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淺析會(huì )計審計類(lèi)課程中創(chuàng )新思想的融入會(huì )計畢業(yè)論文
隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)各部門(mén)之問(wèn)的有序配合，而企業(yè)的會(huì )計審計也對企業(yè)未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)重要的作用。會(huì )計和審計主要承擔著(zhù)對企業(yè)內部提供科學(xué)合理的數據，而企業(yè)的管理者可以根據企業(yè)內部的情況對企業(yè)整體進(jìn)行管理和控制。因此現階段會(huì )計審計類(lèi)課程也應該與當下社會(huì )的發(fā)展有一定的融入，在進(jìn)行會(huì )計審計教學(xué)的過(guò)程中更應該貼合現階段生活，加入創(chuàng )新的思想，從而將所學(xué)的知識更好地運用到日常的生活當中�，F階段的會(huì )計審計類(lèi)課程的設計較為死板，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中無(wú)法深入感受審計會(huì )計工作的重要性，從而無(wú)法全面的培養學(xué)生的能力，提升學(xué)生的素質(zhì)。因此在會(huì )計審計類(lèi)課程中也應該融入創(chuàng )新的思想，本文將圍繞這一主題進(jìn)行深入分析和探討。
隨著(zhù)當今社會(huì )的發(fā)展，我們更需要具有多種品質(zhì)的人才，而誠信也是作為人才所必需的。而審計會(huì )計工作的運行也是建立在這一基礎之上的，我們不僅僅需要有著(zhù)扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識的會(huì )計審計人員，還需要會(huì )計審計人員有清晰創(chuàng )新的頭腦，從而在進(jìn)行審計核算的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，盡快進(jìn)行解決，從而完善企業(yè)內部的人才管理工作。在進(jìn)行會(huì )計審計課程設計的過(guò)程中，首先要明確會(huì )計審計工作的基礎，加強誠信意識。而在現階段的課程說(shuō)明之中采用的方法比較傳統，而這種傳統方法下學(xué)生看待問(wèn)題的角度也比較死板，對問(wèn)題的分析和認識并不深入明確。因此對于審計會(huì )計人才的培養過(guò)程中需要加入對創(chuàng )新意識的培養，在課程當中使用適當的方法讓學(xué)生在理解知識的同時(shí)靈活運用這些知識，從而將會(huì )計審計工作的基礎落實(shí)到位。
在會(huì )計審計課程中合理融入創(chuàng )新思想不僅僅是對知識的一種有效運用，同時(shí)也是這個(gè)社會(huì )的需要。當下人才的競爭越來(lái)越激烈，人們對于人才的要求也越來(lái)越高，所以對會(huì )計審計工作有個(gè)明確清晰的認識對學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)重要的意義，同時(shí)人才素質(zhì)能力的提升也可以促進(jìn)企業(yè)更好更快的發(fā)展，進(jìn)一步對我國經(jīng)濟有著(zhù)促進(jìn)作用。
1.改變課程側重點(diǎn)
在進(jìn)行會(huì )計審計類(lèi)課程進(jìn)行設計的過(guò)程中，首先要對該課程的內容進(jìn)行一定的規劃，同時(shí)要對課程內容進(jìn)行分類(lèi)整理，明確教學(xué)的重點(diǎn)。由于現階段的會(huì )計審計工作對實(shí)踐操作更加重視，因此在進(jìn)行課程設計的過(guò)程中應該將要學(xué)習的知識與實(shí)踐進(jìn)行有效的結合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主思考，加深學(xué)生的理解和認識。另外還需要對傳統的教學(xué)方式進(jìn)行改變，不應該將教學(xué)重點(diǎn)一味的放在知識學(xué)習上，而且教學(xué)的方式也需要進(jìn)行改善。傳統方式下教師是教學(xué)過(guò)程中的主體，而學(xué)生只是一味的接受知識，在這種教學(xué)模式下學(xué)生理解知識的效率很低下。與此同時(shí)學(xué)生也會(huì )漸漸喪失自主學(xué)習的能力，只是一味的接受，這種情況是不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展的。而在創(chuàng )新課程當中應該重視學(xué)生對問(wèn)題的看法，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的疑問(wèn)和想法，在進(jìn)行有效溝通的同時(shí)進(jìn)行教學(xué)，在這種教學(xué)模式下可以有效的提升課程教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.激發(fā)學(xué)生對會(huì )計審計學(xué)科進(jìn)行思考
在會(huì )計審計類(lèi)課程當中加入創(chuàng )新元素不僅僅需要扎實(shí)掌握學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)還需要培養學(xué)生的會(huì )計審計意識，在學(xué)習意識的前提下進(jìn)行自主的學(xué)習和自發(fā)地思考。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自主思考可以有效的培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)。學(xué)科意識的培養對于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展都有著(zhù)重要的意義，不僅僅為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎，同時(shí)也可以為對日后的學(xué)習進(jìn)性深入理解，從而更好地掌握會(huì )計審計知識。在會(huì )計審計類(lèi)課程的創(chuàng )新過(guò)程中也可以融入一些新型的教學(xué)模式，采用新型的媒體方式進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng )新。在教學(xué)過(guò)程中可以利用一些多媒體設備直觀(guān)的展示所學(xué)內容的重點(diǎn)，對知識點(diǎn)有更詳細深入的剖析和擴展。同時(shí)這些靈活的教學(xué)方式可以有效的提升學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量和效率，從而對會(huì )計審計知識有自己的理解，為日后的學(xué)習和工作都有著(zhù)積極的作用。
3.加強學(xué)生的實(shí)踐意識
會(huì )計審計工作對企業(yè)的發(fā)展有著(zhù)重要的作用，它可以對企業(yè)內部的各項事宜進(jìn)行監管和控制，為管理者提供合理科學(xué)的意見(jiàn)和管理辦法，同時(shí)也可以直觀(guān)的展現企業(yè)內部的運營(yíng)效果。因此在進(jìn)行會(huì )計審計工作之前，實(shí)踐意識有著(zhù)重要的作用。實(shí)踐意識不僅僅可以加強學(xué)生對知識的認識和理解，同時(shí)還可以培養學(xué)生運用知識的能力和方法，這對學(xué)生日后的工作有著(zhù)重要的意義。扎實(shí)掌握學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，加強對實(shí)踐操作的訓練，在訓練中運用學(xué)科知識從而提升自身的素質(zhì)和能力。由此可見(jiàn)在會(huì )計審計類(lèi)課程當中需要加入對學(xué)科知識訓練的內容，在對學(xué)科知識進(jìn)行學(xué)習之余還需要對訓練學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行運用。因此在課程當中首先要明確實(shí)踐操作的重要性，同時(shí)在課程學(xué)習過(guò)程中可以適當的引入會(huì )計審計實(shí)務(wù)的操作對學(xué)生進(jìn)行訓練，在培養學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)扎實(shí)了學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。
4.提升課程的有效性和有序性
課程設置的有效性和有序性對學(xué)生理解課程內容有著(zhù)重要的作用，提升有效性和有序性也是課程內容創(chuàng )新的重點(diǎn)。在進(jìn)行課程設置時(shí)首先要要引導學(xué)生對內容的整體進(jìn)行了解和掌握，然后對所學(xué)內容進(jìn)行劃分整理使教學(xué)更加有序。另外隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我國對會(huì )計審計類(lèi)的課程也有了一定的整改，而這些整改都是基于一些條例進(jìn)行的，所有及時(shí)的修訂也是提升課程有效性的重要方式，而有效性和有序性決定的了學(xué)生未來(lái)素質(zhì)和能力的培養。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人才的競爭也越發(fā)的激烈，因此創(chuàng )新意識的培養對現階段人才有著(zhù)重要的意義，而在進(jìn)行創(chuàng )新的過(guò)程中也應該歲相應課程進(jìn)行整改創(chuàng )新，從而全面提升會(huì )計審計人員的素質(zhì)和能力。會(huì )計審計人員素質(zhì)的提升，可以更加全面的對企業(yè)內部進(jìn)行有效的管理和控制，這樣才能更好地促進(jìn)我國經(jīng)濟的發(fā)展，提升我國的實(shí)力，從而有效的進(jìn)行經(jīng)濟政策改革，達到我國可持續發(fā)展的目標。
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