語(yǔ)文課外活動(dòng)形式分析論文范文
【摘要】語(yǔ)文教學(xué)不僅要注重課堂講解與知識傳授，適當地進(jìn)行一些課外活動(dòng)也是很必要的，并且也是鞏固知識、獲得和提高能力的有效途徑。本文分析了中學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的基本形式和主要方法。
【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文課外活動(dòng)形式方法
一、課外寫(xiě)作
要提高中學(xué)生的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言運用能力，只靠每周一次的課堂作文是遠遠不夠的，為了彌補課堂作文的不足，我們可以采用下列方法進(jìn)行課外寫(xiě)作的指導和訓練：
1.片段描寫(xiě)。聯(lián)系新近學(xué)過(guò)的課文的寫(xiě)法重點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)訓練：進(jìn)行一次郊游，觀(guān)察一處風(fēng)景，進(jìn)行一次景物描寫(xiě)訓練；觀(guān)察某一個(gè)人，包括肖像、動(dòng)作等，然后描寫(xiě)這個(gè)人物，要求學(xué)生注意抓住人物特征；觀(guān)察某項活動(dòng)或比賽，描寫(xiě)其熱烈的場(chǎng)面等等。能寫(xiě)好各種片段，大作文中自然也就運用自如了。
2.寫(xiě)日記。魏書(shū)生老師給寫(xiě)日記命以“道德長(cháng)跑”的美稱(chēng)，要求學(xué)生堅持寫(xiě)日記。能長(cháng)期堅持寫(xiě)日記，既提高了語(yǔ)言運用能力，又能積累豐富的素材，更培養和鍛煉了毅力和耐心，真可謂一舉多得，是一貫寫(xiě)作水平的極有效的手段。
3.應用寫(xiě)作。教學(xué)生寫(xiě)信，為某產(chǎn)品寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，嘗試寫(xiě)廣告詞，編寫(xiě)手機短信，寫(xiě)啟示、感謝信、申請書(shū)等，以培養提高學(xué)生的應用文寫(xiě)作能力。
4.小創(chuàng )作。學(xué)生對快板、相聲、小品等文藝節目是很感興趣的，鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng )作快板、相聲、小品等，能調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。
二、課外閱讀
課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)常用的一種課外活動(dòng)形式。教師指導時(shí)可以向學(xué)生推薦一些好書(shū)、名著(zhù)，以免他們因為缺乏鑒別能力而讀了不健康的書(shū)。在閱讀的同時(shí)可以做以下練習：
1.積累詞匯。將自己認為用得好的詞語(yǔ)連同自己的理解記下來(lái)，以豐富詞匯并提高理解能力。
2.掌握句法。記下優(yōu)秀作品中優(yōu)美的句子以及自己的理解，以提高鑒賞能力和遣詞造句能力，寫(xiě)作時(shí)也可以選擇引用。
3.學(xué)習寫(xiě)作方法。閱讀優(yōu)秀的作品或著(zhù)作，認真領(lǐng)會(huì )和學(xué)習其成功的寫(xiě)作方法，包括取材剪裁方法、結構方法、修辭手法的運用、開(kāi)頭結尾的方法等，有借鑒、有選擇地運用到自己平時(shí)的寫(xiě)作之中，以求不斷地提高寫(xiě)作能力和習作的質(zhì)量、品位。
4.摘抄名言警句。挑選自己喜愛(ài)的富有啟發(fā)教育意義的片段或名言警句摘抄下來(lái)，理解背誦，不僅能陶冶情操，指導以后的生活學(xué)習，還能積累一些寫(xiě)作素材，恰當運用，更能夠提高作品的可讀性、教育性。
三、開(kāi)展競賽活動(dòng)
學(xué)生的爭勝心都非常強，合理地調動(dòng)和利用，對于語(yǔ)文乃至其他學(xué)科的學(xué)習都有非常大的幫助。在課外活動(dòng)中開(kāi)展一些競賽，學(xué)生會(huì )有很高的參與興趣和熱情。語(yǔ)文競賽可以有以下幾種方式：
1.朗誦會(huì )。學(xué)習詩(shī)歌、散文等作品后，可舉行小型的朗誦會(huì )，對優(yōu)異的進(jìn)行表?yè)P，落后的進(jìn)行鼓勵，這對所有的學(xué)生都會(huì )有很大的促進(jìn)。
2.演講會(huì )、辯論會(huì )、故事會(huì )。開(kāi)展這些競賽活動(dòng)，能提高同學(xué)們口頭表達能力，又能鍛煉學(xué)生公開(kāi)發(fā)言的膽量，活躍了班級的學(xué)習氛圍，學(xué)生也很感興趣，參與的熱情會(huì )很高，很容易取得良好的效果。
3.速記競賽。在競賽的氛圍中進(jìn)行記憶，學(xué)生興趣很高，記誦速度也很快，很能鍛煉提高學(xué)生的記誦能力�？扇鄬W(xué)生一起，也可幾個(gè)學(xué)生競賽。定時(shí)速記，看誰(shuí)記得多；也可以定量速記，看誰(shuí)記得快。也可以以小組為單位進(jìn)行競賽，這樣更能增強學(xué)生的團隊合作意識和集體榮譽(yù)感。
四、辦報
讓學(xué)生辦報，既能提高寫(xiě)作水平，又能開(kāi)闊視野、豐富知識，還能增加活動(dòng)經(jīng)驗，鍛煉社會(huì )生活和實(shí)際工作能力，可根據情況確定形式和方法。
1.辦校報或班報。班級或學(xué)校辦一份周報甚至日報，報道班級或學(xué)校新聞，發(fā)表學(xué)生習作，既可寫(xiě)校園生活，也可走向社會(huì )，搞一些社會(huì )調查和訪(fǎng)問(wèn)。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，又開(kāi)闊了學(xué)生的視野，更能培養鍛煉學(xué)生各方面的能力，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的交流，一舉多得。
2.辦手抄報�？啥ㄆ谵k，也可選擇有意義的紀念日辦特定主題的手抄報，全體同學(xué)都可參與，獨立完成，更能提高學(xué)生的辦報能力。
3.辦板報。定期辦好班內和校園內的板報，同學(xué)之間介紹一些知識、見(jiàn)聞、感受，傳遞信息，交流經(jīng)驗等，既拓寬了知識面，又開(kāi)闊了視野，更增長(cháng)了能力。
五、游戲
這是利用學(xué)生愛(ài)玩樂(lè )的天性讓他們學(xué)習知識、鍛煉能力的很好的途徑和方法。人之初，性本惰。青少年學(xué)生更是愛(ài)玩成性，不能合理地引導和利用，會(huì )使他們荒廢了學(xué)業(yè)，浪費青春。合理地加以引導和利用，能夠讓他們自覺(jué)地主動(dòng)地去獲取知識，鍛煉和提高自己各方面的能力。
1.撲克游戲。將語(yǔ)文學(xué)習中需要掌握的各種知識歸類(lèi)整理，制成撲克，制訂一定的游戲規則，組織兩名或兩名以上的學(xué)生進(jìn)行游戲。以此法記憶掌握修辭方法、文學(xué)常識、生字注音、詞語(yǔ)解釋等一些基礎知識，效果特別的好，學(xué)生參與的熱情也非常高。
2.對聯(lián)游戲。在學(xué)習了對仗（對偶）知識的基礎上，教師作以指導，讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，可學(xué)生互對，也可老師出題讓學(xué)生對。還可以讓學(xué)生收集見(jiàn)到的春聯(lián)、喜聯(lián)等。既可以豐富知識，開(kāi)闊視野，又可以運用于寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力和作文水平。
3.成語(yǔ)接力。比如用頂針的方法接，看誰(shuí)接得快，接的多；規定一個(gè)字為開(kāi)頭或為第幾字，看誰(shuí)說(shuō)或寫(xiě)得多�？梢�?xún)蓚�(gè)學(xué)生或兩組學(xué)生參加，也可以群體參與游戲。
六、利用網(wǎng)絡(luò )
現代通訊方便、網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，學(xué)生又對它興趣濃厚，合理引導、調動(dòng)利用學(xué)生的興趣，讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習知識，查找資料，練習寫(xiě)作。既有利于豐富他們的知識，又有利于他們掌握現代化技術(shù)，效果非常好。
總之，語(yǔ)文課外活動(dòng)的方式和方法很多，為使學(xué)生的課余生活更豐富，課外活動(dòng)更有成效，更好更快地提高他們的學(xué)習成績(jì)和各方面的能力，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我還將更加努力地探索研究。我堅信：如果我們所有的語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教育工作者都高度重視語(yǔ)文課外活動(dòng)，不斷地研究，不斷地創(chuàng )新，認真地輔導，認真地總結，那么我們的語(yǔ)文素質(zhì)教育必將大幅度地加快其進(jìn)程。我盼望著(zhù)這樣的大好局面早日到來(lái)。
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