 機遇 挑戰 校園網(wǎng)絡(luò ) 校園德育網(wǎng)絡(luò )體系
【論文摘 要】20世紀90年代以來(lái)，網(wǎng)絡(luò )給我們生活方方面面帶來(lái)了深刻影響，也為學(xué)校德育工作開(kāi)辟了嶄新天地，校園網(wǎng)絡(luò )的建設和使用無(wú)疑為學(xué)校德育工作者搭建了平臺。網(wǎng)絡(luò )對德育帶來(lái)了機遇和挑戰。一方面，對于德育發(fā)展的現代化來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的既有德育手段、內容、方式的現代化，更有德育發(fā)展的嶄新空間和亟待開(kāi)拓的新領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò )豐富了德育教育的內容。另一方面，在網(wǎng)絡(luò )的世界中東進(jìn)行著(zhù)激烈的碰撞，同時(shí)也帶來(lái)了青少年教育新的問(wèn)題，校園網(wǎng)絡(luò )的建立為德育工作者實(shí)施有效的網(wǎng)絡(luò )德育工作找到了切入口，建設為學(xué)校德育工作服務(wù)的校園網(wǎng)絡(luò )德育體系至關(guān)重要。
20世紀90年代以來(lái)，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)得到了高速的發(fā)展和廣泛應用，網(wǎng)絡(luò )給我們生活方方面面帶來(lái)了深刻影響，與此同時(shí)也為學(xué)校德育工作開(kāi)辟了嶄新天地。校園網(wǎng)絡(luò )的建設和使用無(wú)疑為學(xué)校德育工作者搭建了平臺，如何發(fā)揮其在學(xué)校德育工作中的功能值得探索和研究。
一、網(wǎng)絡(luò )對德育教育帶來(lái)了機遇和挑戰
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )對德育教育帶了機遇
1.網(wǎng)絡(luò )為德育教育的現代化開(kāi)辟了途徑
20世紀50年代，在美國產(chǎn)生了現代化理論，并產(chǎn)生了廣泛的影響。德育現代化，是傳統德育適應社會(huì )現代化需要向現代德育轉變的過(guò)程，是德育不斷增長(cháng)的過(guò)程。德育的“現在化”滲透到德育價(jià)值、德育觀(guān)念、德育目標、德育內容、德育模式、德育手段、德育方法等方面。德育現代化是一個(gè)改革的進(jìn)程，包括不斷批判揚棄舊的德育觀(guān)念，舊的德育制度和方法，賦予德育新的職能，注入德育新的活力。對于德育發(fā)展的現代化來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的既有德育手段、內容、方式的現代化，更有德育發(fā)展的嶄新空間和亟待開(kāi)拓的新領(lǐng)域。
2.網(wǎng)絡(luò )豐富了德育教育的內容
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的不斷普及，它給青少年帶來(lái)的影響越來(lái)越引起社會(huì )的關(guān)注，如何使青少年樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )價(jià)值體系值得學(xué)校德育工作者深思。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的德育工作不僅要包括原有的德育內容，更應針對網(wǎng)絡(luò )對青少年學(xué)生進(jìn)行必要的教育和培養，即培養人們的信息素養，是現代德育工作者面臨的新的課題。信息素養是一個(gè)綜合的概念，包含內容豐富。有人提出，信息素養包括三個(gè)層次（技術(shù)層面的信息技能、知識層面的文化素養和意識層面的信息意識）和八大能力（運用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創(chuàng )造信息、發(fā)揮信息的效益、協(xié)作信息與信息的免疫）。能否適應數字化的新，成為現代人們必備的生存能力。能否在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中形成和弘揚積極向上的精神，樹(shù)立青少年正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)凸顯重要，這亦補充了現代社會(huì )德育工作新的內容。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )對德育教育帶來(lái)了挑戰
1.網(wǎng)絡(luò )滋生了現代社會(huì )中人們新的思想問(wèn)題
網(wǎng)絡(luò )讓人們的、交流變得快捷，讓人們坐在家中了解外面的世界，然而在網(wǎng)絡(luò )的世界中東西方文化也在進(jìn)行著(zhù)激烈的碰撞，在網(wǎng)絡(luò )世界中占據支配地位的西方強勢文化對我國的文化構成了沖擊。享樂(lè )主義、拜金主義等腐朽思想正慢慢滲透到一部分人的思想中，更有甚者網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )色情、網(wǎng)絡(luò )犯罪也應運而生。這些消極思想必然會(huì )對身處于社會(huì )環(huán)境中缺乏判斷力的青少年帶來(lái)最直接的影響。
2.網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)了青少年教育新的問(wèn)題
互聯(lián)網(wǎng)提供一個(gè)有別于真實(shí)世界的、具有特定游戲規則的虛擬空間。學(xué)生往往會(huì )把這里當成一個(gè)可以逃避、傾訴甚至可以反抗成年人種種限制的空間。網(wǎng)絡(luò )的形象化，更對學(xué)生有著(zhù)擋不住的誘惑，甚至上癮�！熬W(wǎng)癮”這個(gè)名詞，現在不僅在成人身上發(fā)生，更多的是許多青少年的代名詞。他們整天沉溺于網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界中，他們在游戲的打打殺殺中度過(guò)每一天，他們夜不歸宿。家長(cháng)和老師的苦口婆心他們也無(wú)動(dòng)于衷，直到口袋里的錢(qián)花光，在遭到家長(cháng)金錢(qián)支援的拒絕后，他們中的一些人又走上了犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò )給青少年帶來(lái)的消極影響，越來(lái)越引起社會(huì )的廣泛關(guān)注，青少年“網(wǎng)癮”戒除學(xué)校等一些幫助青少年解決這一問(wèn)題的場(chǎng)所建立起來(lái)。然而，我們痛心的看到，一些孩子的大好時(shí)光就在這樣的日子里度過(guò)。由此我們應想到，針對網(wǎng)絡(luò )的消極問(wèn)題，學(xué)校德育工作更應發(fā)揮作用，在正與邪、美與丑、善與惡交織的網(wǎng)絡(luò )世界中引導更多青少年樹(shù)立正確的情感、道德和價(jià)值觀(guān)。
二、校園網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)發(fā)和利用為學(xué)校德育工作搭建了平臺
現在網(wǎng)絡(luò )正以一種令人驚嘆的規模和速度發(fā)展著(zhù)，隨著(zhù)我國的發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò )也紛紛在校園中建立起來(lái)，這也正為德育工作者實(shí)施有效的網(wǎng)絡(luò )德育工作找到了切入口。
1.建設為學(xué)校德育工作服務(wù)的校園網(wǎng)絡(luò )德育體系
目前深圳特區就探討建立了以校園網(wǎng)為平臺，學(xué)校德育領(lǐng)導小組為中心，全校各學(xué)科組共同參與操作的網(wǎng)絡(luò )德育模式。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò )德育領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，分成校園網(wǎng)絡(luò )構建維護組，信息技術(shù)、體育、、、咨詢(xún)、班主任、團委等構成的若干個(gè)網(wǎng)絡(luò )德育小組，各組之間相互聯(lián)系，相互支持，資源共享。學(xué)校還圍繞校園網(wǎng)絡(luò )開(kāi)設欄目和活動(dòng)，如：與德育有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)制作大賽、、攝影作品賞析，學(xué)生、家長(cháng)聊天室等。⑤該模式突出了全員育人、全程育人、全方位育人的理念。
�。�.建章立制，凈化校園網(wǎng)絡(luò )
在校園網(wǎng)絡(luò )體系建立之后，必要的規章制度必不可少,《校園網(wǎng)絡(luò )辦法》、《上網(wǎng)須知》等制度要組織全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。與此同時(shí)，要建立學(xué)校牽頭、學(xué)生參與的校園網(wǎng)絡(luò )信息清查小組，隨時(shí)對校園網(wǎng)絡(luò )中不文明言行進(jìn)行清查。這樣既凈化了校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，又增強了全體學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )文明意識，培養了他們的網(wǎng)絡(luò )信息素養。
�。�.發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，利用多種形式開(kāi)展德育工作
學(xué)校德育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò )，交換、傳輸包括文字、數據、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式的德育信息。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )迅捷、清晰的，是學(xué)生身邊的榜樣說(shuō)話(huà)。在學(xué)校德育網(wǎng)上可以開(kāi)設熱點(diǎn)話(huà)題論壇，對學(xué)生關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行剖析和溝通。全方位報導學(xué)校各方面的工作，引導學(xué)生積極參與學(xué)校決策，力爭健康積極的思想、和信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地。開(kāi)設咨詢(xún)室，打消學(xué)生與老師面對面交流的心理障礙，使學(xué)生敞開(kāi)心扉。將最新的報刊、廣播、圖書(shū)放在校園網(wǎng)站上，供學(xué)生們無(wú)償閱讀，進(jìn)行賞析交流。形式多樣的內容，極大豐富了學(xué)校德育工作的內容，更新了德育工作的手段和方法，提高了學(xué)校德育工作的效率。
三、實(shí)現校園網(wǎng)絡(luò )的德育功能應注意的問(wèn)題
�。ㄒ唬┙ㄔO和培養一支高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò )德育隊伍
在網(wǎng)絡(luò )中對學(xué)生實(shí)施德育不是件簡(jiǎn)單的事。在網(wǎng)絡(luò )世界中，學(xué)生可以自由發(fā)表自己的見(jiàn)解，難免出現眾多的問(wèn)題�！皣�、追、堵、截”不是解決問(wèn)題的辦法，德育工作者要針對現階段學(xué)生的心理和生理發(fā)展的規律和特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的引導，從而產(chǎn)生有效的溝通。同時(shí)，要想校園網(wǎng)絡(luò )受到學(xué)生的歡迎，必須設計出學(xué)生樂(lè )于接受的欄目和內容，吸引眾多學(xué)生參與其中，才能真正發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò )的德育功能。因此，建立和培養一支高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò )德育隊伍十分重要。學(xué)校要定期對校園網(wǎng)絡(luò )德育工作實(shí)施的情況進(jìn)行和完善，對有關(guān)人員加強業(yè)務(wù)培訓和必要的心理知識的提高，更為重要的是不斷研究和探索新的網(wǎng)絡(luò )德育內容和方式，使之更加完善。
�。ǘ┰谛@網(wǎng)絡(luò )中實(shí)現學(xué)生的自主教育
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的德育教育必須建立在學(xué)生充分的自主、協(xié)作的基礎上，是一種主動(dòng)的、主人翁式的德育。⑦我們面臨的教育對象是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，我們不應僅僅停留在對現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的研究層面上，而更應把研究方向定格在現代網(wǎng)絡(luò )與青少年思想建設的結合點(diǎn)上，必須牢牢堅持以人為本，以學(xué)生的情感、道德和價(jià)值觀(guān)的培養為核心，只有這樣才能使青少年逐步建立起網(wǎng)絡(luò )道德規范，啟發(fā)學(xué)生自我約束、自主發(fā)展、自主弘揚人性。
校園網(wǎng)絡(luò )作為現代校德育工作的新生事物值得我們每位德育工作關(guān)注，它必將對每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)巨大影響力，特別是對那些正在或即將受網(wǎng)絡(luò )困擾的青少年學(xué)生們，他們更需要及時(shí)的引導和幫助。相信，通過(guò)學(xué)校德育工作者的不斷研究和探索，校園網(wǎng)絡(luò )必將在學(xué)校德育工作中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
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