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畢業(yè)設計開(kāi)題報告評語(yǔ)要求及范文
在學(xué)習、工作生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)設計開(kāi)題報告評語(yǔ)要求及范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
指導教師審核意見(jiàn)：
指導教師審核意見(jiàn)要能反映以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)生開(kāi)題報告中對選題來(lái)源研究現狀和發(fā)展趨勢了解情況;
2.學(xué)生開(kāi)題報告中研究的基本內容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向是否明確;
3.學(xué)生開(kāi)題報告中研究的方法及措施是否可行;
4.學(xué)生開(kāi)題報告中研究工作的步驟、進(jìn)度安排是否合理，特別要注意學(xué)生開(kāi)題報告中的時(shí)間安排與本人下發(fā)的任務(wù)書(shū)規定的時(shí)間安排要相呼應;
5.是否同意開(kāi)題;
注：以上審核意見(jiàn)及簽名均要求指導老師手寫(xiě)，不能電腦打印!
(指導教師簽名)年 月 日
開(kāi)題報告評語(yǔ)范例1：
該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過(guò)設計和研究可以提高開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該課題的設計。
同意該課題開(kāi)題。
(指導教師簽名)年 月 日
開(kāi)題報告評語(yǔ)范例2：
該生在前期通過(guò)查閱文獻，對研究?jì)热菟婕暗难芯款I(lǐng)域進(jìn)行了較為全面的調研，對課題《形態(tài)學(xué)可重構圖像處理器的研究與設計》有了較全面的認識，論文的研究方法基本已經(jīng)掌握。工作安排合理，態(tài)度認真，目前論文寫(xiě)作的前期準備工作已經(jīng)基本完成，開(kāi)題報告符合規范格式，準予開(kāi)題。
(指導教師簽名)年 月 日
開(kāi)題報告評語(yǔ)范例3：
該生對于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的市場(chǎng)調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的延續，符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該課題的設計。
同意該課題開(kāi)題。
(指導教師簽名)年 月 日
中期報告評語(yǔ)范例4：
該生在前期的工作中能充分的分析課題任務(wù)需求，熟練掌握可重構系統設計要求，完成了整個(gè)系統功能設計，對系統的整體工作機制已經(jīng)較為全面的掌握，并且完成相關(guān)形態(tài)學(xué)算法的實(shí)現與測試，所做研究具有一定的工程應用意義，也為下一步工作的展開(kāi)做好了充分的準備。期間該生工作安排合理，學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴謹，科研工作量較大，課題進(jìn)展符合預期計劃。
(指導教師簽名)年 月 日
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