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試論網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育
論文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò ) 大學(xué)生 思想
論文摘要:網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的迅猛發(fā)展正在改變著(zhù)大學(xué)生的學(xué)習、生活和思維方式，影響著(zhù)大學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。本人在研究網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響的基礎上，探討了如何利用網(wǎng)絡(luò )加強對大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑。
人類(lèi)正邁向信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。隨著(zhù)信息科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信.息網(wǎng)絡(luò )正在日益滲透到人類(lèi)社會(huì )生活的各個(gè)方面，深刻地影響著(zhù)社會(huì )、、教育和人們的工作、生活與思維方式。信息網(wǎng)絡(luò )的出現，對當代大學(xué)生的思想觀(guān)念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式、個(gè)性等都產(chǎn)生著(zhù)十分廣泛而深刻的影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及，既開(kāi)創(chuàng )了大學(xué)生思想政治教育的新領(lǐng)域和新途徑，同時(shí)也對大學(xué)生思想政治教育工作形成一定的沖擊和影響。如何因勢利導、興利除弊，這成為我們大學(xué)生思想政治教育工作者一個(gè)新的研究課題。
互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和廣泛應用給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了難得的發(fā)展機遇，為大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)拓了新的途徑和手段，深受大學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一個(gè)集通訊、、數據庫以及日用產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統。它具有信息量大、傳受平等、交流直接和預警及時(shí)的優(yōu)勢，可以極大地提高思想政治工作的覆蓋面和有效性。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )還具有形象性、時(shí)效性和互動(dòng)性等特點(diǎn)，這也是傳統思想政治工作無(wú)法比擬的，為新形勢下大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的天地。但是，我們也應該清楚地看到，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展已給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了消極的負面影響，并形成對其的嚴峻挑戰。
第一， 西方網(wǎng)絡(luò )文化在網(wǎng)絡(luò )中的強勢手段容易使大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)發(fā)生傾斜。目前，國際信息秩序極不平衡，存在著(zhù)信息富國和信息窮國的巨大差別。以美國為代表的西方發(fā)達國家由于在經(jīng)濟、技術(shù)和上的巨大優(yōu)勢，其信.息的數量、品種、規模都遠遠超過(guò)其他國家，對網(wǎng)絡(luò )信息構成了壟斷。他們利用手中所掌握的網(wǎng)絡(luò )控制權和信息發(fā)布權，利用這種強大的文化語(yǔ)言?xún)?yōu)勢，通過(guò)國際互聯(lián)網(wǎng)向全世界全方位、全時(shí)空推銷(xiāo)他們的價(jià)值標準和。在國際互聯(lián)網(wǎng)中，英文信息占90%以上，而中文信息還不到1%�；ヂ�(lián)網(wǎng)上滾滾而來(lái)的、以美國為代表的強勢手段的沖擊，對于世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都不成熟的大學(xué)生產(chǎn)生了極為有害的誤導。一些人在這些媒體信息的影響下，價(jià)值觀(guān)、觀(guān)發(fā)生扭曲和錯位，把享樂(lè )主義、拜金主義、極端個(gè)人主義作為自己的價(jià)值取向和人生目標，并且效仿西方的生活方式，甚至崇拜西方的意識形態(tài)和社會(huì )制度，成為“西化”的俘虜。這樣，久而久之，就會(huì )產(chǎn)生親近感、信任感，最后認同并依賴(lài);進(jìn)而削弱本文化的影響力，動(dòng)搖民族自尊心、自豪感，從而造成大學(xué)生價(jià)值觀(guān)念的傾斜和迷失。
第二，網(wǎng)絡(luò )信息尤其是不良信息對大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生消極影響。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)信息寶庫，同時(shí)也是信息的垃圾場(chǎng)，學(xué)術(shù)信息、經(jīng)濟信息以及各種各樣的黃色信息、暴力信息混雜在一起，使網(wǎng)絡(luò )成為信息的萬(wàn)花筒。一些色情機構或不法分子在網(wǎng)上公開(kāi)色情信息，英者研究發(fā)現，因特網(wǎng)上的非學(xué)術(shù)性信息中，47%是與色情有關(guān)的。在網(wǎng)絡(luò )上，、影像、游戲等也都充斥著(zhù)大量的暴力信息，且很容易調閱，也可以下載。一些機構和個(gè)人為了謀求商業(yè)利益和政治目的故意發(fā)布虛假信息。有個(gè)別成年人利用網(wǎng)絡(luò )上交友的便利欺騙誘拐青少年，網(wǎng)上交友潛伏著(zhù)與不可靠的人交往的危險。此外，網(wǎng)上賭博、網(wǎng)上販毒等對青年大學(xué)生也會(huì )帶來(lái)極壞的影響。與傳統媒體不同的是，網(wǎng)絡(luò )信息基本上是無(wú)法控制和過(guò)濾的，各種有益信息與有害信息、真實(shí)信息與虛假信息混雜在一起，特別是那些淫穢、反動(dòng)、暴力等不良信息，對上網(wǎng)大學(xué)生的負面影響是顯而易見(jiàn)的，那些自制力較弱的大學(xué)生很有可能在不良的信息情感威逼和暗示作用下，由欣賞走向趨附，由無(wú)意識模仿走向有意識追求，以致成為信息濁流的犧牲品。
第三，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )極容易造成大學(xué)生道德人格的缺失。在傳統社會(huì )中，大學(xué)生的一言一行都會(huì )受到旁人的監管，他們的道德意識較為強烈，道德行為相對嚴謹。然而他們合乎道德的行為，常常是做給他人尤其是可能對自己有影響的人看的，從本質(zhì)上說(shuō)，他們的自律意識還是較差的。因此，一旦他們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬的社會(huì )，那條由熟悉人的眼光、輿論和感情筑成的防線(xiàn)便容易崩潰。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )行為的“數字化”、“虛擬化”特點(diǎn)，使得人們彼此之間不再熟悉，因而很難對其行為加以確認和監管，造成學(xué)生因無(wú)人干預而放縱自己，如:出現犯罪、網(wǎng)上交友過(guò)度、瀏覽色情信息、癡迷電腦游戲等行為，從而導致學(xué)生道德人格的不健全。
第四，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的身心健康和人際交往造成負面影響。網(wǎng)絡(luò )的虛擬化特征，還會(huì )使大學(xué)生正常的人際交往形成障礙，使其產(chǎn)生心理上的孤獨、苦悶、焦慮、壓抑，甚至出現情緒低下、意志消沉、精神不振等精神癥狀，對大學(xué)生心理健康產(chǎn)生嚴重的負面影響。主要癥狀有:“上網(wǎng)成癮”，俗稱(chēng)“網(wǎng)癡”，表現為上網(wǎng)時(shí)精神亢奮，下網(wǎng)后浮躁不安，有的人甚至為了上網(wǎng)而不惜荒廢學(xué)業(yè);“電腦狂暴癥”，其病因一般來(lái)自出現故障后產(chǎn)生的沮喪和焦躁，主要表現為向電腦發(fā)泄無(wú)名怒火，或將不滿(mǎn)情緒轉嫁給同學(xué)甚至不相關(guān)的人;“消極孤僻”，上網(wǎng)者上網(wǎng)時(shí)，由于多用化名，可以毫不遮掩地傾吐自己的心聲，極容易得到一種滿(mǎn)足感、成就感，而當面對充滿(mǎn)缺陷的現實(shí)世界的時(shí)候，容易引發(fā)其消極避世的思想。另外，由于長(cháng)時(shí)期癡迷于虛擬的數字世界，必然會(huì )減少其與同學(xué)、朋友的交往，容易導致其人際交往能力的弱化，形成孤僻離群之性格。
雖然網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生帶來(lái)了許多消極、負面的影響，但是我們也不能因噎廢食而加以限制和禁止，畢竟社會(huì )的網(wǎng)絡(luò )化是一個(gè)發(fā)展趨勢，關(guān)鍵是如何在繼續發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )積極作用的同時(shí)通過(guò)有效途徑消除其負面影響。因此，我們必須努力探索運用網(wǎng)絡(luò )加強對大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑和新方法，以增強大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性。
第一，切實(shí)轉變德育工作者傳統的思想觀(guān)念。目前，德育工作者傳統的思想政治教育觀(guān)念還沒(méi)有根本轉變，不能適應網(wǎng)絡(luò )下大學(xué)生的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下大學(xué)生的學(xué)習更加自主，更具個(gè)性化。但是目前大多數網(wǎng)絡(luò )思想政治教育形式?jīng)]能很好地利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，網(wǎng)上思想政治教育只是傳統思想政治教育的簡(jiǎn)單搬家，在形式設計上依然單調刻板，沒(méi)有突破單向灌輸的模式，只是將“人灌”改成了“網(wǎng)灌”而已。因此，德育工作者一是要正視網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下思想政治教育面臨的機遇和挑戰，充分認識網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展和普及給思想政治教育工作帶來(lái)的各種影響，不斷更新觀(guān)念，這樣才能保持與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，才能賦予思想政治教育鮮活的時(shí)代特點(diǎn);二是要利用好網(wǎng)絡(luò )信息量大、功能強大、生動(dòng)富有感染力的優(yōu)勢，堅持“趨利避害”的原則，不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教育內容和方式的創(chuàng )新，在網(wǎng)上創(chuàng )造一種輕松自由、平等、相互尊重、相互學(xué)習的思想政治教育環(huán)境，使思想政治教育真正收到實(shí)效;三是要堅持疏導結合，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的思想政治教育工作是長(cháng)期和艱巨的，由于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性，在網(wǎng)絡(luò )面前，德育工作者不再具有信息上的優(yōu)勢和權威，因此重要的是要善于引導，在尊重學(xué)生主體地位的前提下，引導學(xué)生正確地分析和利用信息，引導學(xué)生以積極的姿態(tài)開(kāi)展網(wǎng)上討論，正確進(jìn)行思考和判斷。
第二，加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )法制和網(wǎng)絡(luò )教育。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的日益普及和高技術(shù)犯罪的不斷增加，信息安全日顯重要。高校學(xué)生思想政治教育必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的趨勢和所產(chǎn)生的道德問(wèn)題，把網(wǎng)絡(luò )法制教育和網(wǎng)絡(luò )道德教育作為高校德育的新內容。要盡快把網(wǎng)絡(luò )作為高校的一門(mén)基礎性教育課程，并有必要將其引入等級考試中，使學(xué)生將網(wǎng)絡(luò )倫理和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)置于同樣重要的地位，認真學(xué)習并加以遵守，要培養學(xué)生自我教育、自我、自我服務(wù)的精神，促使他們成為網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中的道德主體，承擔起維護網(wǎng)絡(luò )社會(huì )秩序的重任。要通過(guò)切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段和手段，嚴密監視和檢測由國際互聯(lián)網(wǎng)入口的信息，對進(jìn)入我國和高校校園的信息進(jìn)行嚴格而有效的過(guò)濾，消除信息垃圾，開(kāi)展網(wǎng)上“環(huán)�！惫ぷ�，減少其對大學(xué)生的思想毒害。對上網(wǎng)學(xué)生要加強管理，建立信息反饋渠道，若發(fā)現有違反網(wǎng)上道德與法規的，要嚴肅處理，絕不姑息。要將教育和管理結合起來(lái)、自律與他律結合起來(lái)，通過(guò)各種形式，增強學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、責任意識、自律意識和安全意識，培養健全人格和高尚情操，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò )道德，自覺(jué)構筑抵制不良沖擊的“防火墻”。
第三，大力提高德育工作者的網(wǎng)絡(luò )素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò )素質(zhì)包括對互聯(lián)網(wǎng)的認識水平以及運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力。只有既懂思想政治教育又熟悉互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的“復合型”德育工作者才能將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)靈活而有效的運用于高校思想政治教育中去，提高網(wǎng)上思想政治教育的吸引力。而現在許多德育工作者由于知識結構和技術(shù)上的缺陷，在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下并不能得心應手地開(kāi)展工作。上海市思想政治工作研究會(huì )日前對2001年度獲得“上海市優(yōu)秀思想政治工作者”稱(chēng)號的100名同志進(jìn)行了問(wèn)卷，調查結果顯示，百名市優(yōu)秀思想政治工作者中，擁有電腦初級證書(shū)的占45%，有電腦中級證書(shū)的占4%，沒(méi)有證書(shū)的占51 %�；卮鹉苁褂秒娔X的占43%，能上網(wǎng)查詢(xún)的占64%，不會(huì )使用電腦的占9%。調查表明政工干部對新事物的接受程度和能力還不夠強。應該指出的是，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的德育管理是高科技管理，必須啟用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行監管。目前存在的一些間題，比如網(wǎng)站的內容更新周期長(cháng)，并且與學(xué)生課堂學(xué)習密切相關(guān)的內容不多，造成師生對一些德育網(wǎng)站興趣和認可度不高;對網(wǎng)絡(luò )給思想政治教育帶來(lái)的機遇和挑戰僅局限于零星、瑣碎的了解，缺乏全面、深刻的認識等，是和德育工作者自身的素質(zhì)分不開(kāi)的。因此，加強培訓，建立一支適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，既具有堅定的理想信念和豐富的德育理論知識，又善于運用網(wǎng)絡(luò )工具從事管理的德育工作者隊伍，是當務(wù)之急。通過(guò)培訓，使德育工作者能夠利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行收集、處理和傳遞信息，具有對信息篩選、鑒別和使用的能力。要能與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念和培養良好的道德情操，及時(shí)解決學(xué)生思想中存在的問(wèn)題，成為學(xué)生的知心朋友。在與學(xué)生的對等交流互動(dòng)中對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
第四，建立激勵機制，調動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的積極性。網(wǎng)上思想政治教育首先是一種教育活動(dòng)，教師的參與引導不可缺少。而考察現在的高校網(wǎng)絡(luò )思想政治教育參與人員結構，會(huì )發(fā)現目前高校網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的組織設置偏重于管理部門(mén)。如許多高校明確黨委宣傳部、學(xué)工部、保衛處和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教育管理部門(mén)作為學(xué)校實(shí)施網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的實(shí)施機構，教學(xué)院系中參與其中的也只是院系黨團組織和學(xué)生組織。而真正從事大學(xué)生馬列理論和思想品德教學(xué)的一線(xiàn)教師卻被忽視，而正是這些了解大學(xué)生思想政治學(xué)習心理、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師才是真正能激發(fā)大學(xué)生對思想政治信息的需求，從而能提高網(wǎng)上思想政治教育吸引力的主要力量。另一方面，造成教師參與不夠的原因還來(lái)自于教師自身對網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的認識。許多教師由于各方面的因素影響，對利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育和教學(xué)存有偏見(jiàn)，有顧慮，怕麻煩，使網(wǎng)上思想政治教育和課堂教育脫節，使網(wǎng)上思想政治教育的潛在吸引力發(fā)揮不出來(lái)。更為重要的是，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行思想政治教育要占用教師大量的課余時(shí)間，而學(xué)校又沒(méi)有相應的工作量計算政策來(lái)鼓勵教師積極參與網(wǎng)絡(luò )思想政治教育，許多教師因此感到吃力不討好、多一事不如少一事，對此持消極態(tài)度。因此，學(xué)校領(lǐng)導和教學(xué)管理部門(mén)要轉變觀(guān)念，真正從思想上重視網(wǎng)絡(luò )思想政治教育。要改革傳統的思想政治課教育考核內容、方式、制定相應措施，把教師的網(wǎng)上思想政治教育工作計入教師工作量，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展思想政治教育、教學(xué)和研究，并給予經(jīng)費支持。使網(wǎng)上思想政治教育工作真正落到實(shí)處。
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