最新畢業(yè)論文開(kāi)題報告模板
范文一
設計(論文)依據及研究意義：
燒堿即氫氧化鈉，亦稱(chēng)苛性鈉，其吸濕性很強，易溶于水，溶解時(shí)強烈放熱。水溶液呈強堿性，手感滑膩;也易溶于乙醇和甘油，不溶于丙酮。燒堿有強烈的腐蝕性，對皮膚、織物、紙張等侵蝕劇烈;易吸收空氣中的二氧化碳變?yōu)樘妓徕c;與酸中和作用而生成鹽。
燒堿工業(yè)生產(chǎn)有苛化法和電解法。電解法生產(chǎn)燒堿是采用電解飽和的食鹽水溶液生成燒堿，并副產(chǎn)氯氣和氫氣。根據電解槽的結構、電解材料和隔膜材料的不同電解法可分為隔膜法、水銀法和離子交換膜法。
離子膜法是應用化學(xué)性能穩定的全氟磺酸陽(yáng)離子交換膜，用離子膜將電解槽的陽(yáng)極室和陰極室分開(kāi)，由于離子膜的性能較好，只允許陽(yáng)離子通過(guò)進(jìn)入陰極室，而陰離子則不能通過(guò)。
離子膜法制得的燒堿純度高，投資小，對環(huán)境污染小，是氯堿工業(yè)的發(fā)展方向。
設計(論文)主要研究的內容、預期目標：
闡述氯氣的主要用途和理化性能，通過(guò)對120000t/a氯氣硫酸干燥工段工藝路線(xiàn)的設計，明確該工段主要設備的名稱(chēng)、規格型號及平面布置;
收集氯氣、硫酸原料的理化性能數據，利用相平衡理論對干燥塔進(jìn)行物料衡算，以化工原理中的傳質(zhì)理論計算填料干燥塔的塔徑和填料層高度;
設計(論文)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據設計任務(wù)和工藝要求，確定設計方案;
明確干燥段主要設備的名稱(chēng)、規格型號及平面布置;
根據設計任務(wù)和工藝要求，合理地選擇填料;
確定塔徑、填料層高度等工藝尺寸;
進(jìn)行填料塔內件的設計和選型;
難點(diǎn)：確定塔徑、填料層高度等工藝尺寸;
明確干燥段主要設備的名稱(chēng)、規格型號及平面布置。
設計(論文)研究方法及步驟(進(jìn)度安排)：
1.11月28日—1月5日 查找設計的相關(guān)資料、文獻，并對其進(jìn)行整理;
2.2月15日—2月18日 進(jìn)行英文翻譯;
3.2月19日—2月20日 撰寫(xiě)開(kāi)題報告;
4.3月5日—5月25日 進(jìn)行工藝計算設計并撰寫(xiě)論文;
5.5月26日—5月30日 撰寫(xiě)畢業(yè)論文說(shuō)明書(shū)。
進(jìn)行設計(論文)所需條件：
一臺計算機以及office辦公軟件，AUTO-CAD軟件
本院資料室及學(xué)校圖書(shū)館的相關(guān)資料以及范老師指定的教材。(氯堿化工生產(chǎn)工藝—氯堿分冊，化學(xué)化工物性數據手冊(無(wú)機卷)，化工原理課程設計)
范文二
一、所選課題的目的及意義
畢業(yè)設計是高職教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)畢業(yè)設計，綜合運用所學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，進(jìn)行一次較為全面地、系統地總結和訓練，以提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，熟悉工程設計的內容和程序，掌握中型民用建筑設計的原則和方法，掌握建筑初步設計的深度要求及圖紙的繪制表達方法，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高，畢業(yè)后能盡快地適應工作要求。
以蘇州工業(yè)園(江蘇)獨墅湖中學(xué)設計作為建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計課題，旨在培養學(xué)生掌握校園整體空間的規劃設計及單體建筑設計的基本原理和設計方法，以及綜合運用建筑設計、環(huán)境設計及校園規劃等方面的知識和技能對實(shí)際工程進(jìn)行設計的綜合能力。
二、課題主要內容及擬解決的問(wèn)題
(一)設計概況
獨墅湖中學(xué)規劃用地位于蘇州工業(yè)園(江蘇)獨墅湖科教創(chuàng )新區，獨墅湖大道東段，距新區行政中心7.5公里，校區北臨獨墅湖百米寬景觀(guān)帶，西靠圍墻子路及世紀花園，東靠星湖街路，南靠新昌路，場(chǎng)地平坦，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。所給基地范圍包括獨墅湖中學(xué)部分及商學(xué)院部分的規劃。規劃總用地面積詳見(jiàn)附件1、2。
(二)設計要求
為推動(dòng)園區的穩步迅速發(fā)展，設計好具有一流教育設施和環(huán)境的中學(xué)，同時(shí)在教育產(chǎn)業(yè)化的背景下提供面向不同對象的商學(xué)院規劃，特對本方案提出如下要求：
1、設計必須具備超前性、科學(xué)性、實(shí)用性，以期成為蘇州市一流教育設施和環(huán)境的中學(xué)。
2、在滿(mǎn)足中學(xué)(高中)設計規范要求的前期下，力爭合理利用土地資源，充分有效地發(fā)揮土地資源的合理利用。
3、方案設計必須為學(xué)生的學(xué)習，活動(dòng)考慮，力求功能分區明確，布置合理，為學(xué)生創(chuàng )造安靜，美麗，空氣新鮮的學(xué)習環(huán)境。
4、校園的主要節點(diǎn)及工程管線(xiàn)必須滿(mǎn)足園區總體規劃及控制性詳細規劃的要求。
5、符合國家相關(guān)現行設計規范和普通高等學(xué)校建筑規劃面積指標。
(四)設計深度
1、設計說(shuō)明
(1)方案設計構思
基本內容包括：地理區位、項目概況介紹、總體布局、規劃結構、道路交通、綠化系統、空間形態(tài)、建筑單體設計及建筑群的規劃布置等。
(2)功能布局說(shuō)明
(3)經(jīng)濟技術(shù)指標
基本指標：總用地面積(公頃)、總建筑面積(平方米)、容積率、建筑密度(%)和綠地率(%)。
用地平衡表：編號、用地類(lèi)型、面積、備注。
解決的問(wèn)題：
方案符合設計任務(wù)要求，各單體建筑富有鮮明特色和文化內涵，體現校園建筑的建設水平，折射校園的文化氣息。
深入調查、充分掌握普通高等教育的發(fā)展規律與模式，要有一定的前瞻性，適度超前，在規劃布局、建筑設計、綠化與景觀(guān)、道路交通組織、生態(tài)設計等方面，在借鑒國內外校園先進(jìn)經(jīng)驗的同時(shí)，有所創(chuàng )新。
考慮校園環(huán)境及建筑的生態(tài)與節能設計，有考慮雨水、污水分流以及雨水的采集與利用。有良好的生態(tài)環(huán)境和節能意識。
學(xué)校規劃體現現代中學(xué)的氛圍，具有時(shí)代感。交通方便，流暢，環(huán)境舒適，綠化面積達到要求，空間形態(tài)感舒展，能給中學(xué)學(xué)生帶來(lái)一個(gè)很好的學(xué)習氛圍。
【最新畢業(yè)論文開(kāi)題報告】相關(guān)文章：
最新藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告11-19
畢業(yè)論文的開(kāi)題報告11-16
畢業(yè)論文開(kāi)題報告01-27
畢業(yè)論文開(kāi)題報告03-24
中文畢業(yè)論文開(kāi)題報告11-28