大學(xué)生樹(shù)立經(jīng)濟頭腦的必要性論文

　�。壅�要］大學(xué)生的經(jīng)濟頭腦與消費觀(guān)念的塑造和培養直接影響其世界觀(guān)的形成與發(fā)展，進(jìn)而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要影響。本文論述了大學(xué)生消費行為的一些弊端和成因，闡述了解決方法。

　�。坳P(guān)鍵詞］大學(xué)生 經(jīng)濟頭腦 消費觀(guān)念

　　1 引言

　　樹(shù)立經(jīng)濟頭腦對于當前的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)是十分重要的。在社會(huì )轉型期，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的變革，大學(xué)生的經(jīng)濟觀(guān)念與消費行為發(fā)生了很大的變化，從傳統的單一型逐漸變得多元化、社會(huì )化。存在著(zhù)追求高檔次、崇尚名牌，經(jīng)常光顧高消費文化娛樂(lè )場(chǎng)所，配備高檔通訊設備，外出上街經(jīng)常乘坐出租車(chē)，聚會(huì )交友大講排場(chǎng)等。在一些學(xué)生中，盲目消費、攀比消費、炫耀消費、面子消費，以及超前消費等高消費行為比較普遍。關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征和消費行為導向，培養他們樹(shù)立合理的消費觀(guān)具有十分重要的現實(shí)意義。

　　2 大學(xué)生消費行為現狀

　�。�1）超前消費

　　個(gè)人的消費支出必須同個(gè)人的實(shí)際收入相適應，這是科學(xué)消費的基本要求，近年來(lái)，在一部分大學(xué)生中出現了一種追求高消費的勢頭，即不顧個(gè)人家庭的實(shí)際收入，一味追求消費品的高檔次、新產(chǎn)品、高價(jià)格、名牌貨。當自己的經(jīng)濟能力支撐不了急速膨脹的消費時(shí)，就走進(jìn)了赤字消費的誤區。

　�。�2）炫耀消費

　　大學(xué)生炫耀性消費有兩種情況：一種是本人收入較高，或家庭殷實(shí)富有，他們一擲千金，比闊斗富，以顯示自己的身份和氣派；另有一種是有炫耀之心而缺炫耀之力，用壓低基本生活費用支撐著(zhù)時(shí)髦的穿戴。大學(xué)生的這種攀比行為，錯誤之處在于把富有等同于物質(zhì)享受，忽略了精神富有。這種面子至上的炫耀之風(fēng)，不僅污染了校風(fēng)，還將會(huì )腐蝕大學(xué)生的心靈，造成不良的社會(huì )影響。

　�。�3）人情消費

　　在傳統思想影響下，禮尚往來(lái)成為中國人推崇和仿效的君子風(fēng)度。隨著(zhù)商品經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步建立，古老的人情觀(guān)與現時(shí)的經(jīng)濟關(guān)系發(fā)生了聯(lián)姻，人情消費早已突破昔日止于近鄰的范疇，從維系情感的單一目的演變到為達到特定目的而采取的手段。大學(xué)生社會(huì )群體，盡管生活學(xué)習在校園中，也深受此觀(guān)念的影響。

　�。�4）攀比消費

　　大學(xué)生誰(shuí)也不輸給誰(shuí)的好勝心理在物質(zhì)生活消費上的表現就產(chǎn)生相互攀比的現象。在形形色色的攀比后面，是高得驚人的消費，造成惡性循環(huán)。

　　3 原因分析

　�。�1）家庭環(huán)境的影響

　　孩子在消費方面的價(jià)值傾向，主要是來(lái)自父母的影響。某些人口袋里鼓脹時(shí)，就滋生了畸形的消費心理，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都要講講排場(chǎng)、顯顯派頭。作為他們的孩子，以父母為榜樣，也就容易養成大手大腳、盲目攀比的習慣。家庭影響在大學(xué)生的消費價(jià)值觀(guān)形成中的作用非常明顯。

　�。�2）大眾傳播媒介的影響

　　大眾媒體對大學(xué)生消費價(jià)值觀(guān)的形成具有很大的作用。一些大學(xué)生自身體會(huì )也說(shuō)明了這一點(diǎn)。廣告是傳媒機構與生產(chǎn)者、商家利益結合的產(chǎn)物。為了讓大眾接受該商品，消費該商品，一些廣告為了達到宣傳的目的，采取夸大、虛假的手段，把消費與地位、形象、品味、成功等聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行大勢的鼓噪宣傳，制造各種虛假需求，對大眾尤其是大學(xué)生的消費產(chǎn)生巨大的影響。

　�。�3）同輩群體的影響

　　大學(xué)生在尋求脫離家庭的獨立性時(shí)，非常注重同伴關(guān)系。他們通過(guò)經(jīng)常地與同伴群體相聯(lián)系和培養自己對服裝、語(yǔ)言和音樂(lè )的愛(ài)好，從而逐漸從父母那里擺脫出來(lái)，建立起自己的價(jià)值體系和情感上的獨立性。對大學(xué)生消費行為產(chǎn)生影響最大的是同寢室室友間的影響，其次是班上的同學(xué)，主要是玩得好的同學(xué)、或者學(xué)兄姐弟妹。在長(cháng)期的交流過(guò)程中就會(huì )形成類(lèi)似的消費心理和消費價(jià)值觀(guān)，于是做出類(lèi)似的消費選擇。

　�。�4）學(xué)校教育的影響

　　學(xué)校教育既有教師課堂教學(xué)，也包括學(xué)校環(huán)境對大學(xué)生們的影響。大學(xué)課堂上直接講消費的時(shí)間少了，甚至根本就沒(méi)有講，但是，身在大學(xué)校園里，這種影響又無(wú)處不在。大學(xué)生生活在校園里，每一物都具有教育作用，雖然不像教師上課那樣直接，它們是潛在的、隱蔽的，學(xué)生在不經(jīng)意間就會(huì )受到影響，有些物件本身就是一種教育語(yǔ)言，一種教育因素，不斷地強化一種觀(guān)念、一種思想。隱性教育的力量是巨大的，一些學(xué)生的消費價(jià)值觀(guān)受到學(xué)校的影響不是來(lái)自學(xué)校教師的上課，而是校園中各種環(huán)境因素導致的。

　　4 解決對策

　�。�1）消費觀(guān)念教育

　　大學(xué)生消費觀(guān)念上存在的問(wèn)題是消費觀(guān)念教育的起點(diǎn)。大學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習和經(jīng)驗積累，消費觀(guān)念基本已經(jīng)達到穩定狀態(tài)，要加以改進(jìn)并不容易。但是消費觀(guān)念是消費技能學(xué)習和行為矯正的基礎，因此它的重要性不容忽視，客觀(guān)需要教育工作者迎難而上，耐心引導。大學(xué)生諸多不良消費觀(guān)念的形成，原因有主觀(guān)和客觀(guān)兩方面，教育工作主要從主觀(guān)方面入手，正如思想政治教育在于改造學(xué)生的主觀(guān)世界一樣。在校園文化生活方面，可以通過(guò)講座、座談、海報宣傳等方式進(jìn)行教育。在傳媒方面可以通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站專(zhuān)題和校園廣播加以宣傳引導。

　�。�2）消費常識與消費史教育

　　消費教育的目的雖然是指導實(shí)踐，但是在大學(xué)生消費教育當中，也不能忽視理論的作用。消費教育不只是操作經(jīng)驗層面的傳授，由于大學(xué)生作為教育對象是文化基礎較好，求知欲望較強，理論學(xué)習能力較好的，因此對大學(xué)生的消費教育也要強調理論內容。

　�。�3）消費決策教育

　　消費決策廣義上說(shuō)就是關(guān)于購買(mǎi)和消費的過(guò)程。具體可以分為買(mǎi)什么、上哪買(mǎi)、什么時(shí)候買(mǎi)、怎么買(mǎi)四個(gè)方面。消費者的購買(mǎi)動(dòng)機是直接驅使消費者進(jìn)行購買(mǎi)活動(dòng)的內在驅動(dòng)力。這部分教育可以使學(xué)生更加理性分析自己的消費行為，明確每一項消費目的和意義，避免不理智消費動(dòng)機和行為。在決策之前，如何識別和分析網(wǎng)絡(luò )、口傳、廣告等方面信息，往往是消費中的盲點(diǎn)。

　　5 結束語(yǔ)

　　消費教育在我國高校開(kāi)展的很少，國內消費教育研究也非常薄弱，但是我相信有著(zhù)眾多學(xué)者和教育工作者的孜孜以求，消費教育一定會(huì )受到越來(lái)越多教師們和學(xué)生們的重視。

　　參考文獻：

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