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淺析變電運行崗位培訓方式的探索教育論文
摘要：
隨著(zhù)供電企業(yè)對電網(wǎng)安全運行要求的不斷提高和變電新技術(shù)的不斷應用，變電運行工人培訓內容和復雜程度也不斷加大，員工成才周期變長(cháng)；同時(shí)電網(wǎng)的規�？焖侔l(fā)展又對變電運行人員數量提出了更高的要求，縮短成才周期和提高培訓質(zhì)量這兩者之間的矛盾給運行人員的培訓工作帶來(lái)了新的挑戰。因此，需要通過(guò)對現有培訓工作的總結與思考來(lái)完善變電人員的培訓工作，提高培訓效果，適應電網(wǎng)企業(yè)不斷發(fā)展的要求。
關(guān)鍵詞：
變電運行；崗位；培訓
蕭山供電局運行工區共有運行人員160名，擔負著(zhù)蕭山區境內76座變電站的運行值班任務(wù)，其中220kV變電站10座。2003年以來(lái)，隨著(zhù)電網(wǎng)的快速發(fā)展，新增變電所38座，新進(jìn)員工90余名，年輕職工占工區總人數的一半以上，蕭山運行工區步入了變電站數量和運行人員數量快速增長(cháng)的階段，經(jīng)歷了變電站的快速增長(cháng)與人員技能水平提高不同步的陣痛。
面對這個(gè)現實(shí)，2003年以來(lái)，該工區就緊緊抓住員工培訓這個(gè)“牛鼻子”，向培訓要人才、要安全、要和諧，多措并舉鼓勵員工走崗位成才之路，在確保安全的前提下，著(zhù)力打造一支適應電網(wǎng)迅猛發(fā)展的專(zhuān)業(yè)變電值班員隊伍。筆者對該工區培訓經(jīng)驗的探索進(jìn)行了總結。
一、制度先行，規范管理提高水平
以制度管人，按制度辦事一直是運行工區管理上堅持的原則。為了改變多年來(lái)培訓工作雜亂的局面，實(shí)現生產(chǎn)培訓的規范化、制度化、科學(xué)化，確保電力生產(chǎn)的安全、經(jīng)濟和文明，蕭山局運行工區及時(shí)修訂并完善工區《變電運行工區技術(shù)培訓管理標準》，設立1名副主任主抓培訓工作。建立了工區、班組、師徒三級培訓網(wǎng)絡(luò )，不斷規范變電運行技術(shù)培訓工作。
二、把握源頭，狠抓新工人崗前培訓
大量大學(xué)生的進(jìn)入為運行隊伍注入了新鮮的血液，同時(shí)也給工區的培訓管理出了一個(gè)難題。大學(xué)生理論知識豐富、學(xué)歷水平高，接受新事物的時(shí)間短，崗前培訓還有沒(méi)有必要？面對這一問(wèn)題，工區領(lǐng)導清醒地認識到，大學(xué)生雖然學(xué)歷高，但是針對變電運行工作仍感陌生，工作的規范性、嚴肅性不強，崗前培訓必不可少，而且入廠(chǎng)的前三年是員工成才的關(guān)鍵。為使分配到運行工區的新員工盡快適應新的工作環(huán)境，掌握電力生產(chǎn)基本規章制度和變電運行值班員必須掌握的生產(chǎn)知識和技能，養成良好的職業(yè)道德，運行工區每年都會(huì )針對新員工進(jìn)行為期半年的崗前培訓。培訓分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段是基本制度學(xué)習。新值班人員必須學(xué)習安全規程、值班員崗位職責、變電所運行規程、典型操作票、調度運行規程和變電所日常業(yè)務(wù)應用，在考試合格后才能參加下一階段的跟班學(xué)習。
第二階段是跟班學(xué)習。新值班人員分配至變電所進(jìn)行跟班學(xué)習，由班組長(cháng)選派師傅，簽訂師徒合同和制訂分期、分階段的培訓計劃，學(xué)習有關(guān)設備的構造、原理、性能，本崗位有關(guān)系統、運行方式、現場(chǎng)規程制度、職責等。在師傅指導下做些簡(jiǎn)單輔助工作，但不準操作設備、頂崗或進(jìn)行運行業(yè)務(wù)聯(lián)系。跟班學(xué)習期間，按階段進(jìn)行考問(wèn)。學(xué)習期滿(mǎn)，必須進(jìn)行全面考試�？荚嚭细�，才能轉入試行值班學(xué)習。如考試不合格，再進(jìn)行培訓，時(shí)間不少于一個(gè)月，經(jīng)補考仍不合格，則進(jìn)行待崗處理。
第三階段是試行值班學(xué)習。新值班人員在試行值班學(xué)習期間，允許在有經(jīng)驗的值班人員指導和監護下，逐步參加實(shí)際操作，并進(jìn)一步加強操作技能、安全技能和事故應變能力的學(xué)習。試行值班期間，班組加強對其實(shí)際能力考查。學(xué)習期滿(mǎn)，須通過(guò)獨立值班考試，履行審批手續取得上崗資格后方可獨立值班。
通過(guò)這幾個(gè)階段的培訓，使新員工初步掌握了生產(chǎn)知識和技能，增添了他們走上工作崗位的信心，體會(huì )到了歸屬感，以更快適應變電運行值班員崗位。除此之外，工區領(lǐng)導還站在發(fā)展的高度，為新員工制定“三年成才計劃”。在培訓中發(fā)現人才，并重點(diǎn)關(guān)注和鼓勵，通過(guò)這一方式，不少新進(jìn)的大學(xué)生在各種競賽、競崗中脫穎而出，走上了值長(cháng)、技術(shù)員等重要崗位。
三、持之以恒，基礎培訓不放松
從工區和班組兩個(gè)層面狠抓培訓工作，工區組織大型培訓活動(dòng)，班組組織技術(shù)講課。工區技術(shù)組根據計劃，每月深入班組，對其技術(shù)培訓工作進(jìn)行指導。班組堅持每月進(jìn)行一次運行分析、每月進(jìn)行一次脫離典票的手工開(kāi)操作票測試、每月每人進(jìn)行一次技術(shù)問(wèn)答；220kV操作站和變電所每月進(jìn)行一次反事故演習，每月每值進(jìn)行一次事故預想；110kV操作班每季進(jìn)行一次反事故演習，每季每人進(jìn)行一次事故預想。制訂了各級崗位人員的現場(chǎng)考問(wèn)內容，加大考問(wèn)力度，認真指導班組的技術(shù)培訓，努力夯實(shí)班組基礎培訓工作。
四、重點(diǎn)突出，專(zhuān)題培訓結碩果
為使培訓工作重點(diǎn)突出，多年來(lái)工區圍繞安全生產(chǎn)工作的不足及管理薄弱環(huán)節，專(zhuān)題研究部署、精心準備。制定了年度培訓主題，推出培訓主題年活動(dòng)，并及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，為下年的工作確定目標。工區確立2008年為“技術(shù)培訓管理年”，2009年為“人才培養年”，2010年為“管理創(chuàng )新年”。專(zhuān)題培訓年活動(dòng)意義豐富、指導思想鮮明、部署詳細周密，既有總體要求又有工作重點(diǎn)及開(kāi)展活動(dòng)的具體安排。通過(guò)一系列專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展，使工區的技術(shù)規范化水平，班組長(cháng)的管理水平有了很大的提高。同時(shí)也造就了一批拉得出、頂得上的運行儲備人才隊伍。
五、百花齊放，豐富內容創(chuàng )新載體
隨著(zhù)電網(wǎng)企業(yè)的快速發(fā)展和電力新技術(shù)得到不斷應用，對變電運行人員的要求也越來(lái)越高，這就對變電運行人員的培訓工作提出了更高的要求。長(cháng)期以來(lái)運行人員的培訓主要以電校短期脫產(chǎn)培訓、工區專(zhuān)題培訓和班組日常培訓為主。這些培訓應試性突出，缺乏持續性、應對性和針對性。培訓形式單一，內容單調。同時(shí)由于電力企業(yè)對短期培訓抱有過(guò)高的期望，希望通過(guò)培訓能解決面臨的許多問(wèn)題，于是，培訓中普遍存在內容龐雜、目標過(guò)大、人員過(guò)雜的現象，從而難以達到預期的培訓效果。
針對這一狀況，工區與運行人員進(jìn)行有效的溝通，從多方面了解職工的培訓需求，并在此基礎上制定合理的培訓計劃，創(chuàng )新培訓形式，使員工培訓方式豐富多彩。 1.開(kāi)展青工“技術(shù)沙龍活動(dòng)”
針對新工人理論知識豐富而技能水平和工作能力相對缺乏的特點(diǎn)，由工區組織，團支部負責實(shí)施，在2006年7月起開(kāi)展每月2次的“技術(shù)沙龍”活動(dòng)，對實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題，采取由局專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工區技術(shù)專(zhuān)家講解，新工人提出問(wèn)題再答疑的互動(dòng)方式。工區每年專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，對當年的“技術(shù)沙龍”活動(dòng)進(jìn)行總結、反思，并確定下一年的活動(dòng)思路和方案。工區組織開(kāi)展的技術(shù)沙龍活動(dòng)，作為一種新的培訓方式，受到了上級部門(mén)的重視，市局團委進(jìn)行了專(zhuān)題報道。在總結往年經(jīng)驗的基礎上，2009年開(kāi)展了技術(shù)沙龍提高班，由數名已有幾年工作經(jīng)驗的新大學(xué)生成立課題小組，并設主講人，對實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題進(jìn)行講解，聽(tīng)課人提出問(wèn)題、答疑，最后專(zhuān)家點(diǎn)評的新方式，起到了有效的互動(dòng)作用。
2.制作多媒體培訓教材
變電所數量的增多和設備種類(lèi)、操作方法的日益復雜為培訓工作帶來(lái)一定的難度。為增加培訓的直觀(guān)性和有效性，減少現場(chǎng)培訓的安全風(fēng)險，提高變電運行的標準化作業(yè)程度。2008年開(kāi)始工區申報了變電運行多媒體培訓教材的科技項目，針對不同類(lèi)型的設備制作了標準化倒閘操作錄像，豐富了培訓載體，讓新進(jìn)人員和轉崗人員能夠迅速掌握新設備的操作方法與程序。
3.對癥下藥、量體裁衣
針對不同的員工，采用不同的培訓方法。老工人理論基礎普遍缺乏，知識結構日益老化，積極向上的動(dòng)力日趨減少，且接受新技術(shù)、新方法的能力也較弱，但仍擔任正值等重要崗位；新工人雖然有較豐富的理論知識，不缺少向上的動(dòng)力，但實(shí)際技能較差，工作經(jīng)驗缺乏。因此，在加強新工人培訓的同時(shí)，積極考慮對老工人的業(yè)務(wù)水平的提高，針對兩種人員的情況和特點(diǎn)，制訂不同的培訓要求和計劃，以提高運行人員的整體素質(zhì)。組織職工開(kāi)展技術(shù)比武、技術(shù)沙龍、名師帶高徒、技術(shù)培訓等各項技能活動(dòng)，掀起學(xué)知識、比技能的學(xué)習高潮。完善工區培訓制度，建立學(xué)業(yè)務(wù)、比技術(shù)的常態(tài)機制。
4.開(kāi)展“師傅帶徒弟活動(dòng)”
工區選拔了一批責任心強，業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬的骨干員工對業(yè)務(wù)素質(zhì)相對薄弱的年輕人結對幫扶、簽訂師徒合同。同時(shí)工區確定培養目標、培養內容和具體措施，對師徒同步考核，師傅肩上多了一份責任，徒弟心里有了壓力，師傅能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，并注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。培訓期滿(mǎn)進(jìn)行測試合格的，將給予師傅物質(zhì)獎勵，對不合格的，則不予獎勵�！皫煾祹降堋被顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，多名大學(xué)生在各自師傅的精心教導和自覺(jué)努力下，逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為各自崗位上的骨干力量。
5.“走出去，請進(jìn)來(lái)”，創(chuàng )新培訓方法
工區領(lǐng)導把培訓作為員工最大的福利，盡力爭取每一個(gè)培訓機會(huì )，選拔優(yōu)秀人才參加培訓；利用新建變電站和設備更換的良好契機，請設備生產(chǎn)廠(chǎng)家的技術(shù)人員現場(chǎng)培訓；聘請浙西技校老師在工區內部進(jìn)行專(zhuān)題培訓。培訓出人才，目前該工區已擁有高級技師2名，技師12名。
六、從嚴考核，建立有效激勵機制
培訓的最終目的是為了達到預期效果，為了檢驗培訓的效果，工區及時(shí)進(jìn)行考核。除正常的考試外，還開(kāi)展一系列的競崗比武活動(dòng)，既檢驗了培訓效果，也讓人才脫穎而出，真正做到“能者上，平者讓?zhuān)拐呦隆�。�?jīng)過(guò)幾年的努力，已經(jīng)培訓出一批過(guò)硬的運行隊伍�，F已全面完成220kV班組值長(cháng)、正值、副值，110kV操作班值班負責人、正值、副值的競崗工作，目前又推出了對班組技術(shù)員的競崗機制。
蕭山局運行工作的安全與平穩與運行工區培訓工作的有效開(kāi)展有著(zhù)密不可分的關(guān)系，“培訓出人才，培訓造平安，培訓創(chuàng )和諧”已經(jīng)成為全局上下的廣泛共識。隨著(zhù)電力企業(yè)的不斷發(fā)展，針對于基層變電運行人員的培訓也會(huì )隨之不斷更新，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，以適應生產(chǎn)和運行維護的需要，促進(jìn)運行人員績(jì)效的改善和業(yè)務(wù)水平的提高。
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