網(wǎng)站畢業(yè)論文開(kāi)題報告
1.本課題研究意義：
隨著(zhù)20世紀70年代信息技術(shù)革命的興起，人類(lèi)世界逐漸從工業(yè)化時(shí)代進(jìn)入到以多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息化時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人類(lèi)生活的方方面面。在這種背景下，很多教育界專(zhuān)家提出了教育信息化的概念。近幾年，教育信息化的發(fā)展十分迅速，人類(lèi)的教育觀(guān)念、教學(xué)手段、學(xué)習方式等發(fā)生了重大變革，數字化學(xué)習資源在現代教育中被越來(lái)越廣泛地使用。教學(xué)資源庫設計與開(kāi)發(fā)的主要目的，是為教學(xué)和科研提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，它對提高教學(xué)質(zhì)量、擴大高等教育規模、緩解資源緊張等問(wèn)題意義重大。
同時(shí)隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展，由于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的出現和學(xué)科教師的能力增強，使得學(xué)科教師也能做一些規模較大的網(wǎng)站，一些資源性、探究性、指導學(xué)生學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站嶄露頭角，具有很強的實(shí)用價(jià)值。教學(xué)資源庫網(wǎng)站能夠讓學(xué)生把所學(xué)到的知識成為平常生活獲取信息和處理信息的工具和手段，使學(xué)生認識到信息管理在日常生活和學(xué)習中的重要性。教師利用教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)可以對不同水平的學(xué)生實(shí)施分層式教學(xué)，減輕工作量和提高教學(xué)效率。因此教學(xué)資源庫網(wǎng)站就顯的十分必要了。 2.研究?jì)热荩?/p>
(1)系統功能模塊設計研究
用戶(hù)管理模塊：本系統為了數據得到安全的保護和有效的利用， 故把用戶(hù)設置了不同訪(fǎng)問(wèn)和管理權限。具體可以分為：普通用戶(hù)類(lèi)和管理員類(lèi)兩類(lèi)。 普通類(lèi)用戶(hù)可以是一部分老師和學(xué)生，管理員類(lèi)可以是獲得管理權限的老師。通過(guò)用戶(hù)管理模塊能夠添加、刪除、修改、瀏覽和查詢(xún)用戶(hù)信息。
資源庫管理模塊：資源庫管理模塊可以分為兩個(gè)部1、資源查詢(xún)模塊其中資源查詢(xún)模塊包括教學(xué)課件、教材介紹模塊、教材分析模塊、教學(xué)案列模塊、教育探索模塊。2、上傳和下載模塊。資源的上傳和下載模塊，學(xué)生上傳、下載模塊和教師上傳、下載模塊。具體功能例如，教學(xué)文件的上傳、教學(xué)課件的下載、Flash欣賞的下載、視頻教程的下載、工具軟件的下載等。
論壇模塊：論壇模塊也可以稱(chēng)其為用戶(hù)和用戶(hù)之間的交流平臺模塊，提供用戶(hù)信息反饋功能。留言板模塊簡(jiǎn)單卻是本網(wǎng)站不可缺少的重要組成部分。
新聞模塊：新聞模塊的主要功能是及時(shí)的將最新信息以最快的速度提供給用戶(hù)或者瀏覽者，具體分為：最新信息、教師信息和學(xué)生信息三個(gè)部分。
資源收索模塊：任何人都有權限使用查詢(xún)功能，不做任何限制。用戶(hù)可以根據自己的需要進(jìn)行多
種功能的查詢(xún)，如按課程名稱(chēng)、教材名稱(chēng)等字段進(jìn)行完全匹配查找和部分匹配的模糊查找采用模糊收索技術(shù)，提供收索功能，在線(xiàn)提問(wèn)等。
(2)系統數據庫設計研究
本系統所采用的是SQL Server 2005作為數據庫開(kāi)發(fā)工具，實(shí)現對用戶(hù)、新聞和資源等數據的存儲和整理，適當添加數據庫的用處。
(3)系統前臺程序設計研究
本系統利用Visual Studio 2005開(kāi)發(fā)環(huán)境下結合相應的C#語(yǔ)言對系統前臺界面進(jìn)行設計和布局。 3.技術(shù)路線(xiàn)、研究方法和研究進(jìn)度：
技術(shù)路線(xiàn)：根據課題題目，首先通過(guò)查閱資料，了解學(xué)校和學(xué)生對于信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源網(wǎng)站的需求確定網(wǎng)站的發(fā)展方向，然后選定開(kāi)發(fā)工具和數據庫。
開(kāi)發(fā)工具：Visual Studio 2005
研究方法：本課題采用文獻研究、調查、數據分析研究、系統設計、系統測試、歸納總結等研究方法
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