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信息管理系統開(kāi)題報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的用途越來(lái)越大，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的信息管理系統開(kāi)題報告，希望對大家有所幫助。
隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和高等教育體制改革的不斷深入，傳統的教材管理方法、手段以及工作效率已不能適應新的發(fā)展需要，無(wú)法很好地完成教學(xué)管理工作。 下面是信息管理系統開(kāi)題報告。
提高教材管理水平的主要途徑是更新管理者的思想，增強對管理活動(dòng)的科學(xué)認識。同時(shí)，運用先進(jìn)的信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)高校教材管理系統，是深化教材體制改革的有力措施。要全面理解高校教材管理系統的需求，首先需要了解高校教材管理的內容、方法和流程等知識。高校教材管理系統是高等學(xué)校教育工作的一項重要內容，是整個(gè)學(xué)校校務(wù)管理的核心和基礎。教材管理工作是指學(xué)校管理人員按照一定的教育方針，運用先進(jìn)的管理手段、組織、協(xié)調、指揮和指導各方面人員的活動(dòng)，以便高效率、高質(zhì)量地完成各項教學(xué)任務(wù)，完成國家所制定的教育目標。教材管理工作是學(xué)校教學(xué)工作的中樞，是保證高等教學(xué)機制正常運轉的樞紐，它是一項目的性、計劃性、適應性、創(chuàng )造性和科學(xué)性很強的工作。教材管理工作關(guān)系到高等教學(xué)秩序的穩定和教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到高校的發(fā)展和人才的培養，教材管理在高校中占有相當重要的地位。在隨著(zhù)中國教育、科研計算機網(wǎng)絡(luò )和各校校園網(wǎng)的建設和發(fā)展，大部分學(xué)校都具備較好的網(wǎng)絡(luò )通訊環(huán)境，校園信息化建設己成為高校當務(wù)之急。十多年的經(jīng)驗證明，校園信息化建設工作的開(kāi)展，促進(jìn)了管理體制的改革和管理觀(guān)念的更新，對于促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高發(fā)揮了重要作用。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給校園信息化建設開(kāi)創(chuàng )了前所未有的廣闊天地。教材管理的網(wǎng)絡(luò )化是發(fā)展的必然趨勢，為了適應形勢的發(fā)展，目前各高校正在進(jìn)行教材管理系統的開(kāi)發(fā)，包括計劃、收費、購買(mǎi)和庫存等功能。教材管理系統的開(kāi)發(fā)將極大地提高高校的教材管理水平，保證教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量，為教師與學(xué)生提供高效的服務(wù)。教材管理是教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節，它涉及到高校的每一位師生，工作性質(zhì)十分重要。因其數據量較大，管理工作繁瑣，所以高校教材
管理的合理與否直接體現了教材部門(mén)的工作效率和工作質(zhì)量。以往采用手工管理費時(shí)、費力，而且還存在許多人為的手工錯誤，高校教材管理部門(mén)迫切希望使用計算機對其進(jìn)行管理，擺脫傳統的手工管理模式，將管理人員從繁瑣的工作中解脫出來(lái)，從而提高工作效率，減輕工作強度，還可以提高學(xué)校的管理工作水平，實(shí)現教學(xué)和行政管理工作的辦公自動(dòng)化。因此研制和開(kāi)發(fā)教材管理系統具有十分重要的現實(shí)意義。
通過(guò)本課題的研究不僅為教材管理者提供一套清晰靈活、實(shí)用安全成熟的教材信息管理平臺，更重要的是提供了一個(gè)可以根據單位的實(shí)際業(yè)務(wù)流程具體設定業(yè)務(wù)的操作方案，并能及時(shí)迅速快捷地與供應商聯(lián)系，同時(shí)還能了解學(xué)生與教師一些關(guān)于教材建設的建議，對一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理的發(fā)展具有非常重要的意義。
國內外關(guān)于該論題的研究現狀和發(fā)展趨勢
高校教材管理是一項十分復雜的工作，頭緒繁多、數據來(lái)源廣、信息量大，經(jīng)常需要將各系(部)匯總的數據進(jìn)行處理，形成各種統計報表。查找和統計教材名、出版社、定價(jià)等工作，特別是盤(pán)點(diǎn) (即清查庫存量)時(shí)，這些工作有時(shí)需要花很多時(shí)間才能完成，常使人疲憊不堪。而且有時(shí)發(fā)，花了大量心血的結算清單是錯誤的，則更使人頭疼。據調查，到目前為止，我國還有很多高校甚至是一些重點(diǎn)院校的教材管理仍為手工管理方式，這種方式存在著(zhù)如下不足:
第一，管理工作缺乏系統性，對管理人員的經(jīng)驗、責任、水平存在很大的依賴(lài)。
第二，部門(mén)之間信息交流少，教材科向老師們提供的教材目只能以紙為媒介的方式傳播，所以信息渠道不暢。
第三，對于教材資源的管理缺乏現代化的手段，工作量大且統計資料出錯率高，對掌握的資料不能進(jìn)行方便、快速的查詢(xún)查找，缺乏多樣化的統計分析和報表，不能及時(shí)提供工作的進(jìn)展情況，影響決策的質(zhì)量。
第四，近年來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，知識更新的步伐越來(lái)越快，高校新教材不斷涌現，老教材改版修訂的周期越來(lái)越短，加上高校招生規模的不斷擴大，持續多年的擴招，高等院校的在校大學(xué)生和研究生數量迅速增加，各校專(zhuān)業(yè)設置也因適應市場(chǎng)需要而呈現多樣性和多變性，因而對教材的需求量和使用也相
應地大幅度增加，使得高校教材管理工作面臨學(xué)科雜、教材品種多、數量大、新老教材難以銜接、庫存積壓快速增加、工作人員和管理部門(mén)的勞動(dòng)強度越來(lái)越大，為獲取有效的信息所花費的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)。在教材選用計劃的制定、訂購、進(jìn)貨、入庫、發(fā)放、收費、統計、信息收集和反饋等一系列的管理進(jìn)程中，其周期過(guò)長(cháng)?使得教材的選用和淘汰等明顯滯后于知識、技術(shù)的發(fā)展和教材本身版本的更新。這種狀況不但與現實(shí)高校教材管理的業(yè)務(wù)需求不相適應，并且也與高校信息化建設的發(fā)展趨勢不相適應。因此，高校教材管理人員目前都想擁有一套方便高效的計算機化的管理信息系，加強各部門(mén)之間信息的流通，通過(guò)正確的統計分析，使教材管理工作上一個(gè)新的臺階，最終實(shí)現教材管理的全面自動(dòng)化。
論文的主要內容、研究方法
高校教材管理是服務(wù)于高校的系部、教材科、教師以及學(xué)生，其涉及的角色多，業(yè)務(wù)繁雜，管理卻相對落后，主要依靠人力。隨著(zhù)高校的發(fā)展，只有建立與現今高校相適應的管理體系，并保證其管理質(zhì)量，才能使高校的教材管理落到實(shí)處，也才能真正使計算機在教育業(yè)發(fā)揮作用。開(kāi)發(fā)高校教材管理系統的關(guān)鍵在于將人力從繁雜的工作中解放出來(lái)，將計算機作為主力代替人力解決問(wèn)題。同時(shí)，充分發(fā)揮計算機存儲量、計算速度快、不易出錯、方便查詢(xún)等特點(diǎn)，針對高�，F今教材管理的弊端和不足，通過(guò)高校教材管理系統的有效應用解決以上問(wèn)題，實(shí)現高校教材管理的諸多需求。使用現代化的手段對教材資源進(jìn)行管理，將工作量大且統計資料出錯率高的業(yè)務(wù)環(huán)節交給計算機，使對掌握的資料能進(jìn)行方便、快速的查詢(xún)查找，統計分析和報表也能實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化，及時(shí)提供工作的進(jìn)展情況，提高決策的質(zhì)量。
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