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畢業(yè)設計治理系統開(kāi)題報告
1、課題的目的意義：
畢業(yè)設計的治理是高校治理工作中的1項重要內容。隨著(zhù)高等教育教學(xué)改革的不斷深進(jìn)，對于高校畢業(yè)設計治理的規范化。學(xué)化、信息化已成為目前面臨的重要課題。目前。很多高校的畢業(yè)設計治理還存在1些題目。例如：根據教學(xué)要求。通常學(xué)生在大學(xué)最后1年需要在外地進(jìn)行實(shí)習.此時(shí)又面臨著(zhù)畢業(yè)設計選題題目;另外，畢業(yè)設計完成時(shí)，論文的上交也存在困難。同時(shí)在做畢業(yè)設計的過(guò)程中。由于學(xué)生在外地，指導老師對學(xué)生的指導和交流也會(huì )碰到1些麻煩。要解決以上這些題目.1方面要進(jìn)步治理員業(yè)務(wù)知識和治理水平;另1方面要充分利用現代科學(xué)技術(shù)，建立現代化的治理信息系統.近幾年來(lái)我國各大中專(zhuān)院校加快了信息化進(jìn)程，基本上都建立了自己的校園網(wǎng)，這為我們系統的開(kāi)發(fā)提供了必備的物質(zhì)基礎。
畢業(yè)設計治理系統它能很好的解決以上的題目，極大地便捷了學(xué)生和指導老師，明顯地進(jìn)步了工作效率。而且通過(guò)本次設計可以讓學(xué)生更加熟練把握軟件開(kāi)發(fā)的1般過(guò)程，中藥材天地網(wǎng)并對所學(xué)知識做1個(gè)全面的總結。
2、近年來(lái)國內外研究現狀：
由于國外信息化進(jìn)程比我國早210幾年，早在10幾年前就出現了很多優(yōu)秀畢業(yè)設計治理系統，縱觀(guān)這些系統主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.先進(jìn)性：實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化，甚至1些著(zhù)名院校都實(shí)現跨校訪(fǎng)問(wèn)歷年畢業(yè)論文。2.通用性：各專(zhuān)業(yè)都能使用。3.方便性4.靈活性：題庫隨時(shí)更新。而我國進(jìn)幾年業(yè)出現了1些系統但其通用性都比較差，大部分學(xué)校都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的服務(wù)器往維護只是在鄰近畢業(yè)生選題時(shí)才向外開(kāi)放，不能夠實(shí)現資源共享。而甚至有些學(xué)�，F在還沒(méi)有畢業(yè)設計治理的網(wǎng)站，義烏網(wǎng)站優(yōu)化只是通過(guò)人工的選題方式進(jìn)行選擇，使畢業(yè)設計失往了公平和效率。適合做手機鈴聲的英文歌因此建立自己畢業(yè)設計治理系統可以使高校畢業(yè)設計治理效率更高，使其更加規范化.科學(xué)化和信息化，滿(mǎn)足教學(xué)和治理要求。
3、設計方案的可行性分析和預期目標：
系統的可行性研究主要包括：技術(shù)可行性、操縱可行性等等。
技術(shù)可行性：為了方便交互式應用和數據的大型存儲，畢業(yè)設計治理系統必須采用B-S框架模式而且支持大型的后臺數據庫，而Asp.net+SQLSERVER數據庫正好滿(mǎn)足了交互與大型存取兩方面�？梢�(jiàn)使用Asp.net畢業(yè)設計治理系統在技術(shù)上是可行的。
操縱可行性：畢業(yè)設計治理系統是1個(gè)集成了選課。審核。學(xué)生與老師的交流的網(wǎng)站，用戶(hù)只要會(huì )上網(wǎng)就應該會(huì )使用本網(wǎng)站，網(wǎng)站各個(gè)部分都有說(shuō)明和提示，引導用戶(hù)達到他們的目的。
預期目標：通過(guò)對畢業(yè)設計治理系統的需求分析，分析其可行性及重要性，進(jìn)而對系統的各個(gè)模塊進(jìn)行分析、設計。教師和學(xué)生可在任何地方進(jìn)行選題和申報課題。滿(mǎn)足外出實(shí)習學(xué)生的選課需求。
系統包括以下模塊：
1.用戶(hù)登錄模塊
2.教師用戶(hù)模塊
(1)修改個(gè)人信息。教師可以修改自己的個(gè)人信息(如：密碼、電話(huà)、電子郵箱等);
(2)上報課題。教師根據專(zhuān)業(yè)的不同分別申報課題。此處應該有課題數目限制功能;
(3)課題治理。此功能實(shí)現教師對課題的治理，義烏網(wǎng)絡(luò )推廣中藥材天地網(wǎng)對于未評審和沒(méi)有通過(guò)評審的題目，可以作修改或刪除操縱，而對于評審通過(guò)的題目，則只能做查看。
(4)學(xué)生選擇課題后，教師可以查看學(xué)生名單與聯(lián)系方式;
(5)設計期間教師可以和學(xué)生相互交流(文字和文件);
(6)上報成績(jì)。完成教師上報學(xué)天生績(jì)的功能，其中成績(jì)分為指導教師成績(jì)、評閱教師成績(jì)、答辯成績(jì)，總成績(jì)自動(dòng)計算。
(7)教師可以查看歷年課題等輔助功能。
3.治理員用戶(hù)模塊
(1)對教師的添加、刪除等功能;
(2)對學(xué)生的添加(excell文件導進(jìn))、刪除
(3)課題的審核治理
(4)其他維護系統運行的功能(如選題時(shí)間、選題專(zhuān)業(yè)的設置等等)
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