本科畢業(yè)論文答辯如何準備
導語(yǔ)：每一次“答辯”都可以成為我們快速成長(cháng)的機會(huì )。機會(huì )總是給有準備的人，這并不是空穴來(lái)風(fēng)。天才畢竟是少數，對我們大多數普通人而言，多多準備，大膽嘗試，才有可能獲得進(jìn)步。下面和小編一起來(lái)看本科畢業(yè)論文答辯如何準備，希望有所幫助！
1、進(jìn)一步完善論文的格式
關(guān)于論文格式，很多人會(huì )有一種“無(wú)關(guān)緊要”的認識。其實(shí)，你在答辯過(guò)程中，你的論文同樣也在面臨“答辯”。論文的格式相當于論文的精神面貌，格式不符合學(xué)術(shù)規范，會(huì )給答辯老師一種“不專(zhuān)業(yè)、態(tài)度不認真”的印象。就如同去面試一家公司的法律顧問(wèn)職位，面試者卻穿了休閑裝。
因此，在提交論文前，一定要對照學(xué)校關(guān)于格式的要求，從封面到最后的致謝，一頁(yè)一頁(yè)地進(jìn)行格式校對。這個(gè)工作比較繁瑣，但絕對會(huì )給你的論文增加“顏值”。要相信，你的努力會(huì )回饋你相當的回報。
結合我的經(jīng)驗，論文格式（也包含部分內容問(wèn)題）容易出現問(wèn)題的地方有：封面個(gè)人信息填寫(xiě)不全；封面論文題目與正文論文題目不一致；目錄各級標題與正文論文各級標題不一致；目錄顯示的頁(yè)碼與正文頁(yè)碼不一致；中文摘要不符合摘要書(shū)寫(xiě)規范；論文英文題目及摘要翻譯不到位及存在書(shū)寫(xiě)規范錯誤；論文里面沒(méi)有注釋?zhuān)蛔⑨尲皡⒖嘉墨I書(shū)寫(xiě)格式不規范。
在這里提一下“致謝”部分的內容。有的論文指導老師明明姓王，但在“致謝”里卻寫(xiě)成了感謝李老師。這是讓答辯老師最“哭笑不得”的錯誤。
其實(shí)，“致謝”是論文內容里最具有情感色彩的部分，除了指導老師，你可以感謝任何你需要感謝的人，可以寫(xiě)得詳細些。在某次碩士論文答辯過(guò)程中，一位同學(xué)的論文內容遭到答辯老師的質(zhì)疑，但答辯老師都被他的致謝所感動(dòng)，認為他是條漢子。最終，因一份真摯的致謝，他通過(guò)了論文答辯。當時(shí)這位男子漢是流著(zhù)眼淚走出的答辯辦公室。
心誠則靈，大概如此吧。
2、準備答辯陳述
凡是學(xué)位論文的答辯，正規程序都是首先由答辯者進(jìn)行答辯陳述。答辯陳述中具體應該陳述哪些內容呢？
一般而言，你需要準備論文的選題背景與意義、論文的創(chuàng )新點(diǎn)、論文的基本內容以及論文存在的不足等方面（有的需要準備PPT）。
關(guān)于選題的背景與意義以及論文的創(chuàng )新點(diǎn)，這在你的開(kāi)題報告里都有相關(guān)內容。如果你的開(kāi)題報告寫(xiě)得比較到位，這時(shí)就可以拿來(lái)借鑒下。
關(guān)于論文的基本內容，可以根據當前論文的各部分內容進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。
關(guān)于論文存在的不足，自己寫(xiě)的論文自己最清楚哪部分是薄弱點(diǎn)，可以適當提一下。
最后提醒一下，答辯陳述要落實(shí)在紙上（好記性不如爛筆頭）。要不斷熟悉，在答辯過(guò)程中脫稿是最好的。在答辯陳述過(guò)程中，要和答辯老師有眼神交流。
3、提前準備有可能提問(wèn)的問(wèn)題
答辯陳述結束后，答辯老師會(huì )給你提出些問(wèn)題。一般情況下，你論文的評閱老師是主要提問(wèn)的老師，其他答辯老師也有可能隨機提些問(wèn)題。這是答辯的主要環(huán)節。提出問(wèn)題后，你會(huì )有些準備時(shí)間。那么答辯老師都會(huì )提哪些問(wèn)題？
一個(gè)大的原則，答辯老師會(huì )圍繞你的論文展開(kāi)提問(wèn)。這里有一個(gè)小訣竅，就是在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，指導老師會(huì )指出你論文存在的薄弱部分，而這個(gè)薄弱部分就是答辯老師容易提到的問(wèn)題。
論文結構的邏輯關(guān)系也有可能會(huì )被答辯老師關(guān)注到。因此，要十分熟悉自己論文各部分之間的邏輯結構。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，一定要清楚自己論文每一部分的寫(xiě)作目的是什么。
論文里涉及國外經(jīng)驗借鑒內容的，要思考下國外經(jīng)驗在本土的適用問(wèn)題。
論文與當前研究相比，創(chuàng )新點(diǎn)到底體現在哪里，也有可能會(huì )被關(guān)注。雖然答辯陳述會(huì )涉及這些內容，但有可能有的答辯老師還需要你具體講一下。
總而言之，一定做大對自己的論文內容萬(wàn)分熟悉，對與你論文主題相關(guān)的研究背景要熟悉�！爸褐�，百戰不殆”。
4、提前準備好答辯輔助資料及其它
準備好與論文相關(guān)的資料。具體包括：答辯的論文（你要注意你手里拿的論文與答辯老師手里的論文是一個(gè)版本，如果不一致，會(huì )造成不必要的麻煩）；開(kāi)題報告；可以在線(xiàn)查詢(xún)資料的電子產(chǎn)品；你為寫(xiě)論文準備的各種資料。
可以組成后援團。有時(shí)答辯準備時(shí)間很緊張，如果老師問(wèn)的問(wèn)題是你所料不及的，這時(shí)后援團的力量就顯現出來(lái)了。三人行，必有我師焉；團結就是力量。
用著(zhù)重表達你的態(tài)度。當年讀書(shū)時(shí)，隔壁宿舍有位非常美麗的姑娘，她說(shuō)，今天我要穿得正式些，雖然我的論文不咋地，但是我要用我的態(tài)度把答辯老師“打倒”。這位美麗的姑娘用她得體的著(zhù)裝為她的答辯增加了光彩。當然，對于本科畢業(yè)論文答辯而言，沒(méi)有正裝要求，但千萬(wàn)不要穿著(zhù)涼拖，大短褲去答辯。
尊重答辯老師。答辯過(guò)程，其實(shí)是論文作者和讀者進(jìn)行的一次正面學(xué)術(shù)討論。所以，我們不需要過(guò)分緊張，該準備的準備，該需要表達的自信地進(jìn)行表達就可以了。在答辯過(guò)程中，很有可能會(huì )出現答辯老師和你論文觀(guān)點(diǎn)不一致的情形，此時(shí)，你根據自己的理解把自己的觀(guān)點(diǎn)闡述清楚，有理有據即可。但建議不要和答辯老師發(fā)生正面沖突。
如果有些問(wèn)題，你的確無(wú)從回答，可以虛心地向答辯老師請教，答辯老師一般都會(huì )比較耐心地進(jìn)行解答。
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