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淺談高校培養創(chuàng )新人才推進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展
一、高校應成為一流人才的培養基地，推進(jìn)北部灣經(jīng)濟區的發(fā)展
根據《廣西北部灣經(jīng)濟區發(fā)展規劃》:泛北部灣經(jīng)濟區的高校教育建設，在北部灣經(jīng)濟區的開(kāi)發(fā)中應該以服務(wù)北部灣經(jīng)濟區建設為目標，在學(xué)科的設置上，除了考慮北部灣的產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)力需求外，還需要有足夠的科研能力，能為北部灣產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng )新提供智力支持，應該做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、高校教育必須面對北部灣經(jīng)濟區經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展，人才培養的重點(diǎn)以區域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要為依據，對緊缺人才要定期科學(xué)編制所需的目錄，來(lái)作為緊缺人才的培養方向，從而為人才的培養提供科學(xué)的依據;為了實(shí)現人才培養與產(chǎn)業(yè)項目開(kāi)發(fā)建設相銜接，要積極推動(dòng)該區域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)作為人才的培養基地。
2、北部灣區域應加強與東盟的各個(gè)國家在文化方面的交流和合作，對人才隊伍的培養要專(zhuān)業(yè)化、合理化。高校要根據與東盟各國在在經(jīng)濟交往中的需求，結合本地區的文化和地緣上的優(yōu)勢，在人才的培養和引進(jìn)上，既要具有能熟練運用東盟各國的當地方言、熟悉當地的經(jīng)商習慣的人才，又要具有全球戰略眼光的高級復合型人才。在促進(jìn)北部灣區和東盟各國的交往中，可以利用本地區與東盟各國緬、老、泰等民族的親緣關(guān)系，通過(guò)體育、文化學(xué)術(shù)的交流加深雙方彼此的了解。桂林電子科技大學(xué)、東盟國際學(xué)院、欽州學(xué)院等高校，在招收留學(xué)生時(shí)要加大向東盟各國的傾斜力度，以此來(lái)加強促進(jìn)與東盟各國的學(xué)術(shù)合作與交流。并以此為契機推動(dòng)北部灣區一東盟之間的經(jīng)濟合作與交流。
3、為了從整體上提升北部灣區域人才培養的層次，必須集中力量發(fā)展高等教育，在今后一段時(shí)間內要建設若干所水平較高的大學(xué)和重點(diǎn)的學(xué)科。為了解決北部灣區域高校在科技科研創(chuàng )新方面的不足，為了給北部灣區域培養專(zhuān)業(yè)的高級人才，所以，北部灣區域的高校在人才的培養上要把本科教育和研究生教育并重，同時(shí)，為了促進(jìn)北部灣區域高校師資隊伍的良性發(fā)展，要建立制定北部灣區域靈活的人才引進(jìn)優(yōu)惠政策和機制。在人才政策方面采取開(kāi)明開(kāi)放的、特別的政策，為培養提升我區經(jīng)濟管理水平的人才奠定基礎;同時(shí)，建立國際交流平臺，國際交流平臺的建立要與我區高校實(shí)際情況相結合，為人才引進(jìn)營(yíng)造良好的環(huán)境。
二、搞好高校文化與北部灣經(jīng)濟區相銜接的建設，推進(jìn)北部灣經(jīng)濟區發(fā)展
1、首先要建立北部灣區域的人才教育培養新機制，重點(diǎn)培養創(chuàng )新性人才和技能型人才，以高等院校、科研院所為依托，創(chuàng )建圍繞北海灣經(jīng)濟區開(kāi)放開(kāi)發(fā)所需人才的教育培訓機制和培訓中心，促進(jìn)人才的儲備。其次，人才交流的培養形式要創(chuàng )新，為了加強在國際交流中對人才的培養，以及在社會(huì )資源的溝通聯(lián)結作用，可以引進(jìn)國外的人才到北部灣經(jīng)濟區來(lái)學(xué)習，也可以有專(zhuān)業(yè)型地選送北部灣區本地人才去有關(guān)國家培訓提高。如，計算機人才、企業(yè)管理人才等到國外學(xué)習既能了解該國的資源環(huán)境，風(fēng)俗人情和社會(huì )環(huán)境，加強培訓的成效，儲備人才，來(lái)推進(jìn)北部灣經(jīng)濟區的發(fā)展。
2、用開(kāi)放動(dòng)態(tài)的思想觀(guān)念，建立無(wú)國界、跨區域的北部灣經(jīng)濟區人才交流中心，推動(dòng)泛北部灣區域交流合作的重要保障，也是推進(jìn)北部灣區開(kāi)發(fā)開(kāi)放的重要內容。
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