動(dòng)畫(huà)畢業(yè)設計開(kāi)題報告

　　影視動(dòng)畫(huà)一直是媒體的潮流，關(guān)于動(dòng)畫(huà)制作的開(kāi)題報告又是怎樣設計的呢?以下是動(dòng)畫(huà)畢業(yè)設計開(kāi)題報告，歡迎閱讀。

　　1、設計(論文)目的及意義(含國內外的研究現狀分析)

　　設計(論文)的目的是：

　　我的設計選題是《一箭雙雕》，故事發(fā)生于北周時(shí)期，長(cháng)孫晟護送千金公主到突厥以及親，通過(guò)自己高超的武藝贏(yíng)得了突厥人的尊重，并為促進(jìn)民族融合作出了重大貢獻，影視動(dòng)畫(huà)開(kāi)題報告。

　　我的論文選題是《試論民族文化在二維動(dòng)畫(huà)造型藝術(shù)中的體現》，從中通過(guò)分析自己的設計作品及部分國內外優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行闡述，人物造型藝術(shù)是與故事所處的時(shí)代、地域及民族文化密切相關(guān)的。

　　這次畢業(yè)設計以及論文是一次檢驗自我、展現自我的機會(huì )，希望通過(guò)畢業(yè)設計以及論文，綜合性地運用所學(xué)知識去獨立創(chuàng )作、制作一部動(dòng)畫(huà)短片，在此過(guò)程中，使所學(xué)知識得到疏理以及運用。它既是一次檢閱，又是一次鍛煉，我希望通過(guò)這次設計能達到以下幾點(diǎn)：

　　1.能綜合應用大學(xué)四年所學(xué)的理論知識以及專(zhuān)業(yè)技能，獨立制作一部十分鐘的動(dòng)畫(huà)短片，并使我熟悉動(dòng)畫(huà)的制作流程，鍛煉自己在各個(gè)環(huán)節中的控制能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力;

　　2.使我了解制作動(dòng)畫(huà)片所必需具有的全局觀(guān)念、生產(chǎn)觀(guān)念以及經(jīng)濟觀(guān)念，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)的設計思維方式以及嚴肅認真的工作態(tài)度;

　　3.訓練自己掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法以及獲取新知識的學(xué)習能力;

　　4.熟練運用基本技能(如繪圖、計算機應用、翻譯、查閱文獻等)的能力;實(shí)驗研究的能力;撰寫(xiě)論文以及報告，正確運用國家標準以及技術(shù)語(yǔ)言闡述理論以及技術(shù)問(wèn)題的能力;

　　5.培養創(chuàng )新意識以及嚴肅認真的工作態(tài)度。

　　設計(論文)的意義是(理論或實(shí)際)：

　　通過(guò)設計，我可以從中了解到北周的歷史，擴展到大的歷史背景來(lái)了解魏晉南北朝以及隋唐的建立、發(fā)展以及滅亡;以及當時(shí)的建筑風(fēng)格，服裝特色，文化發(fā)展，稱(chēng)謂、語(yǔ)言習慣等等。哈佛大學(xué)的一位校長(cháng)說(shuō)：了解歷史，就可以知道我們今天社會(huì )為什么是這樣，而不是別的樣子，開(kāi)題報告《影視動(dòng)畫(huà)開(kāi)題報告》。

　　通過(guò)論文，我從分析研究中可以對中國古代藝術(shù)文化有一個(gè)宏觀(guān)的認識與了解，對中國各類(lèi)傳統造型藝術(shù)作一個(gè)歸類(lèi)，并從中吸收營(yíng)養。通過(guò)對國外優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片中造型藝術(shù)的分析，總結他們所運用到的民族元素。使我對動(dòng)畫(huà)造型藝術(shù)有了更進(jìn)一步的認識以及體會(huì )。

　　畢業(yè)設計以及論文是我們在校期間向學(xué)校所交的最后一份作業(yè)，它為我們提供了自主學(xué)習、自主選擇、自主完成的機會(huì )。畢業(yè)設計以及論文具有實(shí)踐性、綜合性、探索性、應用性等特點(diǎn)，同時(shí)也為啟發(fā)我們的思維以適應新興動(dòng)畫(huà)人才素質(zhì)要求及心理素質(zhì)的培養，提供了綜合訓練以及實(shí)習機會(huì )。

　　2、設計(論文)任務(wù)、重點(diǎn)研究?jì)热�、技術(shù)方案及進(jìn)度安排

　　設計(論文)的任務(wù)是：

　�、偾捌诋厴I(yè)設計的選題，及畢業(yè)論文的選題;

　�、谕瓿晌淖謩”�、分鏡頭臺本、設計稿

　�、劢巧�設計、背景設計

　�、茉�畫(huà)、動(dòng)畫(huà);

　�、莺笃诩糨�

　�、藜右粜�對白

　�、咂�頭片尾的制作;

　�、嘀谱髡拱�;

　�、嵴撐拇蛴�，最后裝訂成A4文本。

　　設計(論文)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題：

　　文字劇本的加工創(chuàng )作，需依據歷史史實(shí)，應有清晰的創(chuàng )作思路，對選題定位、創(chuàng )意特點(diǎn)要充分思考、規劃以及準備。

　　分鏡頭劇本應將故事完整清晰地表述出來(lái)，以整體構思為依據，它是對腳本的再創(chuàng )造。如同未來(lái)影片的預覽。

　　角色設計以及場(chǎng)景設計要將歷史以及現代生活中的素材加工成為動(dòng)畫(huà)形象，它是對來(lái)源于生活的感受以及對生活中素材進(jìn)行集中、概括以及提煉加工等一系列的藝術(shù)活動(dòng)。根據我選的劇本，我要參考些古代壁畫(huà)、建筑、服飾及北方的環(huán)境特征。

　　加動(dòng)畫(huà)中要考慮力學(xué)原理、表情與口型、運動(dòng)規律等。

　　片中的背景音樂(lè )要根據劇情搜集大量不同風(fēng)格的音樂(lè )素材，以便參考篩選。

　　3、設計(論文)的進(jìn)度安排是(應具體到哪一周)：

　　第1周：選題以及撰寫(xiě)開(kāi)題報告;

　　第2周：編寫(xiě)劇本，開(kāi)始文字分鏡工作;

　　第3周：開(kāi)展角色設計工作，并開(kāi)始畢業(yè)論文選題;

　　第4-6周：完善角色設計，開(kāi)始背景設計工作以及分鏡頭臺本，并開(kāi)始畢業(yè)論文

　　的構思及資料收集與準備;

　　第7周：完成背景設計圖稿，開(kāi)始原畫(huà)以及動(dòng)畫(huà)的繪制;

　　第8-10周：繪制完成原畫(huà)稿以及動(dòng)畫(huà)稿，開(kāi)始畢業(yè)論文的撰寫(xiě);

　　第11-14周：完成后期制作以及畢業(yè)論文的撰寫(xiě);

　　第15周：打印以及畢業(yè)設計展覽，交給指導教師審閱我這段期間所完成的畢業(yè)論文

　　及展版等，準備畢業(yè)答辯工作;

　　第16周：畢業(yè)答辯

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