課題開(kāi)題報告會(huì )主持詞

　　課題是研究和解決問(wèn)題的含義，在主持詞中一般要介紹課題研究有什么意義。

　　課題開(kāi)題報告會(huì )主持詞篇一

　　各位領(lǐng)導、老師們：

　　早上好!首先我代表砌田小學(xué)全體師生對大家的光臨表示誠摯的歡迎和感謝!今天，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別日子，我們學(xué)校申報的“十二五”泉州市級課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境創(chuàng )設有效性研究》已獲批并于今天開(kāi)題，這對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)有著(zhù)里程碑的意義，是我們在“以研興校、以研促教”的辦學(xué)道路上邁出的一大步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　今天的課題開(kāi)題會(huì )，我們很榮幸請到了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)姚永寧， 晉江市教師進(jìn)修學(xué)�？蒲惺抑魅侮愂缍�，晉江市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室語(yǔ)文教研員施麗聰，西園街道教辦主任王加勇，西園教育辦語(yǔ)文教研組長(cháng)吳玉婷，以及兄弟學(xué)校校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)、晉江市四個(gè)課題組全體成員。下面，我建議用熱烈的掌聲歡大家的到來(lái)!

　　今天的開(kāi)題會(huì )主要有三大議程：

　　第一個(gè)議程：請晉江市西園街道教育辦王加勇主任宣讀我街道2011年度泉州市、晉江市立項課題通知;第二個(gè)議程：請我們我們學(xué)校教導主任，同時(shí)也是這個(gè)課題的組長(cháng)潘南海和我們學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(cháng)張遠芳作開(kāi)題報告：第三個(gè)議程，請晉江市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家作課題指導。

　　下面我們進(jìn)行開(kāi)題會(huì )第一個(gè)議程，請西園街道教育辦王加勇主任宣讀課題立項通知，大家掌聲歡迎!

　　下面進(jìn)行第二個(gè)議，請我們我們學(xué)校教導主任，同時(shí)也是這個(gè)課題的組長(cháng)潘南海和我們學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(cháng)張遠芳作開(kāi)題報告，并懇請大家依據課題負責人所作的報告填寫(xiě)課題開(kāi)題論證反饋表，會(huì )后交給報到組負責人張遠芳和張臘梅老師。謝謝!下面掌聲有請潘南海老師作課題開(kāi)題報告!

　　下面進(jìn)行第三個(gè)議程，先請進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室語(yǔ)文教研員施麗聰老師針對我校泉州市教育科學(xué)“十二五”規劃2011年度課題QG1251—151《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境創(chuàng )設有效性研究》作指導，掌聲有請!

　　今天，是我們西園街道四個(gè)課題一起開(kāi)題，接下來(lái)有請晉江市進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長(cháng)為大家作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，掌聲歡迎!謝謝姚永寧副校長(cháng)的精彩指導和引領(lǐng)!

　　我校由于歷史的原因，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，基礎比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過(guò)課題研究，搭建教師學(xué)習和研討的平臺，促進(jìn)教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素養，培養一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過(guò)這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。

　　開(kāi)題后，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、提高認識，轉變觀(guān)念，增強教育科研責任意識，扎實(shí)做好研究工作。本次我們申報和確定的課題是基于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展來(lái)考慮的，有明確的研究目標而不僅是一個(gè)科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評職稱(chēng)、評先進(jìn)而獲得資本，所以要高度重視研究的過(guò)程，優(yōu)化研究的過(guò)程，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中，扎實(shí)開(kāi)展研究工作。

　　2、要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。學(xué)校所開(kāi)展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著(zhù)眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題而展開(kāi)的。所以課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開(kāi)展實(shí)驗研究，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、要加強學(xué)習和教學(xué)反思，提高自身的理論素養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革的推行，迫切需求教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。“教師應成為研究者”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。所以，在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，我們要學(xué)習國內外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來(lái)指導課題研究;要廣泛查閱資料，了解目前關(guān)于這個(gè)課題研究的深度和高度，避免重復做別人已做過(guò)的事情;要加強教學(xué)反思，重視學(xué)習、實(shí)踐、認識的積累和感悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，逐步從一個(gè)普通的“教書(shū)匠”成長(cháng)為一個(gè)樂(lè )于研究、善于研究的研究者。

　　4、要發(fā)揚團隊精神，重視研究方法的總結和應用。課題組的.教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但艱辛的研究工作正等待著(zhù)我們，研究過(guò)程中一定會(huì )遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能團結協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚團隊精神;課題組成員要有明確分工，切實(shí)履行研究任務(wù)，加強交流合作。要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗方法的運用和總結，避免少走彎路，提高研究的效果。

　　5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。課題組要根據課題研究和實(shí)踐的需要，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì )、培訓會(huì )、交流會(huì )、總結會(huì );要采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實(shí)踐支持。

　　我們學(xué)校從未獨立承擔過(guò)市級課題的研究，沒(méi)有這方面經(jīng)驗，我們課題組的多數成員還是第一次參加這種工作，我們的計劃、方案還不完備。今后我們還要經(jīng)常邀請各級領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)校指導研究工作，以便使我們的工作做得更好。

　　我相信我們的課題研究工作在上級領(lǐng)導及專(zhuān)家的指導、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，我們的目標就一定能實(shí)現!謝謝大家!

　　今天的開(kāi)題會(huì )，要感謝西園教育辦為我們課題的開(kāi)題提供物質(zhì)上的支持，還要感謝西園教育辦語(yǔ)文教研組長(cháng)吳玉婷多次下校指導開(kāi)題會(huì )前期的各項工作，使我們課題的開(kāi)題得以在今天順利進(jìn)行。謝謝!!!

　　課題開(kāi)題報告會(huì )主持詞篇二

　　開(kāi)題報告主持詞及會(huì )議小結

　　懷寧縣實(shí)驗小學(xué)

　　會(huì )前溫馨提示：

　　1、為了保持會(huì )場(chǎng)的秩序，請大家把手機調至會(huì )議或靜音狀態(tài)。

　　2、請課題組成員認真做好筆記。

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好!

　　迎著(zhù)春天的陽(yáng)光，踏著(zhù)春天的夢(mèng)想，在這春光明媚、萬(wàn)物復蘇的美好季節里，我們隆重召開(kāi)安慶市教育科學(xué)研究課題《傳統經(jīng)典文化對學(xué)生個(gè)性品質(zhì)塑造的影響研究》開(kāi)題報告會(huì )，這是我們學(xué)校教育科研工作中的一件大喜事。

　　今天，我們有幸邀請到了各位領(lǐng)導、專(zhuān)家們參加此項活動(dòng)。讓我們用掌聲歡迎。

　　現在我為大家隆重介紹我們的來(lái)賓，他們是：安慶市教學(xué)研究室何成法主任;安慶市教學(xué)研究室江龍林主任;懷寧縣教研室劉和水主任。

　　各位領(lǐng)導、專(zhuān)家能親臨開(kāi)題報告會(huì )，這是對我們學(xué)校此項課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　今天的會(huì )議主要議程是：

　　1、 潘校長(cháng)致歡迎詞

　　2、 課題負責人潘結南老師做開(kāi)題課題報告

　　3、 課題組成員郝杰成老師代表發(fā)言

　　4、 請專(zhuān)家發(fā)言

　　5、 課題負責人葉文杰主任總結發(fā)言

　　開(kāi)題儀式結束(主持人總結)

　　各位領(lǐng)導、老師，今天的會(huì )議的各項議程已全部圓滿(mǎn)結束，這是一個(gè)成功的大會(huì )，是一個(gè)鼓勁的大會(huì )，更是一堂教育教研工作的指導課。

　　潘校長(cháng)在歡迎詞中，給我們描繪了一個(gè)藍圖，一方面讓我們準備迎接新的挑戰，一方面也給我們學(xué)校在往省特色學(xué)校發(fā)展的目標中又奠定了一個(gè)基礎，在教育教學(xué)上樹(shù)立了一座風(fēng)向標。

　　潘結南的開(kāi)題報告詳細闡述了課題研究的意義，科學(xué)界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價(jià)值，規劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實(shí)施措施，可以說(shuō)這是我校教學(xué)研究的一幅美妙的圖畫(huà)，有了專(zhuān)家的指導，教師的參與，領(lǐng)導的支持，我相信，這幅圖畫(huà)到時(shí)會(huì )顯得更加生動(dòng)、鮮艷、多彩。

　　市教育局專(zhuān)家對課題研究的'可行性進(jìn)行了論證和指導，給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)。江龍林主任的講話(huà)更是高屋建瓴鼓勵我們老師要認真實(shí)施，豐富研究過(guò)程，通過(guò)大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。

　　劉和水主任從開(kāi)展課題的必要性、課題研究的幾個(gè)側重面、課題研究的前景幾個(gè)方面為我們作出了指導，并對老師們進(jìn)行了鼓勵。的確，領(lǐng)導的關(guān)心支持、專(zhuān)家的指導是我們課題研究的動(dòng)力，相信有了領(lǐng)導的支持和專(zhuān)家的指導，我們教師的素質(zhì)一定會(huì )因課題的持續開(kāi)展而不斷提升。

　　今天的開(kāi)題儀式真是讓我們獲益匪淺，專(zhuān)家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導、專(zhuān)家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意!謝謝!

　　課題的實(shí)踐和研究離不開(kāi)專(zhuān)家的引領(lǐng)，領(lǐng)導的支持，也離不開(kāi)一線(xiàn)教師的參與。我相信，在各位專(zhuān)家的指導下，在領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開(kāi)展,取得豐碩的成果!

　　最后，我們真誠地希望各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導對我們學(xué)校的課題研究工作給予更多的指導。

　　開(kāi)題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開(kāi)題會(huì )!

　　請各位專(zhuān)家、領(lǐng)導、課題組成員到學(xué)校教學(xué)樓前面合影留念!

　　謝謝大家!

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