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學(xué)術(shù)科研論文寫(xiě)作與文獻閱讀
搞過(guò)科研學(xué)術(shù)的學(xué)者都知道，文獻閱讀是做好學(xué)術(shù)科研的第一步。寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的前提是閱讀一定量的文獻，整合到一定的學(xué)術(shù)信息。再結合自己的實(shí)際研究情況，按一定的步驟對論文進(jìn)行寫(xiě)作。
既然說(shuō)到文獻閱讀的重要性，這里小編主要談?wù)勅绾芜M(jìn)行文獻閱讀和如何查找閱讀文獻這兩個(gè)方面。
首先是如何讀文獻?最基本的方法就是去讀文獻，學(xué)習游泳只能在水中學(xué)習，不讀文獻就不要討論這個(gè)問(wèn)題，只有在讀的過(guò)程中，才會(huì )遇到不值得如何下手，或者不知道如何篩選文獻的具體問(wèn)題。
讀文獻最重要的是閱讀量一定要足夠，對一個(gè)碩士研究生來(lái)說(shuō)，計劃好深入閱讀1000篇文獻的計劃是起碼的�？梢杂萌� 200/300/500篇這樣方式的分配，因為讀文獻是科研的基本功，沒(méi)有足夠的閱讀積累，不可能獲得好的閱讀經(jīng)驗和技巧，開(kāi)始慢一些，以后會(huì )逐漸加快閱讀速度。
然后是讀什么文獻?對一個(gè)剛剛讀研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)去從沒(méi)有讀過(guò)科研文獻是有可能的，那么可以從閱讀CNS的文章下手，也許有人覺(jué)得你讓一個(gè)研究生去讀國際上最高水平的研究論文，是不是要求太高，其實(shí)這一點(diǎn)都不高。
我們最普通的讀者也能閱讀獲得諾貝爾文學(xué)獎的作品，大家不會(huì )覺(jué)得不可以，其實(shí)學(xué)術(shù)研究也一樣，讀最高水平的研究論文與讀最普通的研究論文，對一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有差別，都是讀不懂。但是難度上并不與學(xué)術(shù)水平相關(guān)，而且從創(chuàng )新性與邏輯性等科研本身考慮，讀好的研究論文學(xué)習到的一定會(huì )多許多。這正是最便捷的方法。
所以，對所有沒(méi)有確定研究方向的研究生的通用要求是閱讀CNS文章，甚至要求每周或每月能選擇翻譯。等具體到某一個(gè)領(lǐng)域和課題，要重點(diǎn)圍繞科研課題閱讀一些過(guò)去的經(jīng)典文獻，與自己研究關(guān)系密切的文獻，已經(jīng)該領(lǐng)域的綜述和最新進(jìn)展等。
最后，讀文獻的態(tài)度和目的非常重要。讀文獻不單純?yōu)榱藢W(xué)習到什么知識，讀文獻的更重要目的是掌握知識生產(chǎn)過(guò)程，逐步提高學(xué)術(shù)鑒賞能力。從科學(xué)歷史上看，過(guò)去的科學(xué)研究不一定發(fā)表成為論文，牛頓和達爾文都是用學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)的形式展現系列研究的，也有把研究生論文作為一個(gè)整體發(fā)表的。
總之，閱讀文獻是科研的基本功。只有把握好基本功，才能具備從事科研的基本素質(zhì)，才能懂得科學(xué)研究的門(mén)道。當然，讀文獻不能盲目，我們要具備一定的文獻刷選能力。那么我們該如何查找閱讀文獻?
1、課題未定
閱讀文獻可從教科書(shū)開(kāi)始--找到自己最感興趣的問(wèn)題，查找相關(guān)綜述，你會(huì )發(fā)現書(shū)上一些所謂的成熟觀(guān)點(diǎn)，在綜述中是“ 推測”，然后找原始文獻，你會(huì )發(fā)現，有許多實(shí)驗證據是在當時(shí)條件不夠的情況下的初步探索。如果你發(fā)現這樣的問(wèn)題，一個(gè)流行觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有使用目前、最新技術(shù)驗證，你去驗證一下，會(huì )有兩種結果：①證實(shí)，那你就是用最新技術(shù)驗證一個(gè)很正確的觀(guān)點(diǎn)，給他提供了新證據，這屬于好工作;②另外你發(fā)現前人的觀(guān)點(diǎn)有錯誤，那你就找到一條將來(lái)的科研方向，繼續做下去。
一定得知道自己所作的方向現在世界上是個(gè)怎樣的研究現狀——做到了何種程度, 還有哪些關(guān)鍵問(wèn)題急待解決。這一點(diǎn)對于自己找題目的戰友尤為重要。
2、課題已定
首先要做的是尋找權威雜志上相關(guān)研究領(lǐng)域權威人士撰寫(xiě)的綜述類(lèi)文章。這類(lèi)文章信息量大，論述精辟，讀后不但有助于掌握相關(guān)研究的重點(diǎn)和焦點(diǎn)內容，而且能幫助我們掌握研究領(lǐng)域的大方向和框架，哪些人、哪個(gè)大學(xué)或研究所、在哪個(gè)方向比較強等等;其次是泛讀摘要，挑選最相關(guān)的進(jìn)行精讀。精讀文章同時(shí)做筆記和標記是非常關(guān)鍵的，因為好文章可能每讀一遍就有不同的收獲，每次的筆記加上心得最后總結起來(lái)就會(huì )對自己大有幫助;再次是針對不同的需要對論文進(jìn)行泛讀和跳讀。
涉足一些和專(zhuān)業(yè)有點(diǎn)瓜葛但有相當距離的領(lǐng)域。一般研讀相關(guān)文獻的程序是：
�、賹υ擃I(lǐng)域有較多介紹的中文成書(shū)(資料一般是比較老，如果是新書(shū)通常匯集了最近5到10年的主要研究?jì)热莺徒Y果)讀后可以對這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展歷史和近期狀況有個(gè)全面的了解，一些專(zhuān)門(mén)的術(shù)語(yǔ)和英文單詞也有了概念。
�、诟鶕芯�?jì)热萃ú樽罱?年的中文期刊，主要是通過(guò)看綜述了解最近進(jìn)展和一些國外發(fā)表文章的人名和期刊名，還有國內做到什么程度了，為了該類(lèi)項目打個(gè)基礎。你可以知道國內那些同行在做這工作。如果實(shí)驗中碰到一些具體的細節問(wèn)題的話(huà), 你可以聯(lián)系他們, 這便可以使你避免走不必要的彎路。
�、鄹鶕厦娴膶W(xué)習掌握的專(zhuān)業(yè)詞匯，人名，期刊名查國外文獻。我的體會(huì )是，如果那個(gè)領(lǐng)域和原來(lái)專(zhuān)業(yè)距離比較遠，那么一來(lái)就去查外文的文獻往往找不出好東東，特別是一些關(guān)鍵詞常有臆斷的情況，導致檢索效果不好。
對于自己要研究的不熟悉的內容，例如某種疾病，那么你得首先翻翻中文教科書(shū)，要對這一種疾病有一個(gè)大概的了解，這樣在你以后閱讀文獻時(shí)會(huì )很有幫助。然后，在上網(wǎng)查一些你的導師或你自己想要做的題目的相關(guān)方面的中文綜述，也算是對教科書(shū)內容的補充。同時(shí)也讓你有可能觸及到國內目前的此方面的前沿。這時(shí)候，你可以開(kāi)始閱讀一些外文的綜述，看一看國外的研究情況和進(jìn)展�；蛟S，此時(shí)你會(huì )對你想要研究什么有更進(jìn)一步的了解。接下來(lái)，就可以閱讀一些國外的原始論著(zhù)，它將會(huì )告訴你如何去完成你要研究的題目。等到文獻量積累到一定程度后就可以開(kāi)始你的課題了。但千萬(wàn)別忘了，時(shí)刻關(guān)注你正在研究的相關(guān)內容研究進(jìn)展，它可能會(huì )給你的課題新的補充。最后一條，看文獻，編上號，做好筆記。
對于一個(gè)尚不熟悉領(lǐng)域的課題, 先找相關(guān)的綜述, 綜述是了解該領(lǐng)域最快的途徑, 因為教材具有滯后性, 而論著(zhù)又偏重于某一點(diǎn), 優(yōu)秀的綜述可以作教材讀的。讀文獻的順序，當然還是從中文到外文，畢竟，中文是自己的母語(yǔ)，容易看懂，也容易有成就感。
文章內容是從綜述到論著(zhù)。一般花上一兩個(gè)小時(shí)，可以查一堆文獻，先把它們的摘要整理出來(lái)，甚至打印出來(lái)，根據摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然后再到網(wǎng)上找全文，找不到再去圖書(shū)館，還找不到就發(fā)E-mail給國外的同學(xué)，一般都能獲取到。對于自己感興趣的問(wèn)題，不僅要看原文，還要看它的參考文獻，一般深追上幾篇文章，對于想了解的問(wèn)題也就知道個(gè)大概了。在讀文章的過(guò)程中，當然要做些筆記，建一個(gè)word文檔，做些復制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時(shí)間去找你的論據或論點(diǎn)。
對于文獻，我們只有多閱讀，多了解相關(guān)的研究信息，我們才有可能寫(xiě)出好的論文。所以，文獻閱讀是我們寫(xiě)作發(fā)表必不可少的一個(gè)經(jīng)歷階段。
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