網(wǎng)頁(yè)設計的開(kāi)題報告范文

　　在網(wǎng)絡(luò )迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)頁(yè)設計越來(lái)越受到大家的歡迎了，那么，下面是小編給大家整理收集的網(wǎng)頁(yè)設計的開(kāi)題報告范文，內容僅供參考。

　　網(wǎng)頁(yè)設計的開(kāi)題報告范文1

　　一、網(wǎng)頁(yè)設計的內容

　　網(wǎng)頁(yè)設計中包含著(zhù)主觀(guān)和客觀(guān)兩方面的因素，在確立了網(wǎng)頁(yè)主題之后，首先要明確和熟悉設計的對象和構成的要素。網(wǎng)頁(yè)設計涉及的具體內容很多，可以概括為視聽(tīng)元素和版式設計兩個(gè)方面。

　　1、視聽(tīng)元素

　　這里所說(shuō)的視聽(tīng)元素，主要包括:文本、背景、按鈕、圖標、圖像、表格、顏色、導航工具、背景音樂(lè )、動(dòng)態(tài)影像等。無(wú)論是文字、圖形、動(dòng)畫(huà)，還是音頻、視頻，網(wǎng)頁(yè)設計者所要考慮的是如何以感研究的形式把它們放進(jìn)頁(yè)面這個(gè)“大畫(huà)布”里。多媒體技術(shù)的運用大大豐富了網(wǎng)頁(yè)設計的表現力。

　　以上各視聽(tīng)元素大多數瀏覽器本身都可以顯示或收聽(tīng)，無(wú)需任何外部程序或模塊支持。比如，大部分瀏覽器都可以顯示gif、jpeg圖形和gif89a動(dòng)畫(huà)。還有些多媒體文件(如mp3音樂(lè ))需要先下載到本地由?上，然后啟動(dòng)相應的外部程序來(lái)播放。另外，在瀏覽器使用插件(plug-in)可以播放更多格式的多媒體文件。微軟推出ie瀏覽器后，提供了基于ole的activex技術(shù)，用來(lái)在網(wǎng)頁(yè)中播放多媒體。目前activex已經(jīng)成為熱門(mén)技術(shù)。另一種播放多媒體的技術(shù)是javaapplet。它是用java語(yǔ)言編寫(xiě)的應用于網(wǎng)頁(yè)之中的小應用程序，相比于插件和activex，javaapplet具有更大的靈活性和良好的跨平臺能力，因此具有很好的發(fā)展前景�？傊�，技術(shù)的不斷發(fā)展使多媒體元素在網(wǎng)頁(yè)設計中的綜合運用越來(lái)越廣泛，使瀏覽者可以享受到更加完美的視聽(tīng)效果。這些新技術(shù)的出現，也對網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設計提出了更高的要求。

　　2、版式設計

　　網(wǎng)頁(yè)的版式設計同報刊雜志等平面媒體的版式設計有很多共同之處，它在網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設計中占據著(zhù)重要的地位。所謂網(wǎng)頁(yè)的版式設計，是在有限的屏幕空間上將視聽(tīng)多媒體元素進(jìn)行有機的排列組合，將理性思維個(gè)性化的表現出來(lái)，是一種具有個(gè)研究風(fēng)格和藝術(shù)特色的視聽(tīng)傳達方式。它在傳達信息的同時(shí)，也產(chǎn)生感官上的美感和精神上的享受。

　　但網(wǎng)頁(yè)的排版與書(shū)籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規格尺寸，網(wǎng)頁(yè)則不然，它的尺寸是由讀者來(lái)控制的。這使網(wǎng)頁(yè)設計者不能精確控制頁(yè)面上每個(gè)元素的尺寸和位置。而且，網(wǎng)頁(yè)的組織結構不像印刷品那樣為線(xiàn)性組合，這給網(wǎng)頁(yè)的版式設計帶來(lái)了一定的難度。

　　二、網(wǎng)頁(yè)設計的原則

　　網(wǎng)頁(yè)作為傳播信息的一種載體，同其他出版物如報紙、雜志等在設計上有許多共同之處，也要遵循一些設計的基本原則。但是，由于表現形式、運行方式和社會(huì )功能的不同，網(wǎng)頁(yè)設計又有其自身的特殊規律。網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設計，是技術(shù)與藝術(shù)的結合，內容與形式的統一。它要求設計者必須掌握以下三個(gè)主要原則:

　　1、主題鮮明

　　視覺(jué)設計表達的是一定的意圖和要求，有明確的主題，并按照視覺(jué)心理規律和形式將主題主動(dòng)地傳達給觀(guān)賞者。訴求的目的，是使主題在適當的環(huán)境里被研究們即時(shí)地理解和接受，以滿(mǎn)足研究們的實(shí)用和需求，這就要求視覺(jué)設計不但要單純、簡(jiǎn)練、清晰和精確，而且在強調藝術(shù)性的同時(shí)，更應該注重通過(guò)獨特的風(fēng)格和強烈的視覺(jué)沖擊力，來(lái)鮮明地突出設計主題。

　　根據認知心理學(xué)的理論，大多數研究在短期記憶中只能同時(shí)把握4到7條分立的信息，而對多于7條的分立信息或者不分立的信息容易產(chǎn)生記憶上的模糊或遺忘，概括起來(lái)就是:較小而分立的信息要比較長(cháng)而不分立的信息更為有效和容易瀏覽。這個(gè)規律蘊含在研究們尋找信息和使用信息的實(shí)踐活動(dòng)中，它要求視覺(jué)設計者的網(wǎng)頁(yè)設計必須自覺(jué)地掌握和遵從。

　　作為視覺(jué)設計范疇一種的網(wǎng)頁(yè)設計，其最終目的是達到最佳的主題訴求效果。這種效果的取得，一方面通過(guò)對網(wǎng)頁(yè)主題思想運用邏輯規律進(jìn)行條理性處理，使之符合瀏覽者獲取信息的心理需求和邏輯方式，讓瀏覽者快速地理解和吸收;另一方面通過(guò)對網(wǎng)頁(yè)構成元素運用藝術(shù)的形式美法則進(jìn)行條理性處理，更好地營(yíng)造符合設計目的的視覺(jué)環(huán)境，突出主題，增強瀏覽者對網(wǎng)頁(yè)的注意力，增進(jìn)對網(wǎng)頁(yè)內容的理解。只有兩個(gè)方面有機地統一，生能實(shí)現最佳的主題訴求效果。

　　優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設計必然服務(wù)于網(wǎng)站的主題，就是說(shuō)，什么樣的網(wǎng)站，應該有什么樣的設計。例如，設計類(lèi)的個(gè)研究站點(diǎn)與商業(yè)站點(diǎn)性質(zhì)不同，目的也不同，所以評論的標準也不同。網(wǎng)頁(yè)設計與網(wǎng)站主題的關(guān)系應該是這樣:首先，設計是為主題服務(wù)的;其次，設計是藝術(shù)和技術(shù)結合的產(chǎn)物，就是說(shuō)，即要“美”，又要實(shí)現“功能”;最后，“美”和“功能”都是為了更好地表達主題。當然，有些情況下，“功能”即是“主題”，還有些情況下，“美”即是主題。例如，雅虎作為一個(gè)搜索引擎，首先要實(shí)現“搜索”的“功能”。它的主題即是它的“功能”。而一個(gè)個(gè)研究網(wǎng)站，可以只體現作者的設計思想，或者僅僅以設計出“美”的網(wǎng)頁(yè)為目的'。它的主題只有一個(gè)，就是——美。

　　只注重主題思想的條理性而忽視網(wǎng)頁(yè)構成元素空間關(guān)系的形式美組合，或者只重視網(wǎng)頁(yè)形式上的條理而淡化主題思想的邏輯，都將削弱網(wǎng)頁(yè)主題的最佳訴求效果，難以吸引瀏覽者的注意力，出現平庸的網(wǎng)頁(yè)設計或使網(wǎng)頁(yè)設計以失敗 而告終。

　　要使網(wǎng)頁(yè)從形式上獲得良好的誘導力，鮮明地突出訴求主題，具體可以通過(guò)對網(wǎng)頁(yè)的空間層次、主從關(guān)系、視覺(jué)秩序及彼此間的邏輯性的把握運用來(lái)達到。

　　2、形式與內容統一

　　任何設計都有一定的內容和形式。內容是構成設計的一切內在要素的總和，是設計存在的基礎，被稱(chēng)為“設計的靈魂”;形式是構成內容諸要素的內部結構或內容的外部表現方式。設計的內容就是指它的主題、形象、題材等要素的總和，形式就是它的結構、風(fēng)格或設計語(yǔ)言等表現方式。內容決定形式，形式反作用于內容。一個(gè)優(yōu)秀的設計必定是形式對內容的完美表現。正如黑格爾所說(shuō):“工藝的美就不在于要求實(shí)用品的外部造型、色彩、紋樣去摹擬事物，再現現實(shí)，而在于使其外部形式傳達和表現出一定的情緒、氣氛、格調、風(fēng)尚、趣味，使物質(zhì)經(jīng)由象征變成相似于精神生活的有關(guān)環(huán)境�！�(黑格爾<美學(xué)>第三卷)

　　一方面，網(wǎng)頁(yè)設計所追求的形式美，必須適合主題的需要，這是網(wǎng)頁(yè)設計的前提。只講花哨的表現形式以及過(guò)于強調“獨特的設計風(fēng)格”而脫離內容，或者只求內容而缺乏藝術(shù)的表現，網(wǎng)頁(yè)設計都會(huì )變的空洞而無(wú)力。設計者只有將二者有機地統一起來(lái)，深入領(lǐng)會(huì )主題的精髓，再融合自己的思想感情，找到一個(gè)完美的表現形式，生能體現出網(wǎng)頁(yè)設計獨具的分量和特有的價(jià)值。另一方面，要確保網(wǎng)頁(yè)上的每一個(gè)元素都有存在的必要性，不要為了炫耀而使用冗余的技術(shù)。那樣得到的效果可能會(huì )適得其反。只有通過(guò)認真設計和充分的考慮來(lái)實(shí)現全面的功能并體現美感生能實(shí)現形式與內容的統一。

　　據有關(guān)資料所做的保守估計，目前在上網(wǎng)頁(yè)數據傳輸平均以每秒1、5k的速度到達客戶(hù)端。假設某個(gè)網(wǎng)頁(yè)為了豐富其藝術(shù)性而追趕時(shí)髦地大量使用圖像或其它多媒體元素等，雖然達到了其靜態(tài)形式美的效果，卻造成多達幾十k甚至更大的網(wǎng)頁(yè)數據，使瀏覽者必須等待很長(cháng)時(shí)間生能看到“廬山真面目”，這樣的網(wǎng)頁(yè)就不是一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)，因為它不符合網(wǎng)頁(yè)傳播信息的突出特性之一——快捷性，使網(wǎng)頁(yè)內容不能很快地到達訪(fǎng)問(wèn)者，影響了訪(fǎng)問(wèn)效果和質(zhì)量，損害了訪(fǎng)問(wèn)者的情趣和積極性，這種技術(shù)要素影響了傳達信息的效果，因而不是形式與內容的完美統一。

　　網(wǎng)頁(yè)具有多屏、分頁(yè)、嵌套等特性，設計者可以對其進(jìn)行形式上的適當變化以達到多變性處理效果，豐富整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的形式美。這就要求設計者在注意單個(gè)頁(yè)面形式與內容統一的同時(shí)，更不能忽視同一主題下多個(gè)分頁(yè)面組成的整體網(wǎng)頁(yè)的形式與整體內容的統一。

　　因此，在網(wǎng)頁(yè)設計中必須注意形式與內容的高度統一。

　　3、強調整體

　　網(wǎng)頁(yè)的整體性包括內容和形式上的整體性，這里主要討論設計形式上的整體性。

　　網(wǎng)頁(yè)是傳播信息的載體，它要表達的是一定的內容、主題和意念，在適當的時(shí)間和空間環(huán)境里為研究們所理解和接受，它以滿(mǎn)足研究們的實(shí)用和需求為目標。設計時(shí)強調其整體性，可以使瀏覽者更快捷、更準確、更全面地認識它、掌握它，并給研究一種內部有機聯(lián)系、外部和諧完整的美感。整體性也是體現一個(gè)站點(diǎn)獨特風(fēng)格的重要手段之一。

　　網(wǎng)頁(yè)的結構形式是由各種視聽(tīng)要素組成的。在設計網(wǎng)頁(yè)時(shí)，強調頁(yè)面各組成部分的共性因素或者使諸部分共同含有某種形式特征，是求得整體的常用方法。這主要從版式、色彩、風(fēng)格等方面入手。例如:在版式上，將頁(yè)面中各視覺(jué)要素作通盤(pán)考慮，以周密的組織和精確的定位來(lái)獲得頁(yè)面的秩序感，即使運用“散”的結構，也是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后的決定;一個(gè)站點(diǎn)通常只使用兩到三種標準色，并注意色彩搭配的和諧;對于分屏的長(cháng)頁(yè)面，不可設計完第一屏再考慮下一屏。同樣，整個(gè)網(wǎng)頁(yè)內部的頁(yè)面，都應統一規劃，統一風(fēng)格，讓瀏覽者體會(huì )到設計者完整的設計思想。

　　從某種意義上講，強調網(wǎng)頁(yè)結構形式的視覺(jué)整體性必然會(huì )犧牲靈活的多變性，“物極必反”就是這個(gè)道理。因此，在強調網(wǎng)頁(yè)整體性設計的同時(shí)必須注意:過(guò)于強調整體性可能會(huì )使網(wǎng)頁(yè)呆板、沉悶，以致影響訪(fǎng)問(wèn)者的情趣和繼續瀏覽的欲望�！罢�體”是“多變”基礎上的整體。

　　三、網(wǎng)頁(yè)設計的特點(diǎn)

　　1、交互性與持續性

　　網(wǎng)頁(yè)不同于傳統媒體之處，就在于信息的動(dòng)態(tài)更新和即時(shí)交互性。即時(shí)的交互性是web成為熱點(diǎn)的主要原因，也是網(wǎng)頁(yè)設計時(shí)必須考慮的問(wèn)題。傳統媒體(如廣播、電視節目、報刊雜志等)都以線(xiàn)性方式提供信息，即按照信息提供者的感覺(jué)、體驗和事先確定的格式來(lái)傳播。而在web環(huán)境下，研究們不再是一個(gè)傳統媒體方式的被動(dòng)接受者，而是以一個(gè)主動(dòng)參與者的身份加入到信息的加工處理和發(fā)布之中。這種持續的交互，使網(wǎng)頁(yè)設計不像印刷品設計那樣，發(fā)表之后就意味著(zhù)設計的結束。網(wǎng)頁(yè)設計研究員必須根據網(wǎng)站各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)目標，配合網(wǎng)站不同時(shí)期的經(jīng)營(yíng)策略，以及用戶(hù)的反饋信息，經(jīng)常地對網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行調整和修改。例如，為了保持瀏覽者對網(wǎng)站的新鮮感，很多大型網(wǎng)站總是定期或不定期的進(jìn)行改版，這就需要設計者在保持網(wǎng)站視覺(jué)形象一貫性的基礎上，不斷創(chuàng )作出新的網(wǎng)頁(yè)設計作品。

　　2、多維性

　　多維性源于超級鏈接，主要體現在網(wǎng)頁(yè)設計中對導航的設計上。由于超級鏈接的出現，網(wǎng)頁(yè)的組織結構更加豐富，瀏覽者可以在各種主題之間自由跳轉，從而打破了以前研究們接收信息的線(xiàn)性方式。例如，可將頁(yè)面的組織結構分為序列結構、層次結構、網(wǎng)狀結構、復合結構等。但頁(yè)面之間的關(guān)系過(guò)于復雜，不僅使瀏覽者檢索和查找信息增加了難度，也給設計者帶來(lái)了更大的困難。為了讓瀏覽者在網(wǎng)頁(yè)上迅速找到所需的信息，設計者必須考慮快捷而完善的導航設計。

　　印刷品中導航問(wèn)題不是那么突出，如果一個(gè)句子在頁(yè)尾突然終止，讀者會(huì )很自然地翻到下一頁(yè)查找剩余部分，為了幫助讀者找到他們要找的信息，出版者提供了目錄、索引或腳注。如果文章從期刊中的一頁(yè)跳到后面的非順序頁(yè)時(shí)，讀者會(huì )看到類(lèi)似于“續68頁(yè)”這樣的指引語(yǔ)句。然而，作為一名網(wǎng)頁(yè)設計者，你以前所學(xué)的導航技術(shù)沒(méi)有一種完全適合于網(wǎng)頁(yè)導航。在替瀏覽者考慮得很周到的網(wǎng)頁(yè)中，導航提供了足夠的、不同角度的鏈接，幫助讀者在網(wǎng)頁(yè)的各個(gè)部分之間跳轉，并告知瀏覽者現在所在的位置、當前頁(yè)面和其他頁(yè)面之間的關(guān)系等。而且，每頁(yè)都有一個(gè)返回主頁(yè)的按鈕或鏈接，如果頁(yè)面是按層次結構組織的，通常還有一個(gè)返回上級頁(yè)面的鏈接。對于網(wǎng)頁(yè)設計者來(lái)說(shuō)，面對的不是按順序排列的印刷頁(yè)面，而是自由分散的網(wǎng)頁(yè)，因此必須考慮更多的問(wèn)題。如:怎樣構建合理的頁(yè)面組織結構，讓瀏覽者對你提供的巨量信息感到條理?怎樣建立包括站點(diǎn)索引、幫助頁(yè)面、查詢(xún)功能在內的導航系統?這一切從哪兒開(kāi)始，到哪兒結束?

　　3、多種媒體的綜合性

　　目前網(wǎng)頁(yè)中使用的多媒體視聽(tīng)元素主要有文字、圖像、聲音、視頻等，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )帶寬的增加、芯片處理速度的提高以及跨平臺的多媒體文件格式的推廣，必將促使設計者綜合運用多種媒體元素來(lái)設計網(wǎng)頁(yè)，以滿(mǎn)足和豐富瀏覽者對網(wǎng)絡(luò )信息傳輸質(zhì)量提出的更高要求。目前國內網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)出現了模擬三維的操作界面，在數據壓縮技術(shù)的改進(jìn)和流(stream)技術(shù)的推動(dòng)下，inter網(wǎng)上出現實(shí)時(shí)的音頻和視頻服務(wù)，典型的有在線(xiàn)音樂(lè )、在線(xiàn)廣播、網(wǎng)上電影 、網(wǎng)上直播等。因此，多種媒體的綜合運用是網(wǎng)頁(yè)設計的特點(diǎn)之一，是未來(lái)的發(fā)展方向。

　　4、版式的不可控性

　　網(wǎng)頁(yè)版式設計與傳統印刷版式設計有著(zhù)極大的差異:

　　(1)印刷品設計者可以指定使用的紙張和油墨，而網(wǎng)頁(yè)設計者卻不能要求瀏覽者使用什么樣的電腦或瀏覽器;

　　(2)網(wǎng)絡(luò )正處于不斷發(fā)展之中，不象印刷那樣基本具備了成熟的印刷標準;

　　(3)網(wǎng)頁(yè)設計過(guò)程中有關(guān)web的每一件事都可能隨時(shí)發(fā)生變化。

　　這一切說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò )應用尚處在發(fā)展之中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò )應用也很難在各個(gè)方面都制訂出統一的標準，這必然導致網(wǎng)頁(yè)版式設計的不可控制性。其具體表現為:

　　(1)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面會(huì )根據當前瀏覽器窗口大小自動(dòng)格式化輸出;

　　(2)網(wǎng)頁(yè)的瀏覽者可以控制網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面在瀏覽器中的顯示方式;

　　(3)不同種類(lèi)、版本的瀏覽器觀(guān)察同一個(gè)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，效果會(huì )有所不同;

　　(4)用戶(hù)的瀏覽器工作環(huán)境不同，顯示效果也會(huì )有所不同。

　　把所有這些問(wèn)題歸結為一點(diǎn)，即網(wǎng)頁(yè)設計者無(wú)法控制頁(yè)面在用戶(hù)端的最終顯示效果，但這也正是網(wǎng)頁(yè)設計的吸引研究之處。

　　5、技術(shù)與藝術(shù)結合的緊密性

　　設計是主觀(guān)和客觀(guān)共同作用的結果，是在自由和不自由之間進(jìn)行的，設計者不能超越自身已有經(jīng)驗和所處環(huán)境提供的客觀(guān)條件限制，優(yōu)秀設計者正是在掌握客觀(guān)規律基礎上得到了完全的自由，一種想象和創(chuàng )造的自由。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)主要表現為客觀(guān)因素，藝術(shù)創(chuàng )意主要表現為主觀(guān)因素，網(wǎng)頁(yè)設計者應該積極主動(dòng)地掌握現有的各種網(wǎng)絡(luò )技術(shù)規律，注重技術(shù)和藝術(shù)緊密結合，這樣生能窮盡技術(shù)之長(cháng)，實(shí)現藝術(shù)想象，滿(mǎn)足瀏覽者對網(wǎng)頁(yè)信息的高質(zhì)量需求。

　　例如，瀏覽者欣賞一段音樂(lè )或電影，以前必須先將這段音樂(lè )或電影下載回本地機器，然后使用相應的程序來(lái)播放，由于音頻或視頻文件都比較大，需要較長(cháng)的下載時(shí)間。流(stream)技術(shù)出現以后，網(wǎng)頁(yè)設計者充分、巧妙地應用此技術(shù)，讓瀏覽者在下載過(guò)程中就可以欣賞這段音樂(lè )或電影，實(shí)現了實(shí)時(shí)的網(wǎng)上視頻直播服務(wù)和在線(xiàn)欣賞音樂(lè )服務(wù)，無(wú)疑增強了頁(yè)面傳播信息的表現力和感染力。

　　網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng )意的緊密結合，使網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設計由平面設計擴展到立體設計，由純粹的視覺(jué)藝術(shù)擴展到空間聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，網(wǎng)頁(yè)效果不再近似于書(shū)籍或報刊雜志等印刷媒體，而更接近于電影或電視的觀(guān)賞效果。技術(shù)發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)與藝術(shù)的緊密結合，把瀏覽者帶入一個(gè)真正現實(shí)中的虛擬世界。

　　技術(shù)與藝術(shù)的緊密結合在網(wǎng)頁(yè)設計中體現得尤為突出。

　　網(wǎng)頁(yè)設計的開(kāi)題報告范文2

　　一、選題的目的意義

　　隨著(zhù)信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)需要提供更多的服務(wù)，構造更完善的體系以滿(mǎn)足越來(lái)越多的用戶(hù)的精神與物質(zhì)需求。其強大的功能已為人們深刻認識，它已經(jīng)進(jìn)入人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。各行各業(yè)的人們無(wú)須經(jīng)過(guò)特別的訓練就能夠使用電腦完成許多復雜的工作。計算機的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計算機進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。

　　目前在學(xué)校，教學(xué)工作日益繁重，需要有一個(gè)自動(dòng)化的工具進(jìn)行統籌管理，才能夠及時(shí)、準確地進(jìn)行教學(xué)工作，加強學(xué)生和教師之間的溝通。

　　為了達到網(wǎng)上互動(dòng)教學(xué)的目的，讓更多的學(xué)生能夠隨時(shí)實(shí)現遠程學(xué)習的目的，同時(shí)可以通過(guò)一對一的提問(wèn)，解答，實(shí)現師生間的相互遠程交流。

　　雖然我國的教學(xué)互動(dòng)系統還不夠成熟，還存在這樣那樣的問(wèn)題，但它的發(fā)展符合經(jīng)濟學(xué)原理和人們的需要，只要對癥下藥，一定可以逐漸發(fā)展完善。

　　二、國內外研究現狀

　　在線(xiàn)課程網(wǎng)站上的教學(xué)活動(dòng)是借助于一定的手段、工具展開(kāi)的。教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程、組織方式以及質(zhì)量效益等都和教學(xué)活動(dòng)中使用的工具密切相關(guān)�？梢哉f(shuō)，不斷地把人類(lèi)在社會(huì )生產(chǎn)與生活中創(chuàng )造出來(lái)的新技術(shù)、新設備加以改進(jìn)并運用于教學(xué)活動(dòng)中，這是人類(lèi)教學(xué)進(jìn)步的重要動(dòng)力，是教學(xué)效率和效果得以不斷提高的`重要物質(zhì)保證�？v觀(guān)人類(lèi)教育發(fā)展史，每一項新的教學(xué)技術(shù)的應用，都給教學(xué)活動(dòng)提供了新的發(fā)展空間，使教學(xué)活動(dòng)在整體上得到豐富和提升。從某種意義上說(shuō)，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展而不斷更新教學(xué)設備、優(yōu)化教學(xué)技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的歷史規律和客觀(guān)要求。我們發(fā)展現代教學(xué)技術(shù)，應立足于教學(xué)發(fā)展的歷史規律，深刻認識到教學(xué)技術(shù)更新對于教學(xué)活動(dòng)整體進(jìn)步的歷史意義。

　　當前人類(lèi)正在步入一個(gè)全新的技術(shù)發(fā)展時(shí)期。正如聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會(huì )所指出的，“新技術(shù)使人類(lèi)進(jìn)入了信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì )”，“這些新技術(shù)正在我們眼前引起一場(chǎng)真正的革命，這場(chǎng)革命既影響著(zhù)與生產(chǎn)和工作有關(guān)的活動(dòng)，又影響著(zhù)與教學(xué)和培訓有關(guān)的活動(dòng)”。的確，以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內容的現代信息技術(shù)革命的出現，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎�？床坏浆F代信息技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供的物質(zhì)支撐，就很難有效地利用信息技術(shù)為教學(xué)發(fā)展服務(wù)，就很難在我們的教學(xué)活動(dòng)中體現人類(lèi)技術(shù)進(jìn)步的成果。從這種意義上說(shuō)，充分利用現代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

　　當前，世界各國都在研究如何充分利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量和效益的問(wèn)題，加強現代信息技術(shù)的教學(xué)應用已成為各國教學(xué)改革的重要方向�；�于這樣的背景，國家教育部<綱要>第十一條明確提出，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應用”，并對這種應用的立足點(diǎn)作了明確的闡述:“促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革”；“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具�！蔽覀円欢ㄒ�提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的，以轉變學(xué)生學(xué)習方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應用觀(guān)。同時(shí)要本著(zhù)從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學(xué)工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的電化教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨特的生命力，要把現代教學(xué)技術(shù)和傳統教學(xué)手段結合起來(lái)，努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補，從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調發(fā)展。

　　三、主要研究?jì)热?/strong>

　　1、課程信息模塊

　　模塊名稱(chēng):課程信息模塊

　　模塊功能:教師發(fā)布課程信息，供學(xué)生們學(xué)習。

　　模塊界面圖:如圖所示。

　　2、公告管理模塊

　　模塊名稱(chēng):公告管理模塊。

　　模塊功能:管理員登錄后，可以在線(xiàn)發(fā)布公告；網(wǎng)站瀏覽者點(diǎn)擊公告可以瀏覽管理員發(fā)布的公告。

　　3、在線(xiàn)答疑模塊

　　模塊名稱(chēng):在線(xiàn)答疑模塊

　　模塊功能:實(shí)現了教師和同學(xué)的在線(xiàn)交流，學(xué)生可以就某個(gè)問(wèn)題向教師請教。

　　4、教學(xué)資料模塊

　　功能:可以下載教學(xué)資料，瀏覽教學(xué)視頻等

　　四、畢業(yè)論文(設計)的研究方法或技術(shù)路線(xiàn)

　　1、研究的整體方案:

　　1)應用程序背景和需求分析

　　2)組建開(kāi)發(fā)組

　　3)數據庫設計

　　4)編寫(xiě)應用程序

　　5)測試和優(yōu)化應用程序

　　6)發(fā)布數據庫和應用程序

　　2、工作進(jìn)度的安排:

　　1)應用程序背景和需求分析:熟悉論文課題，查找資料，研究資料，熟悉編程語(yǔ)言，完成開(kāi)題報告及外文文獻翻譯。

　　完成時(shí)間:某年12月底—某年2月中旬。

　　2)組建開(kāi)發(fā)組:本人獨立完成

　　完成時(shí)間:某年2月中旬。

　　3)數據庫設計:繼續熟悉編程語(yǔ)言，查找資料，研究資料，確定數據庫結構和數據結構，建立數據庫，做好編程準備。

　　完成時(shí)間:某年2月中旬——2月底。

　　4)編寫(xiě)應用程序:著(zhù)手編程，初調程序，建立程序的大致結構、整體框架。

　　完成時(shí)間:某年3月初——4月初。

　　5)測試和優(yōu)化應用程序:設計與撰寫(xiě)論文，完善設計，進(jìn)行測試。

　　完成時(shí)間:某年4月初——4月中旬。

　　6)發(fā)布數據庫和應用程序:根據指導老師的建議，繼續完善程序，將完成的程序上交，并將畢業(yè)論文完成初稿上交。

　　完成時(shí)間:某年4月中旬——4月底。

　　3、研究的預期目標及主要特點(diǎn)及創(chuàng )新點(diǎn)

　　(一)預期目標:

　　1、界面簡(jiǎn)單可操作性強:一般的管理人員用戶(hù)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓后，能很快地熟練操作。

　　2、安全性:我們通過(guò)系統內部自設的權限校驗來(lái)對系統登錄用戶(hù)實(shí)施校驗，提高了整個(gè)系統的安全性，滿(mǎn)足客戶(hù)的安全性需求。

　　3、簡(jiǎn)便有效的維護手段:系統使用后，維護工作將是一個(gè)長(cháng)期的工作，系統將充分考慮維護工作的需求，通過(guò)相應手段降低維護工作量及難度，從而達到保證運行可靠及節省費用的目的。

　　4、可擴充性:在線(xiàn)課程網(wǎng)站需要每日對辦公人員進(jìn)行輸入，大量的數據要對數據庫輸入，所以該系統對具有較強的可擴充性，是十分重要的。

　　5、功能性強大:該系統將具有強大的功能，滿(mǎn)足一般企業(yè)的需求，相對于手工輸入具有強大的功能。

　　6、強大的糾錯能力:該系統將具有較強的糾錯能力，當運行時(shí)，用戶(hù)操作錯誤時(shí)會(huì )提出響應的警示，能自動(dòng)保護系統避免系統出錯。

　　(二)主要特點(diǎn):

　　1、可擴充性:數據庫具有較大的可擴充余地。

　　2、系統的安全設置:系統內部的權限校驗保證了企業(yè)資料的安全，保障了用戶(hù)的權益

　　3、高效性:該系統充分體現了計算機的特點(diǎn)，能夠快速有效的處理各項任務(wù)。

　　4、強大功能:通過(guò)對數據庫的簡(jiǎn)單輸入，可實(shí)現手工無(wú)法比擬的多功能操作。

　　5、具有錯誤識別能力:當用戶(hù)操作出現錯誤時(shí)，系統將提出警告，并能提示正確的操作。避免系統被破壞。

　　(三)創(chuàng )新點(diǎn):

　　該系統主要有人性化設計、系統的安全設置、簡(jiǎn)單的系統維護方法、使用的高效性、強大的功能、具有錯誤識別能力等創(chuàng )新點(diǎn)。

　　五、主要參考文獻與資料

　　略