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教育技術(shù)裝備的實(shí)踐探索論文
1．多渠道籌措教育技術(shù)裝備經(jīng)費。一是充分利用省撥專(zhuān)項經(jīng)費，采取“補籌結合”的辦法，把籌集獎勵的指標分解到市州，市州再分解到縣，有效的調動(dòng)了各地的積極性。二是調動(dòng)各級和教育部門(mén)積極籌措資金，加快配套步伐，從各級教育事業(yè)費中提取一定會(huì )比例的經(jīng)費作為教學(xué)儀器設備的購置費，在征收教育附加中提取一定比例用于購置教學(xué)儀器設備，從勤工位學(xué)收入中劃出一定比例用于設備配套；鼓勵社會(huì )團體、廠(chǎng)礦企業(yè)和群眾個(gè)人自愿集資，從當地實(shí)際出發(fā)對非義務(wù)教育階段的學(xué)生收取一定比例的實(shí)驗費。三是不斷拓寬教育裝備經(jīng)費投入渠道，提倡和鼓勵社會(huì )各界通過(guò)捐資助學(xué)支持教育裝備，積極爭取中央財政項目支持和海內外援助，利用教育重大項目實(shí)施，增加教育裝備經(jīng)費投人總量。
2．逐年擴大實(shí)驗教學(xué)普及范圍。實(shí)驗教學(xué)普及內容廣泛，涉及面寬，能反映學(xué)校教育裝備管理全貌。1990年國家就提出開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)普及縣工作，要求在20世紀末全國85%的縣實(shí)現實(shí)驗教學(xué)普及。隨著(zhù)教育裝備水平的提髙，中小學(xué)校實(shí)驗條件不斷改善，中學(xué)物理、化學(xué)、生物演示實(shí)驗開(kāi)出率、學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)出率、小學(xué)自然演示實(shí)驗開(kāi)出率逐年上升。經(jīng)過(guò)多年努力，甘肅已全面實(shí)現了實(shí)驗教學(xué)普及任務(wù)。實(shí)現實(shí)驗教學(xué)普及和開(kāi)展理科實(shí)驗操作考核，促進(jìn)和帶2015年第3期動(dòng)了全省中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提髙和素質(zhì)教育的發(fā)展。
3．提高實(shí)驗教學(xué)與圖書(shū)館（室）管理水平。管理工作是教育裝備的靈魂和核心，以管理促使用，以使用提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，是教育裝備管理工作的最終目的。在狠抓建配工作的同時(shí)，加大管理和使用工作力度，把實(shí)驗教學(xué)作為考核的一項重要內容。為了規范管理，先后印發(fā)了《省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教育裝備工作的意見(jiàn)》《甘肅省實(shí)驗教學(xué)普及縣標、準及檢査驗收辦法補充修改意見(jiàn)》《關(guān)于貫徹〈中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程（修訂）>實(shí)施意見(jiàn)》、《甘肅省中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》《甘肅省中小學(xué)圖書(shū)館(室）管理辦法》《教學(xué)儀器管理制度》、《實(shí)驗人員崗位職責》《學(xué)生實(shí)驗規則》《儀器實(shí)驗室安全規則》等規章制度。
4．加強實(shí)驗教學(xué)隊伍建設。中小學(xué)實(shí)驗室工作要有一支素質(zhì)高、相對穩定的實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)人員作保證。近些年來(lái)甘肅注重充實(shí)實(shí)驗儀器管理人員，加強管理隊伍培訓，強化管理制度，提高管理水平，開(kāi)展了一系列有針對性的實(shí)驗人員培訓項目，實(shí)驗建設隊伍不斷壯大。為使各科實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)人員更好地掌握中小學(xué)各科實(shí)驗教學(xué)方法、教學(xué)理論，熟練掌握儀器設備的操作方法、維修技能和管理制度，提高教學(xué)水平和管理能力，積極開(kāi)展實(shí)驗教師、實(shí)驗技術(shù)人員和管理人員的培訓、實(shí)驗教學(xué)觀(guān)摩、實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選、實(shí)踐操作技能評選等活動(dòng)。各地利用寒暑假舉辦儀器管理和實(shí)驗教師培訓班，并頒發(fā)《甘肅省普通中學(xué)實(shí)驗教師專(zhuān)業(yè)合格證》。
5．廣泛開(kāi)展自制教具活動(dòng)。師生自己動(dòng)手制作教具，既能開(kāi)發(fā)師生智力、培養動(dòng)手動(dòng)腦能力，彌補教育裝備經(jīng)費的不足，又為改進(jìn)和提髙現有設備和實(shí)驗手段的潛能創(chuàng )造了一定的條件。始終把開(kāi)展自制教具活動(dòng)作為教育裝備的一項重要內容，納入教育教學(xué)研究范疇，常抓不懈。為促進(jìn)自制教具活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，甘肅在全省范圍內已經(jīng)成功舉辦了五屆優(yōu)秀自制教具評選表彰活動(dòng)，極大的調動(dòng)了廣大師生的積極性。參與自制教具的學(xué)校和師生人數逐年增多，質(zhì)量不斷提高。多次開(kāi)展全省第優(yōu)秀自制教具評選活動(dòng)，并從中推薦出優(yōu)秀自制教具作品參加評選活動(dòng)，并多次得獎。
今后一段時(shí)期要全面實(shí)現實(shí)驗教學(xué)的普及，中小學(xué)實(shí)驗室和圖書(shū)館（室）建設達到國家規定的基本標準，圖書(shū)和教學(xué)儀器設備的配備達到國家規定的基本要求；城區中小學(xué)和有條件的鄉鎮初級中學(xué)、中心小學(xué)建成計算機室、語(yǔ)音室、體藝室、探究性教學(xué)實(shí)驗室，全面提髙教育裝備的管理水平和使用效益；按國家規定標準配備教輔人員，并通過(guò)培訓提高管理人員的素質(zhì)和能力；建立健全實(shí)驗室、圖書(shū)館（室）管理制度和操作規程，中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)開(kāi)出率、圖書(shū)借閱量達到國家規定的規范要求。
1．強化管埋職能。建和配，關(guān)鍵是投入，管和用，制度是根本。要進(jìn)一步健全和完善各種規章制度，使教宵裝備管理工作有章可循，有法可依，逐步走上制度化、標準化、規范化、科學(xué)化的軌道，最終達到教育裝備現代化的管理目標。應進(jìn)一步理順教育裝備的管理體系，強化管理職能，落實(shí)好規劃、協(xié)調、指導、裝備、服務(wù)和監督的職能。采取切實(shí)有效的措施，加快實(shí)驗室的建設，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，完善和加強實(shí)驗操作考查，提高實(shí)驗教學(xué)水平，把教育裝備管理工作落到實(shí)處。
2．加強隊伍建設。高素質(zhì)的實(shí)驗教師和管理人員是全面推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)的保證。隨著(zhù)中小學(xué)實(shí)驗室、圖書(shū)館（室）設施的不斷更新?lián)Q代，現代化設施的不斷完善，對實(shí)驗教學(xué)和教育裝備管理水平的要求越來(lái)越高。這就要求實(shí)驗教師和管理人員不斷提高教育理論水平，更新知識結構，拓寬自己的視野，強化基本功訓練，掌握熟練運用新教材和現代化教育技術(shù)從事實(shí)驗教學(xué)的能力。因此要以知識更新、現代教育技術(shù)的普及、國家新課程方案的實(shí)施等為內容，多渠道、多層次、多形式的開(kāi)展實(shí)驗教師和管理人員的培訓。采取短期與長(cháng)期相結合、學(xué)期與假期相結合、理論與實(shí)踐相結合的形式，對實(shí)驗教師和管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，建設一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結構合理、相對穩定的教育裝備管理隊伍和實(shí)驗教師隊伍，為提高實(shí)驗教學(xué)水平和教育裝備管理水平奠定人力基礎。要結合工作壽要制訂實(shí)驗教師配備標準，通過(guò)調整優(yōu)化，逐步充實(shí)奪善實(shí)驗教師的配備，并納人當地中小學(xué)教師隊伍建設計劃。
3．加大經(jīng)費投人。實(shí)現教育現代化，經(jīng)費投入是關(guān)鍵。應充分發(fā)揮財政投入的主渠道作用，按照“明確各級責任、中央地方共擔、大財政投入、提高保障水平、分步組織實(shí)施”的原則，落實(shí)財政對教育裝備的投入。改善教育經(jīng)費使用結構，建立多渠道籌集教育裝備經(jīng)費投入的新機制，通過(guò)多種途徑，使我省教育裝備經(jīng)費在今后幾年有較大幅度的增加。
4．抓好裝備管理。在信息技術(shù)教育工作中既要重視硬件建設，也要重視教育軟件和資源建設，既要抓裝備，更要抓管理和使用。應要通過(guò)檢查、指導，督促學(xué)校充分利用信息技術(shù)教育資源，開(kāi)設信息技術(shù)必修課。鼓勵廣大教師在各學(xué)科教學(xué)中廣泛應用信息技術(shù)教育手段，把現代技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)相結合，積極開(kāi)展信息技術(shù)教育。中小學(xué)要將儀器室、實(shí)驗室、圖書(shū)室管理由傳統的管理方式向現代化管理方式過(guò)渡，采用計算機管理軟件，將管理信息編入計算機數據庫，從而實(shí)現管理現代化，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育資源的效益。
5．繼續深化改革。新一輪基礎教育課程改革已全面實(shí)施，課程改革帶來(lái)了教材的變化，相應的，實(shí)驗教學(xué)的內容、方法、儀器、設施等相當部分也要隨之改變。這對教育裝備工作提出了新的要求，應緊密結合課程改革的需要，做好相應的教育裝備工作，為課程改革提供物質(zhì)保障。圖書(shū)室是學(xué)校的第二課堂，在引導學(xué)生自主學(xué)習、開(kāi)展研究性學(xué)習、培養學(xué)生探究能力、實(shí)施素質(zhì)教育等方面具有獨到的作用，應盡快實(shí)現圖書(shū)館的編目、借閱的計算機管理，圖書(shū)資料流通的多媒體化和圖書(shū)館系統的網(wǎng)絡(luò )化管理，做到學(xué)校圖書(shū)資源共享，以滿(mǎn)足課程改革的需要，提高圖書(shū)使用效益。
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