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MBA學(xué)位論文文獻綜述的寫(xiě)作技巧
文獻研究是指根據一定的研究目的或課題需要，通過(guò)查閱文獻來(lái)獲得相關(guān)資料，全面正確地了解所要研究的問(wèn)題，從中發(fā)現問(wèn)題的一種研究方法，以下是小編搜集的MBA學(xué)位論文文獻綜述的寫(xiě)作技巧，供大家閱讀借鑒。
在撰寫(xiě)MBA學(xué)位論文的過(guò)程中，除了好的選題和標題、研究的背景、研究的問(wèn)題、研究的意義和可能的創(chuàng )新外，還應培養MBA學(xué)員能獨立從事學(xué)術(shù)研究的能力，特別是培養學(xué)員檢索、搜集、整理、綜合利用學(xué)術(shù)文獻資料，根據所研究的論文方向、范圍和課題，對文獻資料進(jìn)行有效的歸納、分析與總結的能力，從而提高論文質(zhì)量，所有MBA學(xué)員在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中必須認真完成學(xué)位論文中的文獻綜述。
一、文獻研究的內涵
所謂文獻，泛指記錄知識的一切載體，主要是指巳發(fā)表或雖未發(fā)表但巳被整理使用，具有歷史價(jià)值和現實(shí)價(jià)值的資料，其中主要包括圖書(shū)、報刊、會(huì )議資料、各種文件、學(xué)位論文、報告、專(zhuān)利文獻等資料。文獻資料的功能是匯集和保存人類(lèi)在科學(xué)方面的研究成果、記錄和傳播科研情況，并以最簡(jiǎn)潔、最直觀(guān)的方式提供人們使用，幫助研究人員掌握本學(xué)科的研究情況。
文獻研究法是MBA論文研究中最常用的方法，幾乎所有的論文，都要進(jìn)行文獻研究。文獻資料的檢索對MBA學(xué)員來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要，如可以引導學(xué)員盡快査找到有關(guān)資料;幫助學(xué)員了解某一學(xué)科研究的新成果、新思想、新觀(guān)點(diǎn)等學(xué)術(shù)信息以及查找到所需要的材料，包括數字統計資料等。
文獻綜述在MBA學(xué)位論文寫(xiě)作中占據著(zhù)重要的地位，是論文中的一個(gè)重要章節。文獻綜述是文獻綜合評述的簡(jiǎn)稱(chēng)，是研究者通過(guò)閱讀過(guò)某一學(xué)科、專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)題的大量文獻后，經(jīng)過(guò)整理篩選、融會(huì )貫通，分析研究、綜合提煉和評價(jià)而組成的一種學(xué)術(shù)研究，是高度濃縮的文獻產(chǎn)品。根據涉及的內容范圍不同，綜述可分為綜合性綜述和專(zhuān)題性綜述兩種類(lèi)型。綜合性綜述是以一個(gè)學(xué)科或專(zhuān)業(yè)為對象，而專(zhuān)題性綜述則是以一個(gè)論題為對象的。其特點(diǎn)是“綜”和“述”,“綜”是要求對文獻資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”是要求對綜合整理后的文獻進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的和系統的論述。綜述的目的是對當前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專(zhuān)題的歷史現狀、最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議，它往往能反映某一課題的新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現，從歷史到現狀，存在問(wèn)題及發(fā)展趨勢等，要求對國內外相關(guān)研究的動(dòng)態(tài)、前沿性問(wèn)題做出較詳細的綜述，并提供參考文獻。一般不在其中發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和建議，也不做任何評論，只是進(jìn)行全面的介紹和評論，客觀(guān)反映事實(shí)。在此基礎上提出自己的見(jiàn)解，預測發(fā)展趨勢。
綜上所述，MBA學(xué)位論文中的文獻綜述是指學(xué)員在論文研究方向或研究題目確定后，通過(guò)搜集、整理、閱讀國內外相關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料，就與該研究方向直接相關(guān)的主要研究成果、學(xué)術(shù)意義、研究動(dòng)態(tài)、最新進(jìn)展等問(wèn)題進(jìn)行歸納、總結與綜合分析后所做的簡(jiǎn)要評述。其中，文獻綜述所評述的學(xué)術(shù)文獻必須與MBA學(xué)員所撰寫(xiě)論文保持高度一致，必須對可能影響所撰寫(xiě)論文主要論點(diǎn)、政策建議或反駁依據等主要學(xué)術(shù)結論的文獻做出清晰、準確、流暢的說(shuō)明，保證綜述本身結構的完整性，反映MBA學(xué)員利用學(xué)術(shù)文獻的綜合能力。
二、文獻研究的原則
一個(gè)成功的MBA學(xué)位論文文獻綜述，能夠以其系統的分析評價(jià)和有根據的趨勢預測，為課題的確立提供強有力的支持和論證。但是，撰寫(xiě)文獻綜述必須具有以下原則：
第一，尊重客觀(guān)事實(shí)。這是進(jìn)行文獻綜述的首要原則，就是不能捏造事實(shí)或者扭曲文獻的含義，對于研究者而言，既要以嚴肅的態(tài)度對待學(xué)術(shù)、對待論文，同時(shí)也需要具有一定的理論水平。特別在文獻研究時(shí)常常碰到英文文獻，由于語(yǔ)言文化的差異，需要研究者翻譯時(shí)慎重對待，否則失之毫厘，謬以千里。另外，應該從正規的渠道搜集文獻資料，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，信息浩如煙海，形形色色的信息鋪天蓋地，要求研究者去偽存真，挖掘其中有價(jià)值的文獻資料。
第二，博采眾長(cháng)，形成系統。對MBA論文進(jìn)行文獻研究時(shí)常常發(fā)現，很多學(xué)員往往從不同的角度進(jìn)行研究，有時(shí)得出的結論也不甚相關(guān)。例如，作者以戰略管理的論文為例，對于企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的研究，目前學(xué)術(shù)界主要存在三種不同的視角：戰略管理理論視角、演化理論視角、組織理論視角。這需要MBA學(xué)員在做文獻研究時(shí)深入探究各種不同角度的研究結果，加以總結，形成一個(gè)有機的系統。
第三，吃透文獻。無(wú)論做任何主題的論文，包括MBA畢業(yè)論文，都會(huì )存在該主題的若干經(jīng)典文獻，這是研究者必須認真閱讀和思考的。例如，對于研究戰略管理的文獻時(shí)，巴尼(Barney)關(guān)于公司資源與持續競爭優(yōu)勢的文獻、波特的關(guān)于五種競爭力量的論述、普拉哈拉德關(guān)于核心能力的文獻、關(guān)于資源基礎觀(guān)的文獻等都是該領(lǐng)域所必須認真研讀的重要文獻，這是完成論文的必由之路。
三、文獻研究的作用
在新經(jīng)濟的信息化社會(huì )里，信息呈幾何級數涌現，許多問(wèn)題別人已經(jīng)注意，可能有人已經(jīng)研究過(guò)或者正在研究。如果我們確定的論文題目和方向是別人已經(jīng)研究或正在研究的，那么，就會(huì )在做重復勞動(dòng)，徒勞無(wú)功。因此，文獻研究方法可以幫助我們了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和研究現狀，從而為我們確定課題提供參考。
在確定題目前，先就相關(guān)問(wèn)題查閱大量資料，對該問(wèn)題研究的歷史、現狀、前景，有一個(gè)全面的了解，從中發(fā)現存在的問(wèn)題或不足，進(jìn)而確定自己的研究課題。這樣就等于站在巨人的肩膀上，研究才少走彎路。
文獻綜述要針對某個(gè)研究主題，就目前學(xué)術(shù)界的成果加以探究，其意義在于高度濃縮了幾十篇甚至上百篇散亂無(wú)序的同類(lèi)文獻的成果與存在問(wèn)題或爭論焦點(diǎn)，進(jìn)行歸納整理，使之達到條理化和系統化的程度。文獻綜述為學(xué)員完成MBA論文的前期節省了用于查閱分析文獻的大量寶貴時(shí)間。文獻綜述旨在整合研究主題的特定領(lǐng)域中已經(jīng)被思考過(guò)與研究過(guò)的信息，并將此議題上的權威學(xué)者‘所作的努力進(jìn)行系統的展現、歸納和評述。從遠的來(lái)說(shuō)，文獻綜述是論文研究過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節，是寫(xiě)出高水平論文的重要基礎。在決定論文研究題目之前，必須關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題是：研究所屬的領(lǐng)域或者其他領(lǐng)域，X^j?這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)知道多少;已完成的研究有哪些;以往的建議與對策是否成功;有沒(méi)有建議新的研究方向和議題。簡(jiǎn)言之，文獻綜述是一切合理研究的基礎。從近的來(lái)說(shuō)，文獻綜述是完成畢業(yè)論文寫(xiě)作的重要保證，是畢業(yè)環(huán)節的內容之一。
綜上所述，文獻綜述在論文中起著(zhù)承上啟下的作用，具體體現在以下：
第一，了解前人已經(jīng)提出的問(wèn)題。通過(guò)對某一主題文獻閱讀，了解前人的觀(guān)點(diǎn)。以戰略管理理論研究的文獻為例，對于戰略管理的研究可以分為三個(gè)階段：?經(jīng)典戰略管理理論階段、定位階段、能力理論階段。在經(jīng)典戰略管理理論階段，安德魯斯提出了戰略決策的SWOT分析框架;在定位階段，波特提出五種競爭力量模型，用來(lái)解釋不同的企業(yè)為什么績(jì)效有差別;在能力理論階段，普拉哈拉德提出了核心能力的概念，有別于波特，從內部來(lái)尋找企業(yè)成功的原因。一般地，對于任何研究主題，都或多或少有前人涉及過(guò)，都會(huì )提出若干觀(guān)點(diǎn)，為論文寫(xiě)作或者研究提供啟發(fā)。
第二，明確前人解決了哪些問(wèn)題。前人解決了什么?解決到什么程度?這是文獻綜述所要解決的第二大議題，作用很明顯，防止重復勞動(dòng)。例如，波特運用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的原理，經(jīng)過(guò)嚴密的論證，提出了五種競爭力是如何影響企業(yè)的競爭地位，作為后來(lái)研究者則不必要再對其進(jìn)行研究，直接拿來(lái)說(shuō)明解釋問(wèn)題即可。
第三，那些問(wèn)題是如何解決的。前人解決問(wèn)題的思路方法能夠對研究者產(chǎn)生借鑒啟發(fā)作用。作為后來(lái)研究者，可以嘗試在相同的背景下模仿其研究方法，常用來(lái)解決問(wèn)題的方法有案例研究、規范研究、實(shí)證研究、演繹推理等。
第四，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決。這是文獻研究時(shí)需要得出的一個(gè)重要問(wèn)題，找到某一研究主題前人尚未研究的方面和內容，作為論文研究的依據。同時(shí)結合前人的研究思路，構思怎樣進(jìn)行研究。
第五，探討怎么解決這些問(wèn)題。探究前人尚未解決的問(wèn)題，有些問(wèn)題，限于水平與時(shí)間精力，不一定能解決，這就需要從中探討有哪些問(wèn)題是能解決的，形成一個(gè)較清晰的研究思路。
四、文獻研究的目的
大多數MBA學(xué)員在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中并不考慮這些問(wèn)題，就直接進(jìn)行文獻探討，在短時(shí)間內找到的現有文獻做簡(jiǎn)略引述或歸類(lèi)，也不作批判。甚至與論文研究的可行性、必要性也無(wú)關(guān)。其實(shí)文獻回顧的目的就是想看看什么是探索性研究，必須主動(dòng)積極地擴大研究文獻的來(lái)源。也只有這樣，才能增加研究的假設與變量，以改進(jìn)研究的設計。
文獻綜述至少可達到的基本目的有：讓讀者熟悉現有研究主題領(lǐng)域中有關(guān)研究的進(jìn)展與困境;提供后續研究者的思考，未來(lái)研究是否可以找出更有意義與顯著(zhù)的結果;對各種理論的立場(chǎng)說(shuō)明，可以提出不同的概念架構;作為新假設提出與研究理念的基礎，X#某現象和行為進(jìn)行可能的解釋;識別概念間的前提假設，理解、借鑒并學(xué)習他人如何界定與衡量關(guān)鍵概念;改進(jìn)與批判現有研究的不足，推出另外研究，發(fā)掘新的研究方法與途徑，驗證相關(guān)研究。
總之，研究文獻不僅可幫助確認研究主題，也可找出對研究的問(wèn)題不同見(jiàn)解。發(fā)表過(guò)的研究報告和學(xué)術(shù)論文就是重要的來(lái)源，對論文的回顧會(huì )提供寶貴的資料以及研究可行性的范例。
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