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計算機新穎的畢業(yè)設計
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對畢業(yè)設計都再熟悉不過(guò)了吧，下面是小編為大家整理的計算機新穎的畢業(yè)設計，希望對大家有所幫助。
一、選題的依據、意義和理論或實(shí)際應用方面的價(jià)值
隨著(zhù)信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，信息教育也得到了高度重視。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)跨越時(shí)間和地理位置的限制，最大程度的整合教學(xué)資源，將一流的師資和一流的設備通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與需要得到新知識的學(xué)習者結合起來(lái)，為廣大的學(xué)習者提供一個(gè)更加方便的平臺。而我校未能根據C語(yǔ)言這門(mén)課程建設一個(gè)相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站，依舊是采用以教師為中心的傳統教學(xué)模式教授知識，缺乏對于學(xué)生個(gè)性的培養，隨著(zhù)機械式的教育，學(xué)生容易失去對于課程的興趣，主觀(guān)能動(dòng)性低。本課題圍繞C語(yǔ)言課程教學(xué)網(wǎng)站的設計與實(shí)現展開(kāi)，此教學(xué)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)突破了時(shí)間、空間的限制，給學(xué)習者提供豐富的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源及各種形式的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)使課程中抽象和難以體會(huì )的概念等變得生動(dòng)起來(lái)，加深加快對該門(mén)課程的理解，使學(xué)習者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )可在線(xiàn)學(xué)習理論與實(shí)驗，提高學(xué)習能力及實(shí)踐能力，師生之間更具有交互性。不僅如此，也為學(xué)校節約了大量的人力及物力，教學(xué)網(wǎng)站上開(kāi)設的在線(xiàn)自測功能使得學(xué)習者隨時(shí)掌握自己的學(xué)習情況，知曉自己知識點(diǎn)的遺漏之處進(jìn)而補足。
二、本課題在國內外的研究現狀
在國外，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的發(fā)展較國內更加迅速，除了普及廣泛外，已經(jīng)向更高層次的應用和標準化方面發(fā)展。以美國為例，美國是目前遠程教育規模最大的國家。近年來(lái)，美國高校遠程教育課程建設快速發(fā)展，達到了4萬(wàn)種。其中本科課程3.5萬(wàn)種，研究生課程1.4萬(wàn)種，非學(xué)歷學(xué)位課程50000種。虛擬大學(xué)的辦學(xué)模式。所有的教學(xué)活動(dòng)和教育管理都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)技術(shù)實(shí)現的，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)技術(shù)幾乎成為學(xué)員唯一獲取知識的途徑。
在國內，關(guān)于教學(xué)信息化我國已有一些網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，如軟酷網(wǎng)，各大重點(diǎn)高校的在線(xiàn)教學(xué)平臺等都為我們提供了良好的學(xué)習平臺。但由于傳統教學(xué)觀(guān)念的束縛，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)并未得到很好的推廣。因此，教學(xué)網(wǎng)站的設計實(shí)現以及觀(guān)念的轉變顯得尤為重要。我國的網(wǎng)絡(luò )基本普及到全國各大中小城市，但現在網(wǎng)絡(luò )教育資源并不是很豐富，再加上教育水品并不高的廣大農村地區。因此在未來(lái)，我國的網(wǎng)上教育平臺的建設將有很大的前景。要提高我國網(wǎng)絡(luò )教學(xué)水平，必須注重網(wǎng)絡(luò )教育的教學(xué)設計，加強適應個(gè)性化教學(xué)，合作性教學(xué)，加強資源庫的標準化建設。
三、課題研究的內容及擬采取的方法
首先按照軟件工程理論對系統的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分析，確定系統的功能及非功能需求;然后對系統進(jìn)行設計，確定系統的功能模塊如下：
1、用戶(hù)注冊：分為教師登陸和學(xué)生登錄兩個(gè)角色權限。能夠提供一定的安全機制，提供數據信息的授權訪(fǎng)問(wèn)。
2、課程基本信息：課程內容簡(jiǎn)介、教學(xué)目的和要求、教學(xué)內容和授課計劃。
3、實(shí)驗教學(xué)：實(shí)驗教學(xué)大綱、實(shí)驗內容以及實(shí)驗指導書(shū)。
4、教學(xué)資源：查看教學(xué)課件及網(wǎng)上資源，網(wǎng)上資源采用網(wǎng)頁(yè)形式進(jìn)行鏈接。
5、在線(xiàn)學(xué)習：學(xué)生可通過(guò)該系統進(jìn)行自測，完成答卷。
6、師生論壇：該模塊實(shí)行權限管理， 用戶(hù)注冊登陸后， 會(huì )看到發(fā)布的各種信息目錄， 通過(guò)點(diǎn)擊查看進(jìn)入，可以查看到具體的信息以及老師或者其他學(xué)生回復此問(wèn)題的內容。
該系統采用了 ASP+DIV+CSS 的設計模式，利用 MD5加密。本系統是基于WinXp+SqlServer2005+Visual studio2008進(jìn)行開(kāi)發(fā)。系統采用 B/S 模式結構，利用 Internet 對畢業(yè)論文進(jìn)行管理。并結合Dreamweaver實(shí)現靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)界面的設計。本系統使用的ASP。NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)以及SQL SERVER數據庫技術(shù)都已經(jīng)發(fā)展成熟，完全可以滿(mǎn)足系統設計需要，而且是目前主流技術(shù)，服務(wù)器的架設和支持均十分方便。
四、課題研究中的主要難點(diǎn)及解決的方法
�。�1）數據庫表結構的設計，由于數據庫很多數據都需要存儲在數據庫中，如果數據庫表的結構設計不合理，在以后的開(kāi)發(fā)中，會(huì )遇到很多問(wèn)題。
�。�2）數據安全以和角色劃分。
解決方法：數據安全方面，系統登錄的密碼通過(guò)MD5加密算法后存入數據庫中，很大程度提高了數據的安全性。用戶(hù)表有role列，當用戶(hù)登錄時(shí)，系統會(huì )根據當前登錄的用戶(hù)去數據庫檢索role列的值，根據role的值調整用戶(hù)的功能。
五、畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)度計劃
第一周 ：閱讀資料，進(jìn)行課題調研，確定畢業(yè)設計題目。
第二周 ：在調查研究的基礎上撰寫(xiě)開(kāi)題報告。
第三周 ：查閱書(shū)籍、期刊，查找外文資料，開(kāi)始外文翻譯。
第四周 ：學(xué)習數據庫以及asp。net相關(guān)知識。
第五周 ：對選題教學(xué)網(wǎng)站系統的功能進(jìn)行需求分析。
第六周 ：安裝Sql Server數據庫及VisualStudio軟件，并熟悉其運行環(huán)境。
第七周 ：網(wǎng)站系統規劃和Sql Server數據庫設計。
第八周 ：前臺：網(wǎng)站首頁(yè)及基本功能的實(shí)現 。
第九周 ：后臺：管理端用戶(hù)及在線(xiàn)測試模塊的設計
第十周 ：完成畢業(yè)設計中期檢查報告
第十一周：完善前臺布局并進(jìn)行編碼設計。
第十二周：依據后臺功能劃分進(jìn)行后臺布局和編碼。
第十三周：繼續完成網(wǎng)站的編碼實(shí)現。
第十四周：對功能需求與實(shí)現進(jìn)行分析與改進(jìn)。
第十五周：進(jìn)行網(wǎng)站調試、美化及改進(jìn)。
第十六周：按照工作手冊要求，撰寫(xiě)畢業(yè)設計論文。
第十七周：完善論文完成剩余章節，檢查無(wú)誤后打印初稿。
第十八周：整理畢業(yè)設計資料和答辯匯報材料，準備答辯。
六、參考文獻（或資料）
�。�1］葉子青。 ASP網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)入門(mén)與實(shí)踐。 人民郵電出版社。2006。
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�。�3］李曉龍。在線(xiàn)教學(xué)網(wǎng)站數據庫的設計與實(shí)現。 《電腦知識與技術(shù)》期刊。2008。
�。�4］官正 袁珂。 Dreamweaver CS4網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站組建簡(jiǎn)明教程。 清華大學(xué)出版社。2009。
�。�5］湛美英。信息時(shí)代的學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)�！冬F代教育教學(xué)探索》期刊。2009。
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�。�8］張莉。 ASP連接數據庫的方法。 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報。2006。
計算機新穎的畢業(yè)設計
計算機科學(xué)是一個(gè)日新月異、充滿(mǎn)創(chuàng )新的領(lǐng)域。對于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，設計一個(gè)新穎的畢業(yè)項目至關(guān)重要，它不僅能夠展示你所學(xué)的知識，還能讓你在就業(yè)市場(chǎng)上脫穎而出。以下是一些建議的計算機新穎的畢業(yè)設計主題：
1. 人工智能與機器學(xué)習：
�。�1）實(shí)時(shí)物體識別系統
�。�2）基于深度學(xué)習的圖像或視頻內容審核
�。�3）自然語(yǔ)言處理應用，如智能聊天機器人
�。�4）預測模型，如股市價(jià)格、氣候變化等
2. 大數據分析：
�。�1）社交媒體數據情感分析工具
�。�2）實(shí)時(shí)交通流量監控和預測系統
�。�3）個(gè)性化推薦系統，如電影、音樂(lè )、新聞等
3. 物聯(lián)網(wǎng) (IoT)：
�。�1）智能家居控制系統
�。�2）農業(yè)自動(dòng)化與監控系統
�。�3）健康監測和遠程醫療解決方案
4. 區塊鏈技術(shù)：
�。�1）去中心化金融服務(wù)（DeFi）平臺
�。�2）區塊鏈供應鏈管理系統
�。�3）加密的貨幣交易與安全存儲解決方案
5. 網(wǎng)絡(luò )安全：
�。�1）入侵檢測和預防系統
�。�2）加密通訊應用
�。�3）網(wǎng)絡(luò )釣魚(yú)識別和防范技術(shù)
6. 虛擬現實(shí) (VR) 和增強現實(shí) (AR)：
�。�1）VR教育體驗，如歷史場(chǎng)景重現、虛擬實(shí)驗室等
�。�2）AR游戲或交互式廣告
�。�3）VR/AR在醫學(xué)培訓和手術(shù)模擬中的應用
7. 移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)：
�。�1）針對特定人群的生活輔助應用，如老年人、兒童等
�。�2）位置服務(wù)和地理信息系統(GIS)集成應用
�。�3）移動(dòng)支付和電子錢(qián)包解決方案
8. 云計算與分布式系統：
�。�1）高效能云存儲解決方案
�。�2）容器化微服務(wù)架構設計與實(shí)現
�。�3）分布式數據庫性能優(yōu)化
9. 軟件工程：
�。�1）敏捷開(kāi)發(fā)項目管理工具
�。�2）代碼質(zhì)量自動(dòng)評估系統
�。�3）開(kāi)源協(xié)作平臺開(kāi)發(fā)
10. 量子計算：
�。�1）量子算法仿真與教育工具
�。�2）量子密碼學(xué)原型設計
�。�3）量子態(tài)可視化工具
總之，選擇畢業(yè)設計主題時(shí)，要考慮自己的興趣、專(zhuān)業(yè)知識、可用資源以及市場(chǎng)需求。確保你的設計既有創(chuàng )新性，又能夠解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，要關(guān)注最新的研究趨勢和技術(shù)發(fā)展，確保你的項目緊跟時(shí)代的步伐。
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