- 相關(guān)推薦
體育課的評價(jià)標準
畢業(yè)論文
體育課的評價(jià)標準
1、總體評價(jià)思路：
1、教學(xué)整體設計，能滲透現代體育教學(xué)思想、觀(guān)念和理論。
2、說(shuō)課與上課的統1，理論與實(shí)踐的有機結合。
3、教學(xué)設計具有新穎、獨特和創(chuàng )新。
4、說(shuō)課、上課具有藝術(shù)性、實(shí)效性和推廣價(jià)值。
5、評分分為說(shuō)課、上課兩部分，部分總分為100分，分值為各1半。具體見(jiàn)以下評分細則：
2、說(shuō)課評分細則：
分類(lèi) 內容 要素 評價(jià)
A B C
說(shuō)課內容 教材分析 大綱計劃處理搭配 重點(diǎn)難點(diǎn) 價(jià)值內涵 深化創(chuàng )新 3 2 1
1 234下1頁(yè)
學(xué)情分析 基礎起點(diǎn)身心特點(diǎn) 條件習慣 與課聯(lián)系 3 2 1
教學(xué)目標 確切合理 具體 可操作 3 2 1
教法、學(xué)法 教師教法：緊扣目標切實(shí)有效 探索創(chuàng )新 體現主導
學(xué)生學(xué)法：充分活動(dòng) 明白道理 學(xué)會(huì )學(xué)習 體現主體 10 8 6
教學(xué)過(guò)程 設計合理過(guò)程清晰 優(yōu)化組合 目標達成
理論與過(guò)程結合 16 12 10
場(chǎng)地器材 充分利用變化新穎 1材多用 改革創(chuàng )新 3 2 1
說(shuō)課藝術(shù) 講述 普通話(huà)脫稿 清晰 激情 時(shí)間（20’） 4 3 2
藝術(shù) 教態(tài)節奏 表現力 感染力 4 3 2
媒體 合理實(shí)效現代技術(shù) 4 3 2
上1頁(yè)12 34下1頁(yè)
加分因素 有特色有創(chuàng )新 效果顯著(zhù) 酌情加分
3、上課評分細則：
分類(lèi) 內容 要素 評價(jià)
A B C
教師教學(xué)能力 教材 教案與說(shuō)課內容的銜接，說(shuō)課的思想、理論在教案中的體現。---創(chuàng )意。 5 4 3
教學(xué)目標 符合綱要符合實(shí)際 合理明確 可操作 有評價(jià) 達成度。 5 4 3
教學(xué)過(guò)程 內容、方法、手段、場(chǎng)地、器材、組織、教與學(xué)的優(yōu)化整合。
---流暢緊湊。 10 8 7
教學(xué)效果 目標達成德育滲透 體育與健康教育 運動(dòng)負荷。 --明顯 10 8 7
教學(xué)特色 模式、方法、思維、創(chuàng )新。 5 4 3
上1頁(yè)123 4下1頁(yè)
學(xué)生學(xué)習表現 學(xué)習態(tài)度 注意力集中積極參與 自學(xué)鍛煉 思維活躍 聽(tīng)從指揮。
---體現主體。 3 2 1
意志情緒 進(jìn)取精神克服困難 情緒飽滿(mǎn) 體驗樂(lè )趣。 3 2 1
目標達成 學(xué)習目標達成在原有基礎上提高。 3 2 1
師生關(guān)系
同學(xué)關(guān)系 師生融洽、同學(xué)合作、和諧民主、 相互尊重。 3 2 1
思維能力 思維活躍認知、思維、活動(dòng)相結合， 有創(chuàng )造意識。 3 2 1
加分因素 有特色 有創(chuàng )新效果顯著(zhù) 酌情加分
上1頁(yè)1234
【體育課的評價(jià)標準】相關(guān)文章：
教育論文評價(jià)的標準03-28
論教育論文評價(jià)的標準03-13
高校人才考核評價(jià)標準的現狀與發(fā)展11-27
探索語(yǔ)文多媒體教學(xué)課件的評價(jià)標準03-20
工業(yè)污染源的標準化評價(jià)12-03