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淺論老子行政管理思想（通用11篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的淺論老子行政管理思想（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
淺論老子行政管理思想 篇1
摘要：《老子》雖非行政管理學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)，但書(shū)中關(guān)于行政管理方面的思想卻較為豐富。本文著(zhù)重探討老子所主張“無(wú)為而治”的行政管理方式，“以人為本”的行政管理思維，“勤儉厚德”的行政管理素養等行政管理思想。學(xué)習和探究老子的行政管理思想，對于搞好行政管理工作大有裨益，也為現代行政管理工作提供了借鑒和指導。
關(guān)鍵詞：老子 行政管理 無(wú)為而治
《老子》作為先秦經(jīng)典著(zhù)作，對后世產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。一直以來(lái)，專(zhuān)家、學(xué)者紛紛對《老子》進(jìn)行研究，主要側重于哲學(xué)、倫理及政治思想等方面，行政管理方面較少。事實(shí)上，《老子》五千言中蘊含了豐富的行政管理理念和主張，如“無(wú)為而治”、“治人事天，莫若嗇”以及“輕諾必寡信”等等。這些行政管理理念和主張對于現代行政管理工作具有重要的現實(shí)意義，也有助于我們對當前行政管理體制做更多的思考。
一、“無(wú)為而治”的行政管理方式
“無(wú)為而治”可以稱(chēng)得上是老子行政管理思想的核心�！盁o(wú)為”實(shí)際上指的是不隨意而為，不違“道”而為。如“道常無(wú)為而無(wú)不為�！�(第三十七章)這里的“無(wú)為”，并不是什么都不去做，而是要按照客觀(guān)規律去做，該做的做，不該做的不做，只有這樣才能達到“道”所要求的行政管理境界�！盁o(wú)為”對現代行政管理中的'領(lǐng)導者而言，有著(zhù)行政領(lǐng)導方法的要求�！盁o(wú)為”告訴領(lǐng)導者們要善于抓關(guān)鍵和重點(diǎn)，做好方向上的指引和工作中協(xié)調，使行政管理對象做到各司其職，各盡其力，各展其長(cháng)。具體來(lái)說(shuō)，就是行政領(lǐng)導者們在看似清閑和游刃有余中，恰到好處地發(fā)揮行政機構和人員作用，井井有條，取得佳績(jì)，就真正做到了“無(wú)為而無(wú)不為”。相反，如果行政領(lǐng)導者事必躬親，什么事都要管，容易顧此失彼，貽誤全局，得不償失。另外，行政領(lǐng)導者事事過(guò)問(wèn)，會(huì )使員工束手束腳，產(chǎn)生依賴(lài)性，從而失去工作責任感和活力，無(wú)法很好地發(fā)揮行政機構的作用，久而久之，容易造成行政機構喪失斗志甚至癱瘓。
“無(wú)為而治”還要求行政機關(guān)在治理國家與企業(yè)的過(guò)程中要最大限度的不擾民，要盡最大努力減輕人民的負擔，使人民安居樂(lè )業(yè)，過(guò)上平安幸福、和諧美滿(mǎn)的日子。在這個(gè)過(guò)程中，必須依照行政管理之“道”--行政管理的客觀(guān)規律進(jìn)行，不恣意妄為，不強加干預。但同時(shí)也要求我們要更加注重客觀(guān)行政管理政策、法則的正確制定這個(gè)前提，唯有如此，才能達到行政管理的最佳效果。
二、“以人為本”的行政管理思維
“故道大，天大，地大，人亦大�！�(第二十五章)老子把人看得如同道、天、地一樣之偉大，不難看出，他具有濃厚的“以人為本”行政管理思維。進(jìn)而老子認為行政管理者要做到：“圣人無(wú)常心，以百姓心為心。善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德言�！�(第四十九章)即行政管理者對于百姓要以百姓的心為心，社會(huì )地位高的人，要善待他;社會(huì )地位低的人，要同樣善待他，不因百姓的地位、背景、長(cháng)相等方面的差異和自己的喜惡而有所不同。只有無(wú)條件地善待關(guān)愛(ài)每一個(gè)“人”，才能使人人都產(chǎn)生被尊重感，并將這種人本思想不斷擴散和傳遞，使整個(gè)行政機構內的所有人的集體向心力更強、凝聚力更牢固，這樣行政機構的目標更容易實(shí)現，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)機構得到健康、和諧發(fā)展。
三、“勤儉厚德”的行政管理素養
“治人事天，莫若嗇。夫唯嗇，是謂早服;早服謂之重積德;重積德則無(wú)不克，無(wú)不克則莫知其極;莫知其極，可以有國;有國之母，可以長(cháng)久。是謂深根固柢，長(cháng)生久視之道�！�(第五十九章)從字面意思上看，老子在這里認為治人與事天都要樸素、節儉，因為欲望太多，過(guò)度奢靡必然會(huì )帶來(lái)災禍，甚至覆滅。從行政管理學(xué)角度看，他提出的儉嗇其實(shí)追求的就是人的一種內在修養，在瞬息萬(wàn)變、誘惑四伏的現實(shí)世界里，行政管理者要始終保持一種平淡沉穩、從容自若的心態(tài)，要始終執著(zhù)于內心品德的純潔與高尚，這樣順應自然規律才不會(huì )產(chǎn)生壞的結果，這也是老子辨證思想的重要體現。
四、“矛盾轉化”的行政管理辯證態(tài)度
老子提出“反者道之動(dòng)”(第四十章)，這里“反”的范疇則含有“相反相成”和“返本復初”兩方面含義，是矛盾對立斗爭的體現，而對立斗爭是“道”的動(dòng)力，是客觀(guān)規律，這是對矛盾對立統一規律的高度概括。老子說(shuō)“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏�！苯沂玖说湼Ｏ嘁�，你中有我，我中有你的辯證關(guān)系。這要求現在的行政管理者要學(xué)會(huì )未雨綢繆、居安思危，只有這樣才能始終立于不敗之地�！昂媳е�，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下�！�(第六十四章)這里老子強調要重視量的積累，質(zhì)變總是由量變引起，它一方面鼓勵行政管理者要勇于嘗試，科學(xué)實(shí)踐，不能光空喊口號，成功源于不斷的積累;另一方面他還告誡人們要注意“壞”的點(diǎn)滴的積累，許多禍患都是從小“惡”開(kāi)始的。
五、結語(yǔ)
綜上所述，老子的行政管理思想十分深邃，取之不盡，用之不竭，對協(xié)調人與人、人與行政機構、行政機構與行政機構、行政機構與社會(huì )的關(guān)系具有重要的指導作用�？傊�，《老子》行政管理思想歷經(jīng)兩千多年的洗禮，既使在行政管理高度發(fā)達的今天，其現實(shí)意義依然十分明顯，值得我們進(jìn)一步去探尋。
參考文獻:
[1]李艷中.老子“行政管理”思想揚棄論[J].廣東行政學(xué)院學(xué)報，2000，6
[2]張松輝.老子研究[M].北京：人民出版社，2006
淺論老子行政管理思想 篇2
1、關(guān)注人文關(guān)懷
民本思想主張的是“以人為本”，進(jìn)而在治國管理上強調人文關(guān)懷精神，無(wú)論是治國的目標，還是治國的方式，都應當結合民眾的利益，采取溫和的統治方法，避免各種矛盾的發(fā)生，孔子規勸君主要“薄以待一身，厚以待百姓”。
2、民本思想對醫院行政管理的具體影響
隨著(zhù)醫療服務(wù)市場(chǎng)競爭的日趨激烈，隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，人民群眾對醫療服務(wù)的需求從單一轉變?yōu)槎鄻踊�，醫院管理是否科學(xué)合理成為醫院管理者的研究重點(diǎn)。結合醫院的多元化管理，在這個(gè)“以人為本、為人民服務(wù)”的主思想社會(huì )，儒家傳統的民本思想有效的和醫院的行政管理結合在一起，儒家的管理理念是以人為本，對醫院管理具有一定的借鑒作用。而醫院管理中“以人為本”是對傳統的儒家文化的秉承和發(fā)展，可以有機地與現代醫院行政管理結合起來(lái)，起到促進(jìn)作用。
2.1以民為本、加強服務(wù)意識
在醫院這個(gè)大環(huán)境中，病患的需求是第一位的，救死扶傷是醫務(wù)工作者的首要任務(wù)，以民為本這個(gè)傳統的儒家思想在醫院的管理進(jìn)行中體現的淋漓盡致。作為醫院要始終把群眾的根本利益當作第一利益，以群眾的需要為首位，群眾滿(mǎn)意的就去做，群眾不滿(mǎn)意的堅決不做。服務(wù)是一種給人以舒適感的方式，服務(wù)的對象是人，服務(wù)的宗旨也是讓對方感到幸福，在醫院這個(gè)處處體現服務(wù)的“大舞臺”，服務(wù)意識的增強也就成為醫院行政管理的首要任務(wù)，在增強服務(wù)意識的同時(shí)，可將儒家民本思想與之有效的結合，本著(zhù)以民為本的宗旨宣揚服務(wù)精神，為病患服務(wù)，想病患之所想，急病患之所急，這樣貫穿在醫院的行政管理中才能促進(jìn)醫院和諧穩定的發(fā)展。
2.2實(shí)現民治、干部與員工協(xié)同治院
伴隨著(zhù)新醫改的進(jìn)行，各種新的管理制度如雨后春筍般在醫院的.行政管理中萌生，尤其是績(jì)效管理的推行，為醫院的行政管理帶來(lái)了新的挑戰，同時(shí)也需要面臨新的問(wèn)題，績(jì)效評價(jià)的結果是否能使所有員工都滿(mǎn)意，是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，在處理類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，醫政工作者就可以將傳統文化思想與現代管理手段相結合，本著(zhù)“民為貴、君為輕”的思想宗旨，在出現問(wèn)題時(shí)，領(lǐng)導干部要放下身段，以職工的問(wèn)題和需要為根本，先了解職工的問(wèn)題，后可站在職工的角度想問(wèn)題，處理問(wèn)題，這樣有機結合，徹底地實(shí)現民治，干部與民眾平等，干群關(guān)系和諧，推動(dòng)醫院行政管理工作的順利進(jìn)行。
2.3以人為本、正確處理醫患溝通
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的推進(jìn)，醫療衛生系統成為緊貼民生的重中之重，而人民大眾關(guān)注的醫療服務(wù)問(wèn)題發(fā)展成為新的問(wèn)題，隨著(zhù)新問(wèn)題的出現，醫患關(guān)系也有了新的改變，不單純是簡(jiǎn)單的醫生和病患之間的關(guān)系，還增加了病患家屬及陪同就醫者之間的關(guān)系，這些關(guān)系的維系及產(chǎn)生問(wèn)題的解決，都圍繞著(zhù)人來(lái)展開(kāi)，因此堅持以人為本的宗旨不變，正確的認識人與人之間的關(guān)系，醫生與病患之間的關(guān)系等等，用正確的方法處理醫患矛盾，處理醫患溝通，在處理醫患溝通的問(wèn)題方面，儒家的民本思想起到了貫穿始終的作用，醫政工作者要本著(zhù)為人民服務(wù)的意識，堅持正確的以人為本的思想認識，用正確的手段和方法。儒家的民本思想再次為醫院的行政管理提供了思想基礎，起到了巨大的推動(dòng)作用。
3、展望
之一，隨著(zhù)儒學(xué)的發(fā)展和儒家地位的提升，民本思想發(fā)展成為儒家政治倫理的核心思想，這一思想對于今天提倡的“以人為本”，關(guān)注民生，提高執政能力建設具有可借鑒之處。作為現代化持續發(fā)展的醫療衛生事業(yè)，在這個(gè)高質(zhì)量高要求的服務(wù)大環(huán)境中，民本思想更是不可缺少的，將儒家傳統文化與醫院的行政管理有機結合，以文化推管理，以管理促文化，兩者相輔相依，推動(dòng)醫療衛生事業(yè)更快更好地發(fā)展。
淺論老子行政管理思想 篇3
一、引言
在王熙鳳的諸多特點(diǎn)中,“才”是最突出的,判詞里就獨寫(xiě)“都知愛(ài)慕此生才”,未涉其他優(yōu)缺點(diǎn)。其“才”,不同于黛玉的“詠絮才”,而是齊家的才能,是一種管理才能。賈府是顯赫強盛的貴族大戶(hù)人家,其家庭事務(wù)管理者屬于官僚階層,管理內容也涉及官民關(guān)系,對當時(shí)社會(huì )生活影響很大,帶有明顯的行政管理性質(zhì)。王熙鳳作為榮國府執掌管家實(shí)權的奶奶,其管理才能可以說(shuō)也是行政管理的才能,反映了曹雪芹的行政管理思想。王熙鳳是一個(gè)文盲,其行政管理思想與具體實(shí)踐自然與那些飽讀詩(shī)書(shū)的貴族婦女不一樣,帶有明顯的創(chuàng )新性。本文嘗試以書(shū)中一個(gè)重要情節“王熙鳳協(xié)理寧國府”為例,透過(guò)王熙鳳在行政管理方面的想法、做法和管理成效,分析王熙鳳和曹雪芹自身的行政管理思想,以期為《紅樓夢(mèng)》的研究添磚加瓦。
二、文獻綜述
將《紅樓夢(mèng)》與行政思想結合的研究,目前在中國知網(wǎng)上尚未搜到。但有不少論文將《紅樓夢(mèng)》與政治研究相結合(如王蒙,2014;周振甫,2001);周汝昌、劉心武、蔡義江等的紅樓夢(mèng)研究著(zhù)作中也有很多與政治結合的研究。這種結合從上世紀七十年代起便已經(jīng)開(kāi)始,但從已有文獻來(lái)看,研究?jì)H限于高政治層面,極少就具體的行政問(wèn)題進(jìn)行論述。在管理方面,將《紅樓夢(mèng)》(尤其是王熙鳳)與企業(yè)管理和人力資源管理結合的研究較多,在中國知網(wǎng)上有二十余篇,且絕大部分與王熙鳳協(xié)理寧國府有關(guān)(如吳淑芳,馮兆中,2008;賈輝,20]3)。對王熙鳳的研究則汗牛充棟,許多學(xué)者都有專(zhuān)論(如李希凡,2008)。對于古代行政管理思想的研究也有很多(如汪榮海,佟福玲,1999;張磊,羅思潔,劉靜,2014)。相關(guān)研究對于本文的研究有很大幫助,本文有比較充實(shí)的研究基礎。
三、“金紫萬(wàn)千誰(shuí)治國?裙釵一二可齊家”——王熙鳳對當時(shí)行政管理狀況的思考
榮寧二府作為當時(shí)封建社會(huì )大家族的縮影,其行政管理在當時(shí)的社會(huì )封建大家族中很有代表性,對當時(shí)整個(gè)社會(huì )的行政管理也有很大影響。書(shū)中通過(guò)王熙鳳的視角,生動(dòng)簡(jiǎn)潔地描寫(xiě)了寧國府在將治家權力交托給王熙鳳之前的行政管理狀況:“頭一件是人口混雜,遺失東西;第二件,事無(wú)專(zhuān)執,臨期推諉;第三件,需用過(guò)費,濫支冒領(lǐng);第四件,任無(wú)大小,苦樂(lè )不均;第五件,家人豪縱,有臉者不服鈐束,無(wú)臉者不能上進(jìn)。此五件實(shí)是寧國府中風(fēng)俗�！�(《紅樓夢(mèng)(上、下):八十回石頭記:周汝昌精校本》,海燕出版社,2004年9月第1版,第170頁(yè)。以下該書(shū)引文僅標注頁(yè)碼。)王熙鳳總結出的寧國府行政管理的.存在問(wèn)題包括五個(gè)大方面,都屬于行政管理的重要研究?jì)热�。首�?行政管理缺位。寧國府行政管理松散,秩序混亂,公共服務(wù)缺位,公共財產(chǎn)安全得不到保障(“各房中……趁亂失迷東西”,“無(wú)頭緒、慌亂推托”,“竊取等弊”,第174頁(yè)),連下人自己也說(shuō)“都特不像了”(第167頁(yè))。其次,人事行政失敗。寧國府的人事行政存在權責不明、分工不合理、監督不力、激勵措施失敗等問(wèn)題。書(shū)中說(shuō)“眾人……先時(shí)只揀便宜的作,剩下苦差沒(méi)個(gè)招攬”“先前一個(gè)正擺茶,又去端飯,正陪舉哀,又顧接客”(第174頁(yè)),就是這方面的事例;第三,公共財政管理混亂。寧國府的財政管理既沒(méi)有統一標準,也缺乏有效監管,財政制度幾近癱瘓(“濫支冒領(lǐng)”)。第四,組織管理混亂。組織內部存在管理不公平、分工不合理、監管缺位等嚴重問(wèn)題(“無(wú)頭緒、慌亂推托、偷閑、竊取等弊”,第174頁(yè))。第五,內部行政監督缺位。封建社會(huì )基本不存在外部行政監督,而寧國府的內部行政監督幾乎是一片空白,導致無(wú)法對行政管理活動(dòng)進(jìn)行有效約束(“需用過(guò)費”、“臨期推諉”、“家人豪縱”)。這些問(wèn)題導致寧國府的行政管理混亂不堪,難以正常運轉,損害公共利益。王熙鳳要糾正這些問(wèn)題,必須采取多條有效措施,對癥下藥。
四、“你是個(gè)脂粉隊內的英雄,束帶頂冠的男子也不能過(guò)你”——王熙鳳采取的有效行政管理措施
王熙鳳對癥下藥,采取的各項措施都合理正確,并且能以身作則,貫徹始終。這些措施,在當時(shí)的社會(huì ),曹雪芹特意安排由一位不識字的女士來(lái)制定和實(shí)施,并寫(xiě)道賈府上下只有王熙鳳一個(gè)人能解決諸多問(wèn)題(“我想了這幾日,除了大妹妹再無(wú)人了”,賈珍語(yǔ),第169頁(yè)),是用心良苦的。王熙鳳的行政管理思想和措施帶有明顯的創(chuàng )新性,也反映了曹雪芹在行政管理領(lǐng)域的創(chuàng )新性思想。
五、王熙鳳行政管理思想和實(shí)踐的創(chuàng )新性
從以上論述可以看出,王熙鳳使用新穎的行政管理理念和做法,解決了寧國府行政管理存在的諸多嚴重問(wèn)題。她之所以可以解決這些問(wèn)題,與其不受封建傳統約束的創(chuàng )新性行政管理思想和實(shí)踐是密不可分的。
1.有膽色,勇于承擔責任,勇于應對困難局面。書(shū)中說(shuō)賈珍進(jìn)上房來(lái),“眾婆娘唿的一聲,往后藏之不迭,獨鳳姐款款站了起來(lái)”(第169頁(yè)),又說(shuō)“那鳳姐素日最喜攬事辦”(第169頁(yè)),寫(xiě)出王熙鳳與其他封建貴族奶奶不同之處。一般的貴族奶奶等閑不肯見(jiàn)人,更不用說(shuō)遇到困難狀況時(shí)迎難而上了。即使有心攬事,也是欲拒還迎,扭扭捏捏,不像王熙鳳直接向王夫人要求讓自己承擔任務(wù)(“大哥哥說(shuō)的這么懇切,太太就依了罷”,第169頁(yè))。封建社會(huì )歷代所推崇的委婉被動(dòng),王熙鳳完全不放在眼里,相比之下,諸葛孔明出仕的“三顧茅廬”被人津津樂(lè )道,在王熙鳳看來(lái)應該簡(jiǎn)直像“粧蚊子哼哼”(第345頁(yè))了。有才干的人,如果能解決問(wèn)題,為眾人謀福利,就應該在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái),“毛遂自薦”。這種勇氣,在男尊女卑的封建社會(huì ),是難能可貴的,甚至具有一定的革命性。
2.就事論事,客觀(guān)分析問(wèn)題。遇到類(lèi)似情況,如果換了其他奶奶或小姐,可能會(huì )首先考慮到自己的尊貴身份,考慮應該如何行事周全(參看段吉方,2002)。但王熙鳳并沒(méi)有想到自己是不是要做個(gè)優(yōu)雅賢惠的家庭婦女,要如何三從四德,如何溫柔和順,而是拋開(kāi)各種道德觀(guān)念,各種儒家“精神”,也根本沒(méi)有理會(huì )儒家的什么“推己及人”的“忠恕之道”(參看張磊,2014),馬上客觀(guān)地分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。換了秦氏、尤氏和李紈之流,肯定首先想著(zhù)要內斂,要顧全臉面,要皆大歡喜,結果既找不到客觀(guān)原因,又無(wú)法制定有效措施(參看段吉方,2002;羅益強,2012)。王熙鳳這種就事論事的思維方式和實(shí)用主義的思想,在行政管理領(lǐng)域非常重要,但在“人情”當道的封建社會(huì )中,極其罕見(jiàn),不能不說(shuō)顯示出了非常明顯的創(chuàng )新性,當時(shí)很多治國的“金紫”,如賈雨村之流,都要自愧不如。
3.勇于創(chuàng )新,不受已有規則所限。她說(shuō):“再不要說(shuō)你們這府里原是這樣的話(huà),這如今可要依著(zhù)我行,錯我半點(diǎn)兒,管不得誰(shuí)是有臉的,誰(shuí)是沒(méi)臉的,一例現清白處治�！边@樣的話(huà),一般封建社會(huì )的男性官員也不一定敢說(shuō)出口。但是,在今天看來(lái),如果之前的做法是錯的,就應該明確指出,而不是處處維護。王熙鳳不僅明確否定了以前寧國府的種種不妥做法,還勇于制定各種新的規則,如明確權責和分工、嚴格時(shí)間管理等。這種能力和勇氣,正是封建社會(huì )諸多“金紫”缺乏的。
4.做事清晰,違規必究,決不含糊。她一掌握寧國府的行政管理權,馬上定造簿冊,要來(lái)花名冊(第173頁(yè)),對寧國府情況做到了然于心。事情有差錯,她絕不支吾含混,而是當場(chǎng)讓人重新辦理。在分工上,她也分得清晰細致,絕不相犯。在時(shí)間上,她也非常嚴格,遲到必罰。結果,她將寧國府管理得井井有條。這種清晰細致的管理方式,在當時(shí)也是非常有創(chuàng )新性的。這與賈寶玉后來(lái)攬下玫瑰露的事情,平兒主張不要責罰墜兒的事情,尤氏對于賈璉偷娶尤二姐的態(tài)度,迎春“不問(wèn)累金鳳”的態(tài)度,都形成了鮮明對照。整個(gè)賈府上下,只有王熙鳳(當然,至少還有賈母和晴雯,但這兩個(gè)人物在這方面的事跡較少,又不是理家的人)敢于做到有錯必糾,絕不叫人蒙混過(guò)關(guān)。在當時(shí)的封建社會(huì ),行政管理風(fēng)氣還是如賈雨村“葫蘆僧亂判葫蘆案”犚謊,對于社會(huì )上各種違法違規之事,常常支吾應對,并沒(méi)有真正落實(shí)、貫徹法規法律,以致社會(huì )秩序混亂,有法不行(薛文,1978;魏勝強,2006)。王熙鳳這種做事清晰、違規必究的行政管理態(tài)度,在當時(shí)實(shí)屬難得。脂批也有云:“請看鳳姐無(wú)私,猶能整齊喪事,況丈夫輩受職于廟堂之上,倘能奉公守法,一毫不茍,承上率下,何有不行�！�
5.勇于打破“人情”觀(guān),敢于“不認得人”。王熙鳳做事,雷厲風(fēng)行,“一時(shí)惱了,不認得人的”,敢說(shuō)“這如今可要依著(zhù)我行,錯我半點(diǎn)兒,管不得誰(shuí)是有臉的,誰(shuí)是沒(méi)臉的,一例現清白處治�！边@在深奉“人情練達即文章”和盡力維護人情臉面的封建社會(huì ),無(wú)疑是具有明顯的創(chuàng )新性的。很明顯,如果王熙鳳也像尤氏、秦氏之輩一樣,是溫柔貞順、多方周全的封建貴婦人,必然無(wú)法收拾寧國府的混亂局面(“我們里面也須得他來(lái)整治整治,都特不像了(第167頁(yè))”)。曹雪芹假托王熙鳳其人其事,表達了自己對封建“人情觀(guān)”、“情大于法”的傳統行政管理觀(guān)念的否定�？梢哉f(shuō),在封建社會(huì ),這種“人情觀(guān)”,無(wú)疑是扼殺行政管理正常運轉和發(fā)展的一個(gè)重要因素。如果大家都如此顧及情面,錯不能罰,令不能行,法不能貫,行政管理便失去了生存的土壤。社會(huì )的行政管理處于缺失狀態(tài),又如何保證秩序、公平、回應性和效率呢?王熙鳳身為一弱質(zhì)女流,勇于打破人情鐵律,以其卓越才智和超凡意志施行有效合理的行政管理措施,無(wú)怪乎曹雪芹稱(chēng)贊她“脂粉隊內的英雄,束帶頂冠的男子也不能過(guò)你”(第163頁(yè)),這是曹雪芹對王熙鳳愛(ài)惜珍重之至之語(yǔ)。在王熙鳳的行政思想和實(shí)踐中,這一特點(diǎn)可以說(shuō)是最具創(chuàng )新性的。
盡管王熙鳳的很多行政管理思想都在一些中國古代經(jīng)典作品中出現過(guò)(參看汪榮海,佟福玲,1999),但是,真正將這些正確的思想與實(shí)際問(wèn)題相結合,并落到實(shí)處,還是需要一定的創(chuàng )新性思維和做法的。
六、對當代行政管理的啟示
王熙鳳的行政管理思想和實(shí)踐,對于當今的行政管理也是有啟示意義的。首先,在遇到行政管理問(wèn)題的時(shí)候,應該有人勇于承擔責任,有效解決問(wèn)題,最大限度減少居民的損失。其次,要勇于打破常規,采用新的行政管理辦法�，F代行政管理問(wèn)題非常復雜,社會(huì )環(huán)境也經(jīng)常改變,新問(wèn)題、新挑戰層出不窮,如果沒(méi)有創(chuàng )新的觀(guān)念,沒(méi)有采取新措施的魄力,很多問(wèn)題將無(wú)法得以妥善解決。第三,行政管理要細致,有針對性,而且法令、政策和措施一旦確定,必須貫徹到底,不能含糊支吾,睜一只眼閉一只眼,導致法令、政策和措施最終成為一紙空文。最后,在行政管理中,要勇于打破“人情”鎖鏈,必須就事論事,不得動(dòng)不動(dòng)就顧及多方情面,導致問(wèn)題擱置,甚至惡化。.可以說(shuō),曹雪芹心目中理想的行政管理人員,并不是飽讀詩(shī)書(shū)、滿(mǎn)口仁義道德的古代“君子”,而是像王熙鳳這樣只字不提詩(shī)書(shū)、勤奮踏實(shí)、直面問(wèn)題、勇于創(chuàng )新、有才能有魄力的人�？上У氖�,王熙鳳正因為堅持采取了正確的行政管理措施,并且取得了良好的效果,反而得罪了很多人(平兒語(yǔ)),加上自身的一些缺點(diǎn),最終并沒(méi)有落得善終的下場(chǎng),這在曹雪芹看來(lái),是非�？杀上У�(“生前心已碎”,“枉費了,意懸懸半世心�！钡�73頁(yè))。王熙鳳操碎了心,依舊無(wú)法挽回賈府的敗局。
曹雪芹通過(guò)對王熙鳳的創(chuàng )新性的行政管理思想和實(shí)踐的生動(dòng)描寫(xiě),表達了其自身頗具創(chuàng )新性的行政管理主張。但同時(shí)曹雪芹也表達了一種消極的觀(guān)點(diǎn):在封建社會(huì ),這種創(chuàng )新性的思想和做法會(huì )得罪很多人,最后只會(huì )很快垮臺(脂批說(shuō)她“短命”,判詞說(shuō)她“一從二令三人木”,第68頁(yè);曲子說(shuō)她“嘆人世,終難定”,第73頁(yè))。這表達了一個(gè)更深刻的觀(guān)點(diǎn):在封建社會(huì ),并不是正確的思想和做法就能夠被接受、被采用的,反而一個(gè)有能力、有思想的人,可能命運悲慘。如今封建時(shí)代已經(jīng)離我們很遠了,我們已經(jīng)進(jìn)人了社會(huì )主義文明階段,各方面都非常和諧完善,但如疾病、污染等行政管理問(wèn)題在世界范闈內都存在著(zhù),社會(huì )仍然應該提升對行政領(lǐng)域人才和創(chuàng )新性思想的關(guān)注度,更加包容人才,信任人才,充分利用人才,也要更重視創(chuàng )新性思想,以期不斷提高社會(huì )主義和諧社會(huì )的行政管理水平。
淺論老子行政管理思想 篇4
【摘要】
企業(yè)的行政管理工作對企業(yè)的安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等各項工作起到非常重要的推動(dòng)作用，是整個(gè)企業(yè)的中樞神經(jīng)系統。因此，為了企業(yè)能夠提高核心競爭力、為企業(yè)創(chuàng )造更高效益，必須大力加強行政管理。想要提高行政管理單靠規章制度的約束的不夠的，必須加強對員工的思想政治教育，使員工自覺(jué)遵守企業(yè)相關(guān)制度，企業(yè)才能步入良性循環(huán)軌道。
【關(guān)鍵詞】思想政治教育 行政管理作用
新鋼集團公司建廠(chǎng)57年來(lái)，得到了快速的發(fā)展，成為了一個(gè)千萬(wàn)噸級省屬重點(diǎn)企業(yè)。隨著(zhù)企業(yè)規模的不斷擴大，行政管理工作遇到許多新情況、新問(wèn)題。沒(méi)有良好的行政管理做后盾，企業(yè)的發(fā)展也是短暫的不長(cháng)久的。正是認識到了行政管理的重要性，集團公司制定了一系列的行政管理制度來(lái)約束激勵員工，取得了良好的效果，但也存在一些弊端和不足。對于企業(yè)的管理制度員工也只是在表面上遵守，內心里并沒(méi)有認同。這對大型鋼廠(chǎng)的長(cháng)遠發(fā)展是極為不利的。企業(yè)是由人組成的集體單位，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)每一位員工的付出與貢獻。思想政治一人為前提進(jìn)行思想強化。通過(guò)思想政治教育的潛移默化，可以讓每位員工更加了解企業(yè)，認同企業(yè)文化，從面達到統一思想，激發(fā)干勁的作用。因此，在行政管理中進(jìn)行思想政治教育是十分必要和必須的。
一、思想政治教育是行政管理工作中不可或缺的部分
首先，筆者認為思想政治教育是開(kāi)展行政管理工作的客觀(guān)要求。我們都知道企業(yè)必須擁有良好的人文環(huán)境以及擁有穩定的員工隊伍作為基礎才能發(fā)展好企業(yè)的行政管理工作，我們都知道一個(gè)企業(yè)要開(kāi)展好行政管理工作，企業(yè)員工的思想和行為必須與企業(yè)的行政管理制度相適應，與企業(yè)的發(fā)展目標一致，反之企業(yè)將無(wú)法長(cháng)期生存發(fā)展下去。新鋼集團公司通過(guò)制作企業(yè)文化手冊、利用新鋼管理雜志及新鋼每日新聞等宣傳媒介做好廣大員工的思想政治教育，使他們自覺(jué)地建立起自身內在的行為規范，自覺(jué)遵守規章制度，在思想上形成統一，在目標上達成一致，與企業(yè)同呼吸、共命運。其次，筆者認為思想政治教育是行政管理工作的指明燈。通過(guò)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，讓員工充分學(xué)習企業(yè)文化知識，用教育者的思想影響廣大員工的思想，使員工將企業(yè)思想轉化為個(gè)人思想，從而應用到實(shí)際工作中。將思想政治教育滲透到生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、安全等工作中，在公司內部建立起精神激勵機制，幫助員工樹(shù)立崇高的理想，倡導“創(chuàng )新、奉獻、超越”的企業(yè)精神，提高員工的思想覺(jué)悟，維護內部的安定團結，創(chuàng )造一個(gè)“明事理、曉道理”的穩定環(huán)境促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。最后，筆者認為思想政治教育有助于在行政管理工作中建立起良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系即符合創(chuàng )建和諧社會(huì )的時(shí)代理念要求，也是人心所向、眾望所歸的心理需求，是一門(mén)系統的學(xué)科。集團公司就是一個(gè)小社會(huì )，擁有2.6萬(wàn)名員工，在員工中建立人與人之間的互相信任、互相支持，形成一種融洽、愉快的氛圍，營(yíng)造和諧相處的環(huán)境，大家心往一處想、勁往一處使，擰成一股繩，就沒(méi)有克服不了的困難、過(guò)不去的`險關(guān)，有利于集團公司的長(cháng)遠發(fā)展。
二、思想政治教育在行政管理工作中的作用
首先，思想政治教育在行政管理工作中起著(zhù)導向的作用。物以類(lèi)聚，人以群分。當企業(yè)行政為了企業(yè)更好地發(fā)展而做出的重大變革時(shí)，往往會(huì )引發(fā)企業(yè)員工的聚眾議論，造成不穩定因素，甚至引發(fā)安全生產(chǎn)設備事故，這就需要通過(guò)各種媒介或管理團隊做好員工的思想教育工作，及時(shí)發(fā)出正面的聲音來(lái)引導員工，幫助員工正確認知，讓員工認識到與企業(yè)同心、把工作做好就是對企業(yè)、對自己最大的負責，進(jìn)而發(fā)揮其在改革發(fā)展中的主動(dòng)性和積極性，幫助企業(yè)行政順利完成一系列舉措。其次，思想政治教育在行政管理工作中起著(zhù)調節的作用。行政管理工作表面上看具有強制性，都是通過(guò)各項行政管理制度來(lái)實(shí)施的。實(shí)際上大家都明白“弦過(guò)緊，易斷”的道理，集團公司只有通過(guò)對員工進(jìn)行不斷地思想政治教育，用學(xué)習、互動(dòng)、溝通等方式來(lái)達到對員工情緒的有效調整和人際關(guān)系的有利協(xié)和的目的，這樣的方式方法比直接用行政管理制度來(lái)約束來(lái)得更有成效，也更有說(shuō)服力，溫和的說(shuō)教、與員工探討的結晶更能增強集團公司的凝聚力和核心競爭力。第三，思想政治教育在行政管理工作中起著(zhù)保障的作用。行政管理制度對企業(yè)正常運行起到約束和管理的作用，但如果企業(yè)發(fā)展僅僅依靠制度管理是遠遠不夠的。合理的進(jìn)行思想政治教育能夠為員工提供無(wú)償地心理疏導、增長(cháng)員工見(jiàn)識、擴大員工知識面，有效防范員工的逆反心理，并且在員工內心深處塑造一個(gè)良好的企業(yè)形象，形成與企業(yè)血脈相連的命運觀(guān)、親情觀(guān)，員工自然而然地能夠全身心地投入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中去，為行政管理制度的實(shí)施保駕護航。第四，思想政治教育在行政管理工作中起著(zhù)激勵的作用。員工的行為一方面受到行政管理制度的約束，思想上又存在消極、被動(dòng)地接受這些制度的怪象，如何轉變達到心口一致，只有通過(guò)思想政治教育正面說(shuō)理、精神激勵，只有企業(yè)好了，員工才能得到更多的福利和保障，企業(yè)承諾的“與員工共享發(fā)展成果”才能變成現實(shí)，員工才能為企業(yè)的發(fā)展壯大不遺余力地奉獻一切。
參考文獻
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淺論老子行政管理思想 篇5
1、行政管理和思想政治工作之間的聯(lián)系
不難看出思想政治工作是行政管理工作的一種必要的且有效的手段，而對于思想政治工作來(lái)說(shuō)，行政管理是保證思想政治管理者順利開(kāi)展工作的工具，兩者相互扶持，辯證統一。在企業(yè)的日常管理生活中，企業(yè)管理者想要被管理者自覺(jué)的遵守公司的規章制度，依據一定的行為準責從事所擔當的職務(wù)，這在理論上無(wú)疑是最佳的結果，然而在實(shí)際的操作中卻面臨著(zhù)種種的困難。人的性格特點(diǎn)及思想覺(jué)悟都各有不同，能力各有高低，相做到和諧統一甚為困難，要想從本質(zhì)上讓人們自覺(jué)的、抱著(zhù)認可的態(tài)度去工作，就要求我們的管理者從思想上激勵，在行為上啟迪引導，從而使得員工能動(dòng)的接受企業(yè)規章制度的約束，被管理者如管理者期望的那樣按照規章制度辦事，提高工作效率，使得行政管理工作向良性方向發(fā)展。
2、行政管理與思想政治工作之間存在區別
2.1方式方法不同。行政管理是運用公司的權威，采取行政令、指示、規定和下達指令性任務(wù)等按照行政系統、行政層次發(fā)揮作用的，具有強制性，更多的是限制、規范員工的行為。思想政治工作是用教育說(shuō)服的方法，轉化人的思想認識．達到員工自覺(jué)自愿接受教育、接受管理的效果，它是著(zhù)重從人的內在精神因素來(lái)調節人的行為。所以，公司把思想政治教育與行政管理密切配合，起到了促使外在規范內化的作用。把員工的思想品德的提高外化為自覺(jué)遵守各項規章制度的行動(dòng)，進(jìn)而表現出了高尚的道德行為。
2.2工作途徑不同。首先，行下管理工作是依照企業(yè)或行業(yè)制定的規章制度辦事，它不會(huì )依照被管理的思想意識而更改或變化，也就是說(shuō)被管理者無(wú)論是否從思想上真正的接受這此規范制度，但在實(shí)際操作中都要遵照執行，如果背道而馳，就可能會(huì )受到批評或者是處罰。然而，思想政治工作，是以人為本，主抓思想政治教育工作，在思想上、道德上使人們有所改變，依照著(zhù)好的方向去發(fā)展，從而使這項管理工作湛透到日常的經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)和管理等環(huán)節中去。
2.3發(fā)揮出的作用不同。
�。�1）思想政治工作在公司行政管理工作中起著(zhù)導向的作用。公司行政管理工作是希望通過(guò)統一的管理，讓整個(gè)公司能夠更好更快的運轉，實(shí)現更大的發(fā)展。
�。�2）雖然，我們說(shuō)行政管理工作帶有一定的強制性，但在日常的生產(chǎn)生活中不可能完全都采取強制的方法，在這此行政規章制度實(shí)施過(guò)程中，必須融入思想政治工作，依靠思想政治工作的協(xié)調作，穩定員工的情況與人際關(guān)系，調節企業(yè)與員工之間的矛盾，構造出更為和諧的勞資關(guān)系。
�。�3）思想政治工作在公司行政管理工作中起著(zhù)保障的作用。公司的正常運行離不開(kāi)行政管理制度的保障，而如果僅僅是靠制度去保證一個(gè)企業(yè)的發(fā)展那也是很不可靠的，必須在行政管理工作中加強思想政治工作。
�。�4）思想政治工作起著(zhù)激勵和鼓舞士氣的作用。公司員工在被動(dòng)的接受著(zhù)企業(yè)行政管理制度的同時(shí)，思想上可能是消極的，甚至是抵制的，此時(shí)思想政治工作者就要發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，使員工真正的接受這些制度，遵守這些行為規范及道德規范，使員工與企業(yè)建立起一種親密的關(guān)系，增強相互間的凝聚力。
3、行政管理和思想政治工作之間的融合途徑
3.1將思想政治工作與行政管理工作的目標統一起來(lái)要想實(shí)現行政管理和思想政治工作的融合，首先要將兩者的目標統一起來(lái)。企業(yè)實(shí)行行政管理的最終目的則是為了促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和壯大，思想政治工作也是如此。在企業(yè)今后的運行中，我們要將這兩者的目標有機的統一起來(lái)，使其全部為實(shí)現企業(yè)效益最大化為最終目標。
3.2企業(yè)的行政管理工作應以思想政治工作為指明燈。以思想政治工作為指明燈的企業(yè)行政管理工作，應該以教育活動(dòng)為基礎，對員工的思想和行為進(jìn)行影響，通過(guò)積極學(xué)習企業(yè)文化知識等活動(dòng)，將思想政治工作融入到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)還有管理等各個(gè)環(huán)節中去，并在企業(yè)內部建立起一個(gè)精神激勵機制，提高員工的思想覺(jué)悟和道德修養，進(jìn)而支配他們自覺(jué)地遵守企業(yè)的行政管理制度，維護企業(yè)內部的安定和團結。
3.3以行政管理為基礎，對企業(yè)思想政治工作機制進(jìn)行完善。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，思想政治工作就是做人的工作。一方面，企業(yè)應通過(guò)多種形式的思想政治工作，加強企業(yè)管理者和被管理者之間的關(guān)系，促進(jìn)兩者之間的相互理解。另一方面，企業(yè)應通過(guò)建立有效的激勵機制，可以充分調動(dòng)職工的工作積極性，增強員工的參與感。
4、實(shí)現思想政治工作與行政管理工作的相結合應注意以下問(wèn)題
首先，要實(shí)現思想政治工作與管理工作的結合，須處理好黨政關(guān)系問(wèn)題。要處理好這一矛盾關(guān)系，就需要我們的黨政工作者堅持以人為本，對思想政治工作以及行政管理工作進(jìn)行兩手都要抓，兩手都要硬，如果只從單一的一個(gè)方面出發(fā)，都會(huì )使企業(yè)管理這個(gè)天平失衡，給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)阻礙，因此這就要求我們的黨政領(lǐng)導具有全局觀(guān)念，做到思想與行動(dòng)的高度統一。其次，要實(shí)現思想政治工作同管理工作的.結合，不能脫離提高企業(yè)經(jīng)濟效益這個(gè)中心。這就如同一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)一樣，大到國家，小到企業(yè)，都是以經(jīng)濟效益為根本出發(fā)點(diǎn)的，企業(yè)的行政管理工作以及思想政治工作都是圍繞著(zhù)這個(gè)中心展開(kāi)的，因此兩者必須做到目標的整齊化一，如果出現偏差，就會(huì )使得這兩項工作無(wú)果而終，沒(méi)有起到應有的、為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)的作用。也是企業(yè)領(lǐng)導更是廣大職工所不愿看到的。最后，企業(yè)思想政治工作和行政管理工作歸根到底是做人的工作，因此，實(shí)現思想政治工作同管理工作的結合，必須牢固樹(shù)立以人為本的觀(guān)念。
5、結語(yǔ)
綜上所述，雖然思想政治工作與企業(yè)的行政管理工作存在著(zhù)種種的區別，但兩者的聯(lián)系是不容忽略的，兩者相輔相成。在我們的日常行政管理工作中，如果僅僅依靠明文的規定，并將其強制實(shí)施，會(huì )導致員工心中有怨氣，并不能從心底里接受且認同，只有從思想上教育，使其認識到行政工作的重要性，才能更好的完成企業(yè)的管理工作，提高企業(yè)管理的質(zhì)量和效率，達到企業(yè)管理的最佳狀態(tài)，使全體員工都積極的投入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)生活當中來(lái)，為企業(yè)和社會(huì )創(chuàng )造更多更好的財富，實(shí)現企業(yè)和個(gè)人的共贏(yíng)。
淺論老子行政管理思想 篇6
1、行政職能的分類(lèi)方式考察行政職能類(lèi)別的目的
1.1從所屬?lài)业碾A級本質(zhì)劃分。從所屬?lài)业碾A級本質(zhì)看，可以劃分為剝削階級歷史類(lèi)型國家的行政職能和社會(huì )主義國家的行政職能兩大類(lèi)。前者還可以進(jìn)一步劃分為奴隸制國家的行政職能、封建制國家的行政職能，資本主義國家的行政職能。甚至還可以作更多的劃分，如自由資本主義時(shí)期的行政職能，國家壟斷資本主義時(shí)期的行政職能等。
1.2從作用的領(lǐng)域來(lái)劃分。從作用的領(lǐng)域看，可以劃分為政治職能、經(jīng)濟職能、文化職能、社會(huì )職能等。這些職能集中體現了國家在全部社會(huì )生活中所起的整體作用，因此，有人格這些職能稱(chēng)為行政管理的總體職能，也可以稱(chēng)為基本職能。1.3從管理過(guò)程和方式來(lái)劃分。從行政管理的過(guò)程和方式看，可以劃分為計劃職能、組織職能、協(xié)調職能、控制職能等。這些行政職能不僅為不同類(lèi)型的國家所必需，而且為不同領(lǐng)域的行政管理所必需。這是行政管理作為一個(gè)周而復始的循環(huán)過(guò)程，為維護自身良性運轉所必須具有的共同的職能。與行政管理的總體職能相對應，有的人將這些行政職能稱(chēng)為分部職能或者運作職能。
1.4從作用性質(zhì)來(lái)劃分。從作用的性質(zhì)看，可以劃分為統治性職能、保衛性職能、管理性職能、服務(wù)性職能等。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟、教育、文化、科技等的發(fā)展，相應地，有些職能逐漸強化，有些職能逐漸弱化。
1.5從所控制的幅度來(lái)劃分。從所控制的幅度來(lái)看，可以劃分為高層次行政職能、中層次行政職能、低層次行政職能。
2、基本職能
2.1政治職能。這是行政管理員主要的職能，從世界范圍來(lái)說(shuō)，任何一種類(lèi)型的國家，都無(wú)不以政治職能作為行政管理的基本職能。它最鮮明地反映國家的本質(zhì)以及一定時(shí)期政府活動(dòng)的基本方向、方式和作用。政治職能也稱(chēng)階級統治職能，它是指通過(guò)行政強制力機構（加公安機關(guān)、國家安全機關(guān)、軍事機關(guān)、情報機關(guān)等等），行使約束性、控制性、防御性、保衛性以及鎮壓性的功能。以維護有利于統治階級的社會(huì )秩序及內外環(huán)境，這是任何國家的行政管理都不可缺少的職能。
2.2經(jīng)濟職能。這是行政管理員重要的一項基本職能。從國家產(chǎn)生開(kāi)始，就以不同方式并在不同程度上實(shí)際存在著(zhù)這一經(jīng)濟職能。它鮮明地體現著(zhù)上層建筑決定于并服務(wù)于經(jīng)濟基礎的特性。國家的經(jīng)濟職能是通過(guò)國家的經(jīng)濟管理部門(mén)(如經(jīng)濟計劃部門(mén)，農業(yè)、工業(yè)、商貿部門(mén)，交通部門(mén)等)對社會(huì )經(jīng)濟的領(lǐng)導、組織和管理來(lái)實(shí)現的。
2.3文化職能。這也是行政管理最古老、最主要的職能之一，只是在不同的時(shí)代、不同的`國家有著(zhù)不同的內容和管理方式。文化職能一般是通過(guò)文化督理機構（如教育部、文化部門(mén)、科技衛生部門(mén)、體育部門(mén)等）實(shí)施領(lǐng)導、指導以及管理實(shí)現的。
2.4社會(huì )職能。這是行政管理內容員為廣泛、豐富的一項基本職能。一般地說(shuō)，凡致力于改善、保障人民物質(zhì)文化生活的事業(yè)和措施，均可以包含在此概念之中。按照馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)，凡是國家行政機關(guān)對“公共事務(wù)”的管理功能，即與階級統治職能或政治職能相對應的管理職能都稱(chēng)為社會(huì )職能。行政管理的社會(huì )職能一般是通過(guò)建立專(zhuān)門(mén)機構（如民政部門(mén)、環(huán)境保護部門(mén)、社會(huì )保障部門(mén)等）對社會(huì )福利、社會(huì )救濟、社會(huì )保險等事業(yè)實(shí)施管理來(lái)實(shí)現的。
3、運作職能管理的運作職能
對于國家組織和社會(huì )組織都適用的管理即；能、是隨著(zhù)社會(huì )分工的不斷發(fā)展以及管理規模的不斷擴大和復親化而逐步發(fā)展和形成的。行政組織是貫徹實(shí)施國家經(jīng)濟和社會(huì )政策的職能機構。關(guān)于這一機構的運作職能，由于不同時(shí)代政府職責的差異而存在著(zhù)多種觀(guān)點(diǎn)。高級行政管理層主要是往協(xié)調外部環(huán)境和在本部門(mén)內部構筑協(xié)凋機制方面發(fā)揮作用。如在所行成員中貫徹本部門(mén)的整體要求，形成溝通意識；經(jīng)常、及時(shí)地從上級了解新的工作安排和進(jìn)展；爭取職員和各業(yè)務(wù)主管對委員會(huì )工作的理解和支持；提醒下級業(yè)務(wù)主管留心上級關(guān)心的其他事務(wù)等。中、低級管理層處在高級管理層和具體操作者的中間層次，它的協(xié)調功能也就定位于此，即主要在政策實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮作用。
淺論老子行政管理思想 篇7
摘要：只有具備過(guò)硬的素質(zhì)、良好的基本技能和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能有條不紊的推進(jìn)辦公室工作，切實(shí)將辦公室打造成真正的“員工之家”
關(guān)鍵詞：秘書(shū);行政管理
一、辦公室文秘應具備的素質(zhì)
(一)較強的大局意識
不管是給領(lǐng)導擬寫(xiě)各類(lèi)發(fā)言稿還是為單位寫(xiě)各類(lèi)綜合性材料，辦公室秘書(shū)都要站在領(lǐng)導的高度上去審時(shí)度勢。亦或是組織本單位開(kāi)展活動(dòng)，代表本單位對外聯(lián)絡(luò )，都要時(shí)刻樹(shù)立大局意識，時(shí)時(shí)刻刻在大局中定位，在大局下行動(dòng)。吃透上級精神，維護集體利益，為領(lǐng)導當好參謀，為集體保駕護航。
(二)堅決的服從意識
人們都說(shuō)軍人以服從命令為天職，其實(shí)辦公室秘書(shū)在工作中也應該有強烈的服從意識。無(wú)論在工作安排上還是在任務(wù)分配上，尊重領(lǐng)導的決定。只要不是特別離譜的決定，只要符合大政方針，符合發(fā)展要求，要堅決服從領(lǐng)導決定。努力建立良好的上下級關(guān)系，促進(jìn)集體的`和諧發(fā)展。
(三)較強的學(xué)習意識
身處知識經(jīng)濟時(shí)代，知識、理念不斷更新。辦公室秘書(shū)只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習，不斷學(xué)習的理念，把學(xué)習當成一種責任，做到“在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作”，敢于突破老觀(guān)念，老方法，創(chuàng )新工作方式，才能提升自身的素質(zhì)，從容面對各種新的要求，新的挑戰。
二、辦公室秘書(shū)應具備的基本技能
辦公室秘書(shū)作為辦公室工作的重要人員，其能力的高低，一定程度上決定著(zhù)辦公室工作是否能順利開(kāi)展。有人說(shuō)“能說(shuō)會(huì )寫(xiě)，能吃會(huì )喝，能吹會(huì )侃”是辦公室秘書(shū)必備的技能。雖然有戲說(shuō)成分，但是，一定程度上注重培養辦公室秘書(shū)基本技能，是辦公室工作順利開(kāi)展的基礎。辦公室秘書(shū)應注重以下幾種能力培養：
(一)扎實(shí)的文字寫(xiě)作功底
文字寫(xiě)作工作是辦公室秘書(shū)綜合能力的主要方面。無(wú)論是起草文書(shū)，修改文稿還是撰寫(xiě)各種綜合性材料，都需要良好的駕馭文字能力，這就需要辦公室秘書(shū)具有扎實(shí)的文字功底，只有功底扎實(shí)，才能適應各種各樣的文字材料，從而使辦公室工作更加自然順暢。
(二)良好的口頭表達能力
口頭表達能力是辦公室秘書(shū)同單位內部、個(gè)單位間日常交際的基本能力。優(yōu)秀的秘書(shū)要有好的口才，要能說(shuō)會(huì )道，善于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，可以用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達最豐富的內容，還要富有幽默感，善于與人溝通交往。只有做到三言?xún)烧Z(yǔ)把復雜的問(wèn)題講透徹，才能激發(fā)調動(dòng)單位成員情緒，使單位成員和諧相處。
(三)較強的協(xié)調組織能力
辦公室是組織協(xié)調本單位工作的樞紐，所以協(xié)調組織能力是辦公室秘書(shū)必備基本功。辦公室秘書(shū)工作大部分是安排領(lǐng)導活動(dòng)，組織召開(kāi)會(huì )議，辦理接待來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，對外聯(lián)系以及購置、保管本單位日常辦公用品等。這都要求辦公室秘書(shū)具有較強的協(xié)調組織能力和干事辦事能力。只有具備這種能力，才能把辦公室瑣碎工作系統化，復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
三、辦公室秘書(shū)應具備的專(zhuān)業(yè)知識
辦公室秘書(shū)這一崗位尤其專(zhuān)門(mén)的職業(yè)要求和條件，在不同時(shí)代背景下，雖然要求各不相同，但是對于專(zhuān)業(yè)知識的這一要求從未改變。新時(shí)期對辦公室秘書(shū)的專(zhuān)業(yè)知識要求更高，不僅要有深度還應該有廣度。在辦公室專(zhuān)業(yè)知識的要求上，應注意以下方面：
(一)崗位業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識
辦公室作為一個(gè)單位的綜合辦公部門(mén)，職能幾乎涉及了各個(gè)領(lǐng)域，其職能的特殊性決定了辦公室秘書(shū)應具備其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，不僅熟識理論知識，還應在工作中完備自身的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐知識，了解辦公室秘書(shū)的一系列性質(zhì)和職責等熟悉其常規做法和應急措施，做用理論武裝頭腦的專(zhuān)業(yè)辦公室秘書(shū)。
(二)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識
辦公室工作面臨情況錯綜復雜，千變萬(wàn)化，這就使得辦公室秘書(shū)要不斷拓寬知識面，開(kāi)闊視野，更新知識結構。通過(guò)學(xué)習相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，尤其是管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法律等專(zhuān)業(yè)知識，增強決絕問(wèn)題的能力，從而適應辦公室瞬息萬(wàn)變的工作要求，做優(yōu)秀的辦公室工作者。結語(yǔ)辦公室秘書(shū)工作性質(zhì)重要，內容瑣碎。只有具備過(guò)硬的素質(zhì)、良好的基本技能和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能有條不紊的推進(jìn)辦公室工作，切實(shí)將辦公室打造成真正的“員工之家”
淺論老子行政管理思想 篇8
一、高校行政管理現狀與存在問(wèn)題
計劃經(jīng)濟時(shí)代我國就存在高校行政管理制度，改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟飛速發(fā)張，社會(huì )變革加劇，但是高校行政制度雖然也進(jìn)行了大規模的改革，但是弊端依舊存在，突出表現在以下幾點(diǎn)：
1.工作效率不高。
學(xué)校的行政事務(wù)履行地不夠井然有序，如果出臺新的行政制度的話(huà)，從上級到下級貫徹的力度不夠，應對突發(fā)狀況的措施不夠穩妥，周期拖延時(shí)間太長(cháng)，各部門(mén)不能有序地協(xié)調配合，導致辦公效率低下。在行政管理方面，行政管理人員沒(méi)有高度重視行政管理工作的復雜性，過(guò)于理想化，認為工作需要的只是熱情跟有理想，傳統的僵化行政管理條款導致行政管理工作效率低下，那些落后的觀(guān)念如崇尚權力，任人唯親，不思進(jìn)取，安于現狀服務(wù)意識淡薄，人本主義等成為了高校行政管理順利進(jìn)行的巨大障礙。另一方面，用傳統眼光來(lái)說(shuō)，教師跟學(xué)生都是被管理的對象，而不是被服務(wù)的對象，工作消極，不主動(dòng)改變工作方式，更新管理模式，從而降低了行政管理的效率。
2.服務(wù)意識低下。
行政管理的方式應該隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，高校的改革步伐而與時(shí)俱進(jìn)，但是大多數行政工作人員并沒(méi)有更新觀(guān)念，服務(wù)意識依舊淡薄，沒(méi)有從傳統的行政工作方式中脫離出來(lái)，并樹(shù)立以服務(wù)為核心的工作理念。
3.監督機制缺失。
行政制度中從高級到低級劃分，高級人員對低級人員有領(lǐng)導性質(zhì)，低級人員對高級人員的監督機制不夠完善，一直相對應的監督機制不足，監督手段落后，往往導致了行政管理工作中的系列問(wèn)題的產(chǎn)生。
4.人事制度僵硬。
在一些高校里面會(huì )出現這種情況，行政管理人員大多數為教職工的家屬，這些安置性的工作崗位導致這些員工工作積極性不佳，工作熱情很低，這不僅使工作崗位得不到有效分配，還使年輕一代的積極向上的'人員無(wú)法獲得此崗位，喪失工作機會(huì )，從整體上影響了高校行政管理的效果。
5.機構設置缺乏科學(xué)性。
上文分析到高校行政管理效率低下，這與高校行政機構臃腫，分工不科學(xué)有很大的關(guān)系，分工過(guò)細導致部門(mén)越來(lái)越多，部門(mén)之間的銜接做的又不到位，協(xié)調性不高，職責分配模糊，而且對于辦事中出現的錯誤相互推諉，各部門(mén)均不承擔責任。
6.行政管理工作沒(méi)有納入法制軌道。
參考行政事務(wù)做的比較好的學(xué)校，其必定有完善的規章制度。規范的制度有利于明確各部門(mén)的工作范圍跟工作職能，將責任也進(jìn)行明確的規定，將各部門(mén)線(xiàn)條理順，各司其職各擔其險，那些行政辦事效率低下的高校，其行政規范往往不夠具體，管理也不夠有條理，工作中個(gè)人情節嚴重，憑借主觀(guān)經(jīng)驗辦事，隨意自由。因此，效率低下不是沒(méi)理由的。
7.從事行政管理人員素質(zhì)不高，無(wú)法適應現實(shí)需要。
行政管理需要人員分配才能完成，而人員的素質(zhì)高低決定了行政管理執行能力的效果好壞，對高校行政辦事效率有很大的影響。文化水平低的人員勢必會(huì )或多或少的影響決策的正確性，多數決策水平低。不遵守職業(yè)道德，破壞職業(yè)氛圍，職責觀(guān)念淡薄，會(huì )引起爭榮譽(yù)，避責任�，F階段企業(yè)的行政管理對管理人員要求較高，必須有現代化思想跟管理意識，及要求有管理能力，有要求有文化素質(zhì)，除此之外還要有良好的精風(fēng)貌跟充沛的精力。如今的高校行政管理人員中，因健康問(wèn)題而調動(dòng)崗位的人員并不少見(jiàn)，這也或多或少的影響了行政效率。
8.管理技術(shù)因素。
現如今，現代化應用程度越來(lái)越高，對現代化技術(shù)的應用已經(jīng)越來(lái)越嚴格，高校行政系統也不例外，通過(guò)現代化技術(shù)可以提高辦事效率，對于收集資料，分析決策等都有重要的作用，所以，技術(shù)作用不能忽視。當今社會(huì )中科技化程度越來(lái)越高，如果不知道與時(shí)俱進(jìn)，還是只靠舊的思想跟辦公模式，那么終究是會(huì )被淘汰的。
二、PDCA循環(huán)管理在高校行政管理的應用
PDCA循環(huán)指的是一種科學(xué)有效，應用性很強的管理程序，它分為四個(gè)部分：P指計劃階段，任何事情的圓滿(mǎn)成功都離不開(kāi)事前的周密計劃，這在PDCA循環(huán)管理流程中處于首要部分，重要程度不言而喻。在校務(wù)安排上包括一些細化的工作流程，包括工作任務(wù)的分配，工作目標的設定，工作方案的規劃跟問(wèn)題的解決，在這些工作做完后選出最佳的一個(gè)方案，具體制定措施跟應對策略，從最初的制定工作計劃，到完成工作目標，并計劃出針對整體的方案，一直到最后完成此工作方案，整個(gè)計劃階段就已經(jīng)包含了對最終工作的結果的預設。D指執行階段，也就是針對上文的計劃做出相應的行動(dòng)，負責對工作計劃進(jìn)行全面的組織，對校內校外的資源跟人員就行統籌分配，對校內各行政部門(mén)進(jìn)行統一協(xié)調，在各部門(mén)與各部門(mén)之間，部門(mén)與學(xué)校之間，部門(mén)與人員之間進(jìn)行交流溝通，提高行政部門(mén)辦事效率，通過(guò)協(xié)調使行政事務(wù)有條不紊的進(jìn)行。C指檢驗階段，即對高校行政執行方面進(jìn)行工作檢查，檢驗其是否完成任務(wù)，是否運用了科學(xué)的方法來(lái)實(shí)踐方案，是否使行政辦事效率提高并達到預期目標等。并對執行過(guò)程所完成的工作記性評判跟總結，看結果是達不到預期目標還是超過(guò)預期目標。若達到目標則見(jiàn)這個(gè)方案推行下去，將寶貴經(jīng)驗應用到其他行政管理中，若沒(méi)有達到目標，就要積極尋找自身的不足之處，努力改正并總結教訓。A指處理階段，獎懲機制是一種很重要的人員激勵機制，在行政事務(wù)執行中，若沒(méi)有完成本階段任務(wù)那么就要接受懲罰，但是懲罰并不是最終目的，其目的是讓各部門(mén)都努力進(jìn)取，做好自己的分內之事并跟大家一同提高，各個(gè)行政部門(mén)之間是連帶關(guān)系，一個(gè)環(huán)節做不好，那么其關(guān)聯(lián)環(huán)節也會(huì )受到影響，降低行政辦事效率，所以面對懲罰，最重要的是要找到自己部門(mén)的不足之處并積極改良，最終達到整體進(jìn)步的目的。
三、結語(yǔ)
高校行政管理的核心價(jià)值目標是注重工作效率，這與人力資源管理，企業(yè)管理等大領(lǐng)域基本相通，在高校行政事務(wù)執行過(guò)程中，正如本文所分析的，結合運用PDCA循環(huán)管理模式，將行政辦事程序，行政執行人員進(jìn)行有序的計劃跟調配，使人員配置最優(yōu)化，部門(mén)設置合理化。本文所分析的PDCA循環(huán)管理是流程管理學(xué)科中最為常用的管理模型，是在舊的行政管理模式中升華出來(lái)的一套符合現代社會(huì )的新型管理方式，這種管理方式隨著(zhù)新時(shí)代的時(shí)代特征而產(chǎn)生，具有創(chuàng )新性，實(shí)用性跟便捷性，深刻地改革了舊的行政管理制度，將原本一支筆，一張紙的舊式行政辦公方式淘汰掉，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng )新，使高校行政事務(wù)管理辦法越來(lái)越具有科學(xué)性。
淺論老子行政管理思想 篇9
隨著(zhù)“十三五規劃”開(kāi)局之年的到來(lái)，我國的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和學(xué)校教育對于學(xué)生的職業(yè)能力提出了新的高要求。而作為高等教育中的一種新的發(fā)展模式，遠程教育必須要在滿(mǎn)足地方經(jīng)濟發(fā)展要求的基礎上培養學(xué)生的職業(yè)能力，讓他們更好地適應社會(huì )發(fā)展的需求，為經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。然而現階段我國的遠程教育，對于學(xué)生的職業(yè)能力培養存在著(zhù)問(wèn)題與不足。探索出一種在遠程教育環(huán)境下，使學(xué)生進(jìn)行有效、自主學(xué)習，提升學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式已經(jīng)成了當前網(wǎng)絡(luò )教育的重要任務(wù)。本文主要研究當前行政管理專(zhuān)業(yè)遠程教育學(xué)生職業(yè)能力培養不足之處，并尋找出解決的有效方法，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟需要打下堅實(shí)的基礎。
1、行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生“職業(yè)能力”內涵分析
“職業(yè)能力”其實(shí)就是指人們從事某項特定的職業(yè)的多種能力的綜合。職業(yè)能力要求學(xué)生能夠將所學(xué)習到的知識、技能和態(tài)度在工作中進(jìn)行類(lèi)化遷移與整合，能完成一定職業(yè)任務(wù)的能力。根據對用人單位、行政管理培養單位以及畢業(yè)生的調研，結合行政管理專(zhuān)業(yè)自身的學(xué)科性質(zhì)和社會(huì )需求，可以得出：行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該擁有良好政治素養、現代公共行政理念和合理知識結構體系，并在此基礎上要具備良好的職業(yè)能力。即：計劃組織能力、計算機應用能力、文案寫(xiě)作能力、財務(wù)管理能力、依法行政能力、調研分析能力、創(chuàng )新能力等職業(yè)能力。
2、遠程教育行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養存在的問(wèn)題
2.1缺乏專(zhuān)業(yè)核心素養的訓練
雖然遠程教育有“以學(xué)生為中心”進(jìn)行教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生能夠通過(guò)感知、歸類(lèi)、收集等過(guò)程對所學(xué)知識進(jìn)行加工和整合，但是就行政管理專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)而言，理論課比重大，實(shí)踐操作訓練缺乏，沒(méi)有做到真正意義上的能力教育。學(xué)生缺乏了專(zhuān)業(yè)核心素養的訓練，職業(yè)能力不足。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力不夠突出，削弱了學(xué)生自身的競爭力。理論知識與技能訓練應并重，二者要平衡發(fā)展。在給學(xué)生進(jìn)行理論知識教學(xué)的同時(shí)也要注重他們的專(zhuān)業(yè)技能訓練。適當培養他們的職業(yè)能力，增強他們自身的競爭力，幫助他們實(shí)現良好的職業(yè)發(fā)展。
2.2實(shí)踐技能訓練流于表面
遠程教育主要是依靠電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生可以透過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專(zhuān)線(xiàn)和科研等多種渠道互助學(xué)習。但是這種教學(xué)模式的最大缺點(diǎn)是不能為學(xué)生提供良好的實(shí)踐技能培訓平臺和基地。一方面是受遠程教育自身特點(diǎn)的限制，另一方面是由于學(xué)生年齡、所處環(huán)境不同，很難集中培訓。所以，在遠程教育中，對于學(xué)生的職業(yè)能力僅僅流于表面，沒(méi)有作進(jìn)一步的培養。導致學(xué)生的職業(yè)能力不足。
3、提高遠程教育行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養的策略
3.1計劃組織能力培養
無(wú)論是在政府、企事業(yè)單位還是社會(huì )團體中，行政管理工作者都需要有良好的`計劃組織能力。計劃組織能力其實(shí)就是將未來(lái)一段時(shí)間的活動(dòng)內容、途徑等做好詳細的計劃，并對實(shí)行需要的人、財、力進(jìn)行合理的分配。在遠程教育過(guò)程中，可以讓學(xué)生針對某個(gè)案例進(jìn)行分析，例如“貧困縣的擺譜癥，高調消費的公共行政現象”，讓學(xué)生從行政環(huán)境的原理分析。還可以借助沙盤(pán)推演和分組演練的方式使學(xué)生逐步領(lǐng)悟。增強他們計劃組織能力的培養，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中逐漸提升。
3.2文案寫(xiě)作能力培養
文案寫(xiě)作能力是行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生必不可少的一項基本能力。在遠程教學(xué)過(guò)程中，可以讓學(xué)生多寫(xiě)、多總結。如社會(huì )熱點(diǎn)的總結、案例分析、教訓、總結等都可以寫(xiě)。指導學(xué)生熟悉公文寫(xiě)作形式，對報告、宣傳稿等都能信手拈來(lái)，熟練寫(xiě)作。學(xué)生的文案寫(xiě)作能力培養沒(méi)有捷徑，需要教師引導，通過(guò)公文寫(xiě)作等相關(guān)的課程，給學(xué)生創(chuàng )造寫(xiě)作機會(huì )，鼓勵學(xué)生養成良好的寫(xiě)作習慣。學(xué)生自身多努力，多寫(xiě)多練，才能熟能生巧，提高自身的文案寫(xiě)作能力。
3.3計算機應用能力培養
隨著(zhù)科技的發(fā)展，熟練辦公自動(dòng)化軟硬件成為了行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本能力。在教學(xué)過(guò)程中，可以讓學(xué)生學(xué)習基本的網(wǎng)絡(luò )溝通、網(wǎng)頁(yè)設計和網(wǎng)站維護等能力。扎實(shí)學(xué)生理論知識的同時(shí)注重學(xué)生的技能訓練，讓學(xué)生熟悉辦公自動(dòng)化的軟硬件�？梢耘e行小型的計算機應用比賽，讓學(xué)生重視提高自身的計算機應用能力，并且在實(shí)踐中真正完成自身能力的提高。把學(xué)生培養成為具備良好計算機應用能力的人才，適應社會(huì )的發(fā)展。
3.4依法行政能力培養
在法治社會(huì )下，學(xué)生的法律意識相當重要。依法行政能力也成為了行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本能力之一。行政管理人員必不可少會(huì )接觸到員工勞動(dòng)保障，工傷處理等。沒(méi)有一定的勞動(dòng)保障法、工傷賠償法知識是不行的。學(xué)�？梢蚤_(kāi)設法理學(xué)、憲法、行政法、經(jīng)濟法、民法等基本法律課程，讓學(xué)生具備一定的法律知識。同時(shí)也可以通過(guò)案例分析、課堂討論等形式強化學(xué)生的法律意識和法律運用能力�？梢岳e一些企業(yè)的規章制度，通過(guò)案例分析的形式強化學(xué)生依法行政的能力。
3.5財務(wù)管理能力培養
雖然很多企業(yè)用人單位都有專(zhuān)門(mén)的財務(wù)管理部門(mén)，但是作為行政管理人員，財務(wù)管理能力也是一項重要的能力。學(xué)�？梢葬槍ω攧�(wù)管理涉及到的知識，開(kāi)設相關(guān)的課程。利用網(wǎng)絡(luò )課件、雙向音頻等教學(xué)系統培養學(xué)生部門(mén)預算、資金利潤率、投資收益分析等能力�？梢阅M政府公共財政管理的過(guò)程，強化學(xué)生的財務(wù)管理能力。也可以引導學(xué)生對自身財務(wù)實(shí)行有效的分配和管理，一點(diǎn)一滴積累相關(guān)方面的知識，提高自我的財務(wù)管理能力。
3.6調研分析能力培養
針對學(xué)生的調研分析能力，在遠程教育中，要讓學(xué)生掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法�？梢约訌妼W(xué)生高等數學(xué)知識的學(xué)習。讓學(xué)生對數據統計、調查研究方法、統計軟件運用上有深入的理解，并能熟悉掌握這些方法和技能�？梢远嗖贾谜{研分析的作業(yè)，加強訓練。如針對“地方行政人員職業(yè)能力情況”讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的調查研究，并分析總結，撰寫(xiě)報告。在調查研究中學(xué)生的調研分析能力會(huì )逐步得到提高。
3.7創(chuàng )新能力培養
創(chuàng )新能力是行政管理人員必不可少的一項基本能力。在教育過(guò)程中，應培養學(xué)生都在原有的知識、信息和資源的基礎上，進(jìn)行創(chuàng )新組合，使之具備新的功能和效用�？梢宰寣W(xué)生嘗試進(jìn)行管理模式的創(chuàng )新。例如針對地方政府現有的管理模式，讓學(xué)生嘗試創(chuàng )新。當然不能一味地追求創(chuàng )新，而是應該審慎看待創(chuàng )新，不唯上，不唯書(shū)，追求“唯實(shí)”。讓創(chuàng )新真正受益于企事業(yè)單位活動(dòng)中。
4、結語(yǔ)
遠程教育學(xué)生的職業(yè)能力培養是一項長(cháng)期的任務(wù)。利用遠程教育的技術(shù)，多媒體教學(xué)軟件、計算機輔助學(xué)習課件等培養學(xué)生的職業(yè)能力。希望通過(guò)本文的探索與研究，能夠為遠程教育學(xué)生職業(yè)能力培養提出更完善的方法和途徑。把學(xué)生培養成為適應社會(huì )發(fā)展的復合型行政管理應用人才。
淺論老子行政管理思想 篇10
摘要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，也取得了較好的成績(jì)。在此過(guò)程中，企業(yè)作為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中重要的組成部分，工商行政管理對于其發(fā)展也造成了一定的影響。最終分析，工商行政管理對于經(jīng)濟的發(fā)展也產(chǎn)生了較大的影響。在此背景下，本文針對新時(shí)期工商行政管理對經(jīng)濟發(fā)展的作用，進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析研究。
關(guān)鍵詞：工商行政管理；經(jīng)濟發(fā)展；作用；研究。
經(jīng)濟在發(fā)展的過(guò)程中，為了保障經(jīng)濟發(fā)展的穩定性、合法性，政府部門(mén)針對企業(yè)發(fā)展現狀，進(jìn)行一定的行政監管。在此現狀下，關(guān)于工商行政管理對經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)生的作用和影響，也引起了廣泛的關(guān)注。如何有效地進(jìn)行工商行政管理，并且推動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展，成為當前政府部門(mén)以及研究人員長(cháng)期研究的課題。在此背景下，筆者針對當前新時(shí)期工商行政管理對經(jīng)濟發(fā)展的作用，進(jìn)行簡(jiǎn)要的剖析研究，以盼能為我國工商行政管理的發(fā)展提供參考。
1.工商行政管理特點(diǎn)。
1.1具有一定的強制性。
企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，工商行政部門(mén)針對企業(yè)進(jìn)行一定的行政管理監督。此類(lèi)行政管理監督在實(shí)施的過(guò)程中，具備一定的強制性。此類(lèi)強制性，主要為法律方面的規定。通過(guò)法律規定，賦予工商行政部門(mén)的監管權力。通過(guò)此類(lèi)措施，強制性的進(jìn)行企業(yè)發(fā)展的監管。實(shí)際落實(shí)的過(guò)程中，此類(lèi)強制性適應于任何性質(zhì)的企業(yè)。以此體現，法律的全面性和公平性。
1.2具有行政處罰的權利。
工商行政管理在發(fā)展的過(guò)程中，除去行政監管權力外，還具備一定的行政處罰權力。此類(lèi)處罰權力，主要包括繳納滯納金、罰款，性質(zhì)嚴重可移交司法部門(mén)進(jìn)行處理。因此實(shí)際落實(shí)的過(guò)程中，工商行政管理部門(mén)的處罰權力，也為主要的作業(yè)特點(diǎn)之一。此類(lèi)權力在應用的過(guò)程中，有效地促進(jìn)了工商行政管理的實(shí)際落實(shí)效果。
2.新時(shí)期工商行政管理對經(jīng)濟發(fā)展的作用。
新時(shí)期背景下，我國整體的經(jīng)濟發(fā)展現狀較為良好。為我國經(jīng)濟的穩定發(fā)展，以及實(shí)際發(fā)展中存在的策略性問(wèn)題，起到了良好的改善作用。并且對于經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)生了較大的影響。例如：平衡經(jīng)濟的發(fā)展、確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)的合法性、引導提升企業(yè)的發(fā)展方向、確保經(jīng)濟發(fā)展的穩定性、加強市場(chǎng)經(jīng)濟的良性發(fā)展、保障消費者的合法權益。針對此類(lèi)作用，筆者進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析介紹。
2.1平衡經(jīng)濟的發(fā)展。
經(jīng)濟在發(fā)展的過(guò)程中，由于區域環(huán)境現狀，經(jīng)濟基礎現狀等。實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)濟總量的差異度較大。在此現狀下，為了有效地改善此類(lèi)現狀，并且促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展的均衡性。工商行政管理在發(fā)展的過(guò)程中，通過(guò)相關(guān)政策的調整。針對企業(yè)開(kāi)辦的優(yōu)惠政策，進(jìn)行有效的改善。最終實(shí)現區域經(jīng)濟平衡發(fā)展的目的，保障了區域經(jīng)濟發(fā)展的穩定性。并且在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，有效地改善了我國宏觀(guān)經(jīng)濟的穩定增長(cháng)。
2.2確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)的合法性。
企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)的實(shí)際收益現狀以及經(jīng)營(yíng)現狀，對于后期的穩定發(fā)展意義重大。因此部分企業(yè)在為了保障自身收益，在實(shí)際經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，出現了較多的違規作業(yè)現象。針對此類(lèi)現象，工商行政管理能夠有效地確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)的合法性。通過(guò)針對企業(yè)運行現狀的監管，以及相關(guān)的年審計劃。有效的監管企業(yè)的經(jīng)營(yíng)合法性，保障企業(yè)的穩定發(fā)展。以及法治社會(huì )的穩定推進(jìn)，保障經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的合法性。
2.3引導提升企業(yè)的發(fā)展方向。
市場(chǎng)在發(fā)展的過(guò)程中，除去因市場(chǎng)自身需求變化產(chǎn)生的影響。實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，政策類(lèi)的變化對于企業(yè)的發(fā)展影響也較多。市場(chǎng)在發(fā)展的過(guò)程中，由于企業(yè)內部決策等方面的影響。部分企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，對于市場(chǎng)變化的反應度較差。無(wú)法有效地跟進(jìn)市場(chǎng)的發(fā)展，最終造成了企業(yè)發(fā)展緩慢，甚至面臨市場(chǎng)淘汰的現狀。工商行政管理，作為政府部門(mén)在此現狀下，通過(guò)有效的行政引導監管。能夠有效地改善企業(yè)的發(fā)展現狀，并針對企業(yè)的改革升級，發(fā)揮了巨大的作用。使得企業(yè)在改革發(fā)展的過(guò)程中，具備了一定的基礎穩定性。
2.4確保經(jīng)濟發(fā)展的'穩定性。
經(jīng)濟的發(fā)展由若干企業(yè)的發(fā)展組成，因此實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)的發(fā)展現狀一定程度可以體現經(jīng)濟的發(fā)展現狀。因此在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，工商行政管理能夠有效地促進(jìn)，企業(yè)的穩定發(fā)展。通過(guò)企業(yè)的穩定發(fā)展，確保經(jīng)濟的穩定發(fā)展。使得企業(yè)在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，決策現狀具備較強的準確性。
2.5加強市場(chǎng)經(jīng)濟的良性發(fā)展。
我國在市場(chǎng)經(jīng)濟在發(fā)展的過(guò)程中，整體的發(fā)展現狀較為良好。但在細節方面，由于法律監管落實(shí)的問(wèn)題，部分企業(yè)還存在違規作業(yè)，違規經(jīng)營(yíng)的現狀。最終造成了區域市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的合理性，存在較大的問(wèn)題。針對此類(lèi)現狀，工商行政管理通過(guò)宏觀(guān)監管調控，有效地保障了市場(chǎng)經(jīng)濟的良性發(fā)展。并在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，對違規企業(yè)進(jìn)行處理。以此發(fā)乎監管法律的權威性，促進(jìn)相關(guān)企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)，確保市場(chǎng)經(jīng)濟的穩定發(fā)展。
2.6保障消費者的合法權益。
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的為盈利，盈利的主要對象則為廣泛的消費者。在此過(guò)程中，工商行政管理在監管的過(guò)程中，通過(guò)對企業(yè)市場(chǎng)運行現狀的監管。企業(yè)如在消費者消費的過(guò)程中，出現消費欺詐現象。消費者可通過(guò)工商舉報的方式，進(jìn)行欺詐或其他不良消費現象的舉報。工商行政部門(mén)，則針對舉報現象進(jìn)行處理，最終保障了消費者的合法權益。
結束語(yǔ)
新時(shí)期工商行政管理，對于我國經(jīng)濟的發(fā)展，以及企業(yè)的穩定收益意義重大。實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，對于經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的作用則引起了廣泛的關(guān)注。具體分析，當前工商行政管理在發(fā)展的過(guò)程中，對于經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的作用，主要為經(jīng)濟平衡發(fā)展、經(jīng)營(yíng)合法性、市場(chǎng)良性發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展穩定性，以及保障消費者權益的作用。宏觀(guān)分析，工商行政管理的發(fā)展對于我國經(jīng)濟的穩定增長(cháng)，以及市場(chǎng)化的合理推進(jìn)有著(zhù)重要的作用。
參考文獻：
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[2]張夏斌。新時(shí)期工商行政管理對經(jīng)濟發(fā)展的作用研究[J].企業(yè)改革與管理，2017（02）：31.
淺論老子行政管理思想 篇11
一、在當前社會(huì )環(huán)境下的研究思路和研究步驟
(一)研究思路組織氣氛是所有高校必須具備的軟實(shí)力，需要具備明確性、標準性的特征，其核心在于責任性、激勵性，同時(shí)應具有靈活性和凝聚力。當前部分高校管理系統過(guò)于復雜，管理方式簡(jiǎn)單，任務(wù)分配難落實(shí)和實(shí)施，個(gè)別管理人員工作散漫，教師職工工作消極。解決這一問(wèn)題需根本原因入手，通過(guò)發(fā)布問(wèn)卷等方式，獲得第一手資料，梳理統計指標，通過(guò)計量分析，提出影響影子，衡量影響程度。首先，我們進(jìn)行對高校管理人員進(jìn)行問(wèn)卷調查，根據調查的結果對高校行政管理人員的組織氣氛維度的方法進(jìn)行統計并找專(zhuān)家進(jìn)行分析，根據專(zhuān)家的分析結果對這些人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓然后假設出適合高校的行政管理氣氛維度思想方法。然后想出具體的實(shí)施方法，用實(shí)驗結果證明猜想的正確與否，最終確定符合高校行政管理氣氛維度的思想方法。
(二)研究步驟本文首先通過(guò)對一些有關(guān)組織氣氛維度的歷史文獻的分析，問(wèn)卷調查等，找出管理氣氛的維度的因素指標，然后在進(jìn)行調查和檢驗，最后得出結論。研究步驟:
1．根據為數不多的有關(guān)組織氣氛維度的歷史文獻建立氣氛維度的初始框架。通過(guò)查找書(shū)籍的方法，將這些出現頻數較多的因素進(jìn)行聚類(lèi)，找出多個(gè)維度指標。
2．采用專(zhuān)家技術(shù)分析法，根據專(zhuān)家的`結果和建議，對之前這些維度進(jìn)行適當的修改和重組，得到符合實(shí)際的影響組織氣氛維度的因素。
3．根據氣氛維度的假設編制量表，在各大該校管理組織人員之中，用問(wèn)卷調查的方式得到樣本，最后得到影響高校行政管理組織氣氛的維度。
二、高校行政管理群體組織氣氛維度假設的形成過(guò)程和結果
(一)關(guān)于組織氣氛維度的假設的形成經(jīng)過(guò)我們的1500份問(wèn)卷調查結果顯示，大家對影響高校行政管理組織氣氛的因素各不相同，總結來(lái)說(shuō)，把這些因素按照從大到小的頻率排列，他們分別是領(lǐng)導的支持、員工之間的沖突、人際關(guān)系、領(lǐng)導的性格、校園的制度、校園的氛圍、獎懲的條例、領(lǐng)導方式、業(yè)績(jì)的效率和控制監督的過(guò)程。通過(guò)征詢(xún)專(zhuān)家意見(jiàn)，將員工之間的沖突、校園的氛圍和領(lǐng)導的性格歸到人際關(guān)系維度內，將領(lǐng)導的支持和領(lǐng)導的方式歸結到領(lǐng)導方式的維度內，將獎懲的條例和業(yè)績(jì)的效率統稱(chēng)為學(xué)校的管理制度這一維度。為了驗證以上的假設，我們選取的實(shí)驗對象是遼寧一些高校內的行政管理組織，這次調查的時(shí)間為2014年4月至6月，主要是把調查問(wèn)卷以院為單位發(fā)到行政管理者手內，采取不記名的方式進(jìn)行獨立填寫(xiě)。因此，問(wèn)卷的利用率可以達到80%。
(二)問(wèn)卷的處理統計分析結果本文利用Evievs軟件，對有效數據進(jìn)行加工，利用因子分析和正交旋轉法，得出影響因子，計算貢獻率，貢獻率越大，說(shuō)明影響越大。通過(guò)結果發(fā)現，它們的貢獻率均大于80%，都是主要因子。
三、研究的結論與應用
這次課題的研究對于高校的行政管理具有中重大的意義，在管理方面有實(shí)踐作用，在改革高校體制方面具有指揮作用。
(一)研究的結論本文主要通過(guò)問(wèn)卷調查和分析，大膽的提出假設和猜想，最后用數據證明了假設可以成立。高校行政管理組織氛圍的影響因子分別為領(lǐng)導方式、人際管理、管理制度、控制與監督過(guò)程和業(yè)績(jì)的效率，最后新增加一個(gè)非工作時(shí)間的人際交往。根據因子貢獻率，他們的影響由大到小分別為控制與監督過(guò)程、領(lǐng)導方式、人際關(guān)系、管理制度、非工作時(shí)間的人際交往。
(二)應用研究的目的主要就是為了應用，我們可以把以上因素應用到高校管理中:第一，要加強和改進(jìn)高校行政管理的氛圍的營(yíng)造，第二，要重視控制及其監督的過(guò)程。第三，政管理人員的管理要不斷地提出新方法，以便提高行績(jì)效。第四，還建議領(lǐng)導人員多多的與管理群體交流溝通，以便了解他們的想法，便于管理。第五，在業(yè)余時(shí)間內，大家也要相互交往，只有交往，才會(huì )更了解，更融洽。只有做到了這些，一個(gè)高校的行政管理績(jì)效才會(huì )上升。
四、結語(yǔ)
本文主要研究的課題為當前高校行政管理群體組織氣氛維度的研究與應用，采用了隨機調查和問(wèn)卷調查的方法，最后我們通過(guò)調查和研究得出的影響維度依次為:領(lǐng)導方式、人際管理、管理制度、控制與監督過(guò)程、業(yè)績(jì)的效率和非工作時(shí)間的人際交往。這些因素直接或者間接的影響了高校管理的發(fā)展和運行，只有通過(guò)加強領(lǐng)導培訓，提高領(lǐng)導能力，改變領(lǐng)導方式，加強人際之間的交流和溝通，及時(shí)處理人們之間的誤會(huì )和矛盾，不斷完善各個(gè)崗位的管理職責、管理方式以及管理制度，加強各個(gè)部門(mén)之間的互相協(xié)作和互相監督，開(kāi)展業(yè)績(jì)評比活動(dòng)，提高各個(gè)部門(mén)人員的工作積極性，只有丟棄一些原有的影響高校發(fā)展制度，運用現代化的教學(xué)管理模式，才能幫助高校為國家培養出更多的棟梁之才。
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