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開(kāi)題報告需注意的問(wèn)題
開(kāi)題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專(zhuān)題書(shū)面報告，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于開(kāi)題報告需注意的問(wèn)題，供參考閱讀，希望對你有所幫助!
開(kāi)題報告從格式上要求對科學(xué)問(wèn)題的理論依據進(jìn)行論述，研究的意義，提出研究假說(shuō)，設計研究方案，選擇適當的研究方法，足夠的預實(shí)驗依據等多個(gè)方面，都是表格化的模式。但要作好開(kāi)題報告并不是一件非常容易的事情，因為開(kāi)題是研究生從事科研工作的第一件大事，所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，研究生開(kāi)題就是一個(gè)開(kāi)頭的問(wèn)題。這里簡(jiǎn)單談?wù)効捶�，希望對研究生準備開(kāi)題有一些幫助。
首先是對待科研的態(tài)度。
現在科研工作的功利性非常重，已經(jīng)明顯影響到研究生科研工作的各個(gè)方面，在開(kāi)題報告的準備過(guò)程中，就有這種感覺(jué)�？蒲泄ぷ鞅旧硎欠浅Ｃ篮玫�，也是可以帶來(lái)興趣的，如果沒(méi)有對科研的興趣，只是被動(dòng)開(kāi)展科研。缺少主動(dòng)性的表現包括，對指定的科研方向缺乏詳細了解，尤其是對自己準備開(kāi)展的研究?jì)热荼尘爸R缺乏足夠全面的理解。比如說(shuō)研究腦缺血再灌注損傷，簡(jiǎn)單重復這個(gè)模式的重要意義很容易，只需要從基金標書(shū)或一些綜述中查找就可以。但是如果對這里的任何具體細節進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，大多數研究生不能給出一個(gè)滿(mǎn)意的回答。導致這個(gè)問(wèn)題的主要原因是知其然不知其所以然。把自己定位為一個(gè)替導師打工的學(xué)生，沒(méi)有將這個(gè)課題作為自己的研究項目認真研究理解。根本原因是沒(méi)有對所開(kāi)展研究的內在興趣，只希望借助一個(gè)課題完成現成的實(shí)驗，寫(xiě)出論文畢業(yè)完事。這樣的態(tài)度容易導致科研興趣的下降甚至喪失，一定要設法糾正。甚至要主動(dòng)讓自己的熱情調動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )對課題產(chǎn)生內在興趣。如果實(shí)在對課題沒(méi)有興趣，可以改變研究方向和內容。否則開(kāi)題不理想就好象開(kāi)局不理想，很難達到最終滿(mǎn)意地完成學(xué)位課題。
其次關(guān)于科學(xué)問(wèn)題的提煉。
開(kāi)題報告非常類(lèi)似基金申請書(shū)，雖然不一定能達到高質(zhì)量申請書(shū)的目標，但基本邏輯完全一樣。由于一個(gè)學(xué)生完成的內容規模比較小，多是來(lái)自導師研究項目的一部分。但是麻雀雖小，五臟俱全，基本要素和規范是一樣的�？蒲械撵`魂是科學(xué)問(wèn)題，立論依據其實(shí)是利用文獻和前期研究論證科學(xué)問(wèn)題的重要性，研究?jì)热莺驮O計是圍繞問(wèn)題的解決，預期結果是對內容和設計有一個(gè)預見(jiàn)性的展望，本質(zhì)上就是希望最終達到的目標。許多學(xué)生都容易模仿別人的設計，從整體動(dòng)物體外細胞研究和分子機制探討等多個(gè)角度去設計，但是如果問(wèn)題沒(méi)有抓住，這些設計往往會(huì )存在許多漏洞和破綻。
最后是關(guān)于預實(shí)驗結果的整理。
預實(shí)驗是開(kāi)展研究的嘗試，也是一個(gè)課題是否可行的證據。研究生開(kāi)展預實(shí)驗過(guò)程中往往有多種目的，例如要學(xué)習不熟悉的實(shí)驗技術(shù)，要準備一些基本的實(shí)驗工具和條件等，但是核心任務(wù)是要為將來(lái)的課題準備關(guān)鍵證據。預實(shí)驗結果一般是研究的命門(mén)，例如要觀(guān)察某個(gè)藥物對某個(gè)疾病的治療效果和機制，那么是否有效就是核心問(wèn)題，在預實(shí)驗階段，嚴謹性可以適當放寬一些，一些不必要的對照組可以減少。證明藥物是否有效，可以用實(shí)驗模型和治療組兩個(gè)來(lái)初步確認，一些劑量效應和陽(yáng)性干預對照可以先不進(jìn)行，因為只有這個(gè)問(wèn)題初步明確，將來(lái)的問(wèn)題才真正具有可行性。但研究生開(kāi)展預實(shí)驗容易參照別人已經(jīng)發(fā)表的論文或過(guò)去畢業(yè)論文中的研究方案，但這些論文中不會(huì )給你預實(shí)驗方案的。因此預實(shí)驗要和導師和畢業(yè)的師兄師姐好好討論，先弄清楚關(guān)鍵核心問(wèn)題，不要輕易大量開(kāi)展實(shí)驗，以免浪費時(shí)間和資源。
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