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淺論實(shí)施PDCA提高門(mén)診注射室護理工作滿(mǎn)意度

時(shí)間:2024-08-22 15:00:06 臨床醫學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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淺論實(shí)施PDCA提高門(mén)診注射室護理工作滿(mǎn)意度


  論文摘要:目的提高患者對門(mén)診注射室護理工作的滿(mǎn)意度。方法成立科室質(zhì)量控制(QC)小組,運用PDCA循環(huán)方法對門(mén)診注射室護理工作滿(mǎn)意度進(jìn)行現狀,分析存在的問(wèn)題.找出原因,制訂對策,再造工作流程。結果2006年患者對注射室工作滿(mǎn)意度除“護士能否熱情接待”1項外,其余1O項與2005年比較,差異有顯著(zhù)性意義(P<0.05,P<0.01)。結論成立QC小組有利于實(shí)現全員管理,激發(fā)護士的積極性和創(chuàng )造性;聯(lián)合應用PDCA循環(huán)管理有利于提高護理管理水平,改進(jìn)護理工作質(zhì)量,提高患者滿(mǎn)意度。

  論文關(guān)鍵詞:門(mén)診注射室;質(zhì)量控制小組;PDCA;護理管理

  門(mén)診注射室(下稱(chēng)注射室)擔負全院門(mén)診的注射任務(wù),每天接待來(lái)自不同階層、素質(zhì)、生活的患者;颊呷藬刀,病種雜,流動(dòng)性大,護患之間相處時(shí)間短;加之護理人員缺編,工作壓力大,易引發(fā)護患糾紛而影響護理質(zhì)量和患者滿(mǎn)意度。我院護理部自2006年1月開(kāi)始開(kāi)展護理品質(zhì)改善管理——成立科室質(zhì)量控制(QC)小組,采用PDCA對注射室工作進(jìn)行全面管理,收到良好效果,現介紹如下。

  1資料與方法

  1.1一般資料我院是一所三級甲等綜合性醫院,注射室負責成人門(mén)診注射,輸液量300例次/d,高峰期可達400例次/d。全科護士10名,均為女性,年齡26~44歲,平均35.0歲。學(xué)歷:本科1名,大專(zhuān)5名,中專(zhuān)4名。職稱(chēng):主管護師4名,護師5名,護士1名。

  1.2方法
  1.2.1 QC小組的組建和職責QC小組:由4名在注射室工作6年以上,自愿參加科室管理的中年骨干護士組成;選擇經(jīng)驗豐富、善于溝通的主管護師為組長(cháng)。QC小組職責:對科室工作進(jìn)行質(zhì)控,每周2次,每月小結1次,每季度進(jìn)行書(shū)面,根據護士個(gè)人得分情況進(jìn)行評星工作(≥95分為三星護士,<95分為二星護士);同時(shí)找出科室存在的問(wèn)題,確立整改目標,分析現狀,提出具體改善方案并在護理部備案。護理部督導方案落實(shí)情況。整個(gè)過(guò)程遵循PDCA循環(huán)。
  1.2.2 PDCA循環(huán)管理方法
  1.2.2.1 P(Plan)計劃階段確定目標:將2005年患者滿(mǎn)意度87.9于2006年提高到95.09/6以上。分析原因:①患者對輸液室環(huán)境不滿(mǎn)意。②護士缺編、服務(wù)意識不強、業(yè)務(wù)技術(shù)不過(guò)硬。制訂計劃:改善環(huán)境,轉變護士服務(wù)意識,改善工作流程,加強崗位練兵。
  1.2.2.2 D(Do)執行階段①創(chuàng )造溫馨輸液環(huán)境,防止醫院感染。輸液大廳中央安置,窗臺擺放鮮花,墻壁懸掛健康板報,設閱報架,放置書(shū)報,讓患者感到輕松舒適。采取消毒液濕式擦地和空氣噴霧消毒,紫外線(xiàn)照射,排氣扇通風(fēng)換氣,安裝空氣凈化器等凈化輸液環(huán)境。實(shí)施分區輸液,根據病種將患者相對固定于某一區域集中治療(如上呼吸道感染患者輸液區設置在空氣流通處)。根據患者需要提供床位;颊叱执部▽μ柺褂貌〈,護士持床卡對號到床邊進(jìn)行注射,同時(shí)將每日晨晚問(wèn)護理改進(jìn)為隨時(shí)整理,使病室保持整潔舒適。②強化主動(dòng)服務(wù)意識,改善護患關(guān)系。進(jìn)行操作時(shí)多觀(guān)察、多詢(xún)問(wèn)、多解釋、多征求患者意見(jiàn),盡量滿(mǎn)足其需要,如幫助患者解決喝水、如廁、買(mǎi)飯等生活基本需要。提供“一張笑臉、一聲問(wèn)候、一杯水、一個(gè)熱水袋、一份報紙、一張健康教育處方”的“六個(gè)一”溫馨服務(wù)]。及時(shí)做好健康教育,實(shí)施因病施教輸液法,根據患者所患疾病和出現的癥狀進(jìn)行健康教育。建立輸液巡視登記本,記錄輸液起止時(shí)間、輸液過(guò)程的不良反應、滴速調整、液體質(zhì)量,巡回護士簽名。③改善工作流程,加強崗位練兵。
  護士收后放人提籃內,將空白提籃內部改進(jìn)為小方格并進(jìn)行排序編號,實(shí)行一人一格,按先后順序排列。輸注液體患者,其輸液瓶上寫(xiě)明總瓶數和正在滴入瓶數,使其心中有數。改進(jìn)輸液治療單的填寫(xiě)方法,將只寫(xiě)收費次數改為在治療單輸液序數下方對應處寫(xiě)輸液日期,每次輸液同時(shí)劃掉次數和日期。注射護士核對患者姓名時(shí)由單方呼叫改為雙向核對,即護士稱(chēng)呼患者姓名后由患者自述姓名。為避免同名患者輸錯藥液,在核對姓名的同時(shí)核對藥物,向患者確認藥物名稱(chēng)。護士學(xué)習藥物說(shuō)明書(shū)并建立藥物手冊,了解藥品的用法、用量、適應證、有效期、不良反應、注意事項,及時(shí)給患者做好用藥。加強技術(shù)訓練,合理安排班次,排班時(shí)注意老中青搭配,以利年輕護士在工作中不斷學(xué)習他人的長(cháng)處,不斷進(jìn)步。人員缺編時(shí)實(shí)行彈性排班,每一班次至少保證1名穿刺技術(shù)佳的護士,以提高工作效率。
  1.2.2.3 c(Check)檢查階段根據護理部要求自制患者滿(mǎn)意度調查表,根據改進(jìn)的各流程及環(huán)節進(jìn)行調查,記錄存在的問(wèn)題,F場(chǎng)解決。不能解決的問(wèn)題報護士長(cháng)和QC小組組長(cháng)并提出整改措施。護士長(cháng)每周進(jìn)行現場(chǎng)督導,征求患者意見(jiàn)并反饋給組長(cháng);護理部每季度進(jìn)行滿(mǎn)意度調查,并進(jìn)行綜合評估。
  1.2.2.4 A(Action)鞏固階段將以上各措施納人工作標準和工作流程中,落實(shí)各崗位責任制。組長(cháng)每天監督落實(shí)情況,護士長(cháng)隨時(shí)審核、督導,檢查執行效果。采取量化手段進(jìn)行考核,每月累計進(jìn)人個(gè)人質(zhì)控。
  1.2.3評價(jià)方法采用自行設計的患者滿(mǎn)意度調查表進(jìn)行調查。內容包括服務(wù)態(tài)度、主動(dòng)服務(wù)、技術(shù)操作、健康教育等11項。每個(gè)項目設很滿(mǎn)意、較滿(mǎn)意、一般、不滿(mǎn)意4個(gè)等級,很滿(mǎn)意、較滿(mǎn)意計為滿(mǎn)意,患者按照自己意愿評價(jià)。2005年、2006年每季度由護理部發(fā)放問(wèn)卷20份,共計80份,回收8O份,有效回收率100%。
  1.2.4學(xué)方法數據采用Y。

[1]   

淺論實(shí)施PDCA提高門(mén)診注射室護理工作滿(mǎn)意度

  2結果

  2005年與2006年患者對護理工作滿(mǎn)意度比較,見(jiàn)表1。

  3討論

  QC小組是在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動(dòng)的職工圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略、方針目標和現場(chǎng)存在的問(wèn)題,以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗,提高人的素質(zhì)和效益為目的組織起來(lái),運用質(zhì)量的理論和方法開(kāi)展活動(dòng)的小組。在輸液室成立QC小組,能有效提高護理管理質(zhì)量,其原因在于:①充分調動(dòng)護士的積極性,開(kāi)發(fā)智力資源,發(fā)揮個(gè)人潛能,提高護士創(chuàng )新能力。②有效地消除差錯事故隱患,改進(jìn)護理工作質(zhì)量。③改善人際關(guān)系,增強組織的凝聚力和團隊精神。④實(shí)現全員管理,提高個(gè)人科學(xué)思維能力、組織協(xié)調能力、分析解決問(wèn)題能力,利于護士成才。⑤利于改善加強管理工作,提高管理水平,增強醫院競爭力。⑥提高患者滿(mǎn)意度,利于塑造護士良好的職業(yè)形象,增加效益和經(jīng)濟效益。
  QC小組采用PDCA進(jìn)行日常工作管理,可有效提高患者對護理工作的滿(mǎn)意度,表1結果示,除護士熱情接待1項外,其余各項2006年與2005年比較,差異有顯著(zhù)性意義(Y一4.10、6.26、4.74、9.54、4.10、4.78、4.44、5.1O、4.44、5.1O,Pd0.05、Pd0.01),提示QC小組應用PIX~A循環(huán)進(jìn)行管理,更新了護理人員的服務(wù)理念,主動(dòng)改善醫療,前瞻性地消除患者對護理工作不滿(mǎn)的隱患。在滿(mǎn)足患者需求的同時(shí),縮短護患距離,給患者以家的感覺(jué)。護患溝通的加強,優(yōu)化了護患關(guān)系。與患者溝通時(shí),運用文明的、溫馨的語(yǔ)音語(yǔ)調,使患者感到親切溫暖,可提高患者對護士的信任度和滿(mǎn)意度。實(shí)施因病施教輸液法,幫助患者獲得自身疾病相關(guān)知識和技能,建立積極的健康行為,增強自我護理能力。輸液巡視登記本的建立,督促護士變被動(dòng)為主動(dòng)工作,及時(shí)發(fā)現病情變化,利于快速處理突發(fā)事件;也為舉證責任倒置留下有力證據,利于護士自我保護。護士通過(guò)學(xué)習物說(shuō)明書(shū)避免了因藥物劑量與醫囑劑量不符造成藥物浪費;避免患者忽視藥物不良反應造成的身體不適;避免發(fā)生藥物配伍禁忌,保證患者用藥的安全性和有效性,受到患者的歡迎和好評。由于護理工作的瑣碎、繁重,加之護理人員缺編,護理人員始終超負荷運轉。長(cháng)期的身心疲憊造成職業(yè)滿(mǎn)意率降低導致工作質(zhì)量下降。采取的彈性排班制,合理有序地安排工作,使得人盡其才、人盡其用,從而提高護士的主觀(guān)能動(dòng)性,提高工作質(zhì)量和效率,患者滿(mǎn)意度上升。通過(guò)對工作薄弱環(huán)節的改善,細化工作流程,有效杜絕差錯事故的隱患,提高工作效率;減少護患糾紛,提高滿(mǎn)意度。注射室是患者治療和休息的場(chǎng)所,優(yōu)美、潔凈、肅雅的環(huán)境及完善的服務(wù)設施,能增加就診患者對門(mén)診醫療的信賴(lài)和情感的愉悅感。創(chuàng )造溫馨安全的輸液環(huán)境,采取消毒隔離措施,增加輸液患者的舒適度,減少空氣污染,從而保證患者安全,受到患者認可。

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