暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)論文
在日常學(xué)習和工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們采訪(fǎng)人中有一男生為人幽默，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，以前對學(xué)校各活動(dòng)也挺積極，現工作也不錯。
正確面對現實(shí)的自我和挫折感，真正站在頂峰的總是少數人，因此成功感總是相對的。人生難免有很多挫折。面對挫折，必須做到：
�、僦匾曌约�，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正的發(fā)展自己。
�、谝幸粋�(gè)正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結果；當在某個(gè)問(wèn)題上無(wú)進(jìn)展時(shí)，要有一種補償能力，開(kāi)辟新的領(lǐng)域；當你處在下滑階段時(shí)，一定要穩住。一個(gè)人受挫之后，一定要保持沉著(zhù)和理智，即"平常心"。因為有競爭就有勝敗，無(wú)論如何都要輸得起。
還有需要良好的實(shí)踐操作能力，實(shí)踐操作能力是人們知識轉化為物質(zhì)力量的憑藉，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線(xiàn)，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力。因此，大學(xué)生應注意克服只注重理論學(xué)習，而輕視實(shí)踐操作的傾向。
一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng)，一定會(huì )受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí)，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)。所以除了除了自己的專(zhuān)業(yè)還有很多的東西需要我們去學(xué)。
表達能力表達能力是指運用語(yǔ)言闡明自己的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達能力和書(shū)面表達能力。一個(gè)人要想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，其前提就是要有表現自己的能力。要準確表現自己，就離不開(kāi)出色的表達能力。
不僅在參加工作走向社會(huì )后，會(huì )立即強烈地意識到這一點(diǎn)，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì )有深切的感受。比如撰寫(xiě)求職信、自薦信、個(gè)人材料，回答招聘人員提問(wèn)，接受用人單位的面試等，第一個(gè)環(huán)節都需要較強的表達能力。
組織管理能力雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì )從事管理工作，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì )不同程度地需要組織管理才能，現代社會(huì )職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專(zhuān)業(yè)人員也應當具備。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，純“書(shū)生型”的人才已不能適應社會(huì )的需要。
近年來(lái)，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，在同等條件下，往往會(huì )優(yōu)先考慮那些曾擔任過(guò)學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生，這正反映了時(shí)代的客觀(guān)要求。以上主要是從普遍性這個(gè)角度來(lái)談大學(xué)畢業(yè)生應具備的知識和技能，此外，大學(xué)畢業(yè)生如能掌握一技之長(cháng)，就更能增加順利就業(yè)。
如具備以上的素質(zhì)和能力，那么就是一個(gè)很棒的南中醫人，在以后的學(xué)習和工作中都能發(fā)展得很好。
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