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醫學(xué)信息專(zhuān)業(yè)人才培養的探討
摘要：醫學(xué)信息專(zhuān)業(yè)在我國還屬年輕學(xué)科，涉及信息學(xué)、管理學(xué)與醫學(xué)等廣泛知識領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)在很多方面還處于摸索開(kāi)拓階段。文章通過(guò)分析目前醫學(xué)信息專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題，對該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和學(xué)生能力的培養進(jìn)行了探索，并就培養目標、專(zhuān)業(yè)特色、課程設置等幾個(gè)方面提出了一些切實(shí)可行的建議。關(guān)鍵詞：醫學(xué)信息 專(zhuān)業(yè)特色 培養目標 課程設置
醫學(xué)信息專(zhuān)業(yè)是醫學(xué)領(lǐng)域和計算機應用領(lǐng)域的交叉學(xué)科，其培養目標是：培養具備醫藥學(xué)基礎知識、信息管理知識、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應用能力、掌握衛生信息管理、醫學(xué)信息處理與醫療決策支持系統設計思想和方法，具有團隊協(xié)作能力的高級復合型人才[1]。畢業(yè)生的就業(yè)去向主要是醫藥衛生及其相關(guān)領(lǐng)域。大部分畢業(yè)生是在醫院、醫藥研究機構、醫藥院校、醫療衛生相關(guān)的軟件開(kāi)發(fā)公司、國家各級醫藥衛生管理部門(mén)從事醫療衛生信息資源的管理、HIS和CIS的開(kāi)發(fā)設計、維護、評價(jià)，少部分畢業(yè)生將從事計算機科學(xué)技術(shù)與醫學(xué)的學(xué)科滲透研究。隨著(zhù)醫院信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，對醫學(xué)計算機人才培養提出了更高、更多要求。
1當前醫學(xué)信息專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題
我校于1997年開(kāi)始招收該專(zhuān)業(yè)本科生，是國內第一批開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)院校之一，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的摸索已經(jīng)形成了一套較為完整和成熟的培養模式，但在教學(xué)中也發(fā)現了一些問(wèn)題：如課程設置方面偏理論輕實(shí)踐，培養方向與社會(huì )人才需求并不完全吻合；學(xué)生對專(zhuān)業(yè)特色認識不清，學(xué)習起來(lái)比較盲目，缺乏學(xué)習動(dòng)力；學(xué)習依賴(lài)性強、老師教什么就學(xué)什么；實(shí)踐操作少，動(dòng)手能力差；數學(xué)底子薄弱；對教學(xué)實(shí)習效果重視不夠等問(wèn)題[2]。
2醫學(xué)信息專(zhuān)業(yè)建設的幾點(diǎn)建議
2.1課程設置當理論和實(shí)踐并重，信息技術(shù)上著(zhù)重體現"用"字
前面我們提到了我們的特色在于我們培養的是復合型人才。我們的學(xué)生要學(xué)醫學(xué)、計算機和管理三個(gè)方面的知識，這就決定了如果我們課程設置的不合理，很可能會(huì )出現復合型人才培養中最容易出現的1 1
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