淺談足球教學(xué)比賽的必要性

淺談足球教學(xué)比賽的必要性

李文鵬

(陜西省蒲城縣蒲城中學(xué)，陜西 蒲城 715500)

摘　要:足球教學(xué)應該采用競賽教學(xué)法。教學(xué)比賽貫穿足球教學(xué)的每1個(gè)環(huán)節。教學(xué)比賽能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生練習效率，完善技、戰術(shù)運用能力，培養團體協(xié)作和集體精神。教學(xué)比賽對教師提出了新的要求。

關(guān)鍵詞:足球  競賽教學(xué)法  教學(xué)比賽

【文獻標識碼】B　　　【文章編號】1728-2462(2008)03-0035-01

現代教學(xué)理論表明：教學(xué)最優(yōu)化的衡量標準，即教學(xué)效率和教學(xué)效果的最優(yōu)化統1。在足球教學(xué)中，采用競賽教學(xué)法，科學(xué)合理地把教學(xué)比賽運用于教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，采取分組、分隊對抗的形式練習，能夠提高教學(xué)效率，達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

1、足球教學(xué)比賽的實(shí)質(zhì)和作用

教學(xué)比賽通常是指在教學(xué)的情境中，按比賽時(shí)間長(cháng)短、場(chǎng)地大小、對抗雙方人數的多少、比賽中的行為標準、勝負結果的評定等基本要素組成的具有特殊教育功能的練習方式。教學(xué)比賽既是教學(xué)內容之1，同時(shí)又是引導學(xué)生進(jìn)行技、戰術(shù)練習的1種重要方法和手段。在相對初級的技、戰術(shù)教學(xué)階段，教學(xué)比賽作為課程的1部分，來(lái)發(fā)展學(xué)生的基本能力，體會(huì )攻防轉換的基本原則與要求，以及道德行為規范。而在技、戰術(shù)形成較完整的階段，教師主要是幫助學(xué)生形成整體的攻、防體系，其練習方法的組織程序更為嚴格和完善。因此，組織好教學(xué)比賽是提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的重要環(huán)節。在以往足球教學(xué)中，比較注重基本技、戰術(shù)傳授，相對忽視教學(xué)比賽，使教學(xué)比賽處于1種學(xué)生追著(zhù)球亂跑、圍著(zhù)球亂踢的局面。這樣，不僅使教學(xué)與實(shí)際運用脫節，還挫傷了1部分學(xué)生的學(xué)習積極性，身體素質(zhì)和足球技術(shù)相對差1些的學(xué)生常常踢不到球，喪失了學(xué)習興趣，進(jìn)而影響到技、戰術(shù)學(xué)習過(guò)程，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量。而身體素質(zhì)和足球技術(shù)相對好的同學(xué)也因為無(wú)法運球、傳球，沒(méi)有配合，進(jìn)入不了最佳狀態(tài)，體驗不到足球這項世界上影響最大的運動(dòng)的樂(lè )趣。組織足球教學(xué)比賽，爭取達到以下目標:

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，吸引學(xué)生積極參與，使全員都能夠達到預期的學(xué)習目標；

[1]   

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