試論數字圖書(shū)館發(fā)展趨勢及其對遠程教育的作用
論文摘要：何謂數字圖書(shū)館？數字圖書(shū)館就是借用互聯(lián)網(wǎng)中的數字技術(shù)，對圖書(shū)館的書(shū)籍進(jìn)行管理，為用戶(hù)提供各種信息的一種服務(wù)系統。在數字圖書(shū)館發(fā)展日益成熟、現代遠程教育地位越來(lái)越突出的情況下，充分發(fā)揮數字圖書(shū)館在現代遠程教育中的作用，順應了數字圖書(shū)館的發(fā)展趨勢。本文分析了數字圖書(shū)館的特點(diǎn)，探究了數字圖書(shū)館建設的發(fā)展趨勢，最后論述了數字圖書(shū)館建對遠程教育的作用，推進(jìn)我國高校數字圖書(shū)館和遠程教育的進(jìn)一步發(fā)展。
論文關(guān)鍵詞：數字圖書(shū)館；發(fā)展趨勢；遠程教育
隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書(shū)館的生態(tài)環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。當今社會(huì )，遠程教育的發(fā)展速度十分驚人，因為遠程教育具有傳統教育無(wú)法企及的優(yōu)勢，即：打破了時(shí)間和空間的限制，使得我們能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。除此之外，遠程教育的教學(xué)方法多種多樣，且教學(xué)內容生動(dòng)形象，能很好的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、提高教學(xué)的效率。所以遠程教學(xué)深受廣大教育者以及學(xué)生的喜愛(ài)，快速發(fā)展起來(lái)，并在教育體系里面發(fā)揮越來(lái)越大的作用。數字圖書(shū)館作為教學(xué)的主要輔助工具，受到遠程教育各單位的高度重視，如何更好地將數字圖書(shū)館建設應用于遠程教育之中，成為遠程教育各單位普遍關(guān)注的問(wèn)題。
一、數字圖書(shū)館的發(fā)展趨勢
�。ㄒ唬┬畔①Y源共享化
在數字信息快速發(fā)展的今天，一個(gè)圖書(shū)館如果只想憑借自己的力量，來(lái)滿(mǎn)足讀者對信息量的需求，顯然是不可能的，因此圖書(shū)館的開(kāi)放與合作顯得極為重要，數字圖書(shū)館因運而生。數字圖書(shū)館通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，將各種信息資源單位或者圖書(shū)館的信息結合在一起，并按照不同的分類(lèi)標準，將這些結合在一起的信息進(jìn)行分類(lèi)，不僅便于管理，還方便用戶(hù)進(jìn)行信息的搜索和查找。如此一來(lái)，用戶(hù)在查找信息的時(shí)候，不再受時(shí)間和空間的束縛，能隨時(shí)隨地的在網(wǎng)絡(luò )上找到自己所需的信息資源，實(shí)現資源的共享。數字圖書(shū)館是一種合作的體現，它不僅實(shí)現了信息資源單位或者圖書(shū)館之間的信息共享，還實(shí)現了信息資源單位或者圖書(shū)館之間的信息共建。除此之外，數字圖書(shū)館還為各使用者提供了各種各樣的服務(wù)，如：數據庫團體采購、文獻傳遞合作、館際互借等，這些服務(wù)進(jìn)一步方便了讀者獲取信息。
�。ǘ﹤鬟f信息網(wǎng)絡(luò )化
就數字圖書(shū)館的存儲目的而言，就是實(shí)現信息的數字化，即：為了便于計算機對信息進(jìn)行識別，將所有信息資料（如圖片資料、文字資料、音頻資料）進(jìn)行數字化處理，將其轉變?yōu)閿底中畔①Y源，供計算機進(jìn)行識別。就數字圖書(shū)館的特征而言，信息存儲數字化以及業(yè)務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò )化，是其最為主要的特征。實(shí)現圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò )化，能很好的提高圖書(shū)館的工作效率以及管理質(zhì)量。服務(wù)、數據庫、工作站不同，要想互相操作的可能性似乎是沒(méi)有，但是數字圖書(shū)館卻能辦到。數字圖書(shū)館只需應用協(xié)調性軟件或者是聯(lián)合式軟件，就能查詢(xún)出具有相似性的服務(wù)內容或者是數據信息。在沒(méi)有數字化圖書(shū)館的情況下，讀者在用計算機對信息資料進(jìn)行搜索的時(shí)候，需要檢查每一個(gè)站點(diǎn)，顯得十分麻煩。數字化圖書(shū)館就能有效的解決這個(gè)問(wèn)題，讀者在搜索信息資料的時(shí)候，只需給出一個(gè)搜索點(diǎn)，就能獲得與此相關(guān)的全部信息。數字圖書(shū)館是一種虛擬的電子信息系統，其最終目的是為滿(mǎn)足用戶(hù)對信息的需求，因此實(shí)現信息傳遞的網(wǎng)絡(luò )化是其發(fā)展的必然趨勢。
�。ㄈ┓⻊�(wù)理念主動(dòng)化
就服務(wù)理念來(lái)看，傳統圖書(shū)館的服務(wù)理念與數字圖書(shū)館的服務(wù)理念有很大的差別。傳統圖書(shū)館的服務(wù)模式是當今高校圖書(shū)館普遍采用的服務(wù)模式，其服務(wù)理念比較保守，圖書(shū)館是服務(wù)的中心所在，教師和學(xué)生必須到圖書(shū)館中自己進(jìn)行操作。這種傳統的服務(wù)理念被動(dòng)而保守，不符合現代對服務(wù)的要求。隨著(zhù)數字時(shí)代的到來(lái)，讀者獲取信息資料的方式也越來(lái)越多，故而改變傳統圖書(shū)館的服務(wù)模式迫在眉睫。圖書(shū)館應該順應數字時(shí)代的發(fā)展需要，樹(shù)立主動(dòng)化的服務(wù)理念，實(shí)現服務(wù)的主動(dòng)化，建立以讀者為中心的多維立體的服務(wù)模式。那么何為主動(dòng)服務(wù)呢？主動(dòng)服務(wù)就是創(chuàng )建各種獲取信息的方式，便于讀者獲取各種信息。因此在高校圖書(shū)館中建立一個(gè)“數字資源中心”顯得極為重要。究其原因，主要有三：第一，建立“數字資源中心”，能夠更好幫助圖書(shū)館對區域范圍內的數據進(jìn)行管理；第二，建立“數字資源中心”，便于圖書(shū)館對一些重要信息和資料進(jìn)行存儲，使其不受損害；第三，建立“數字資源中心”，便于圖書(shū)館對圖書(shū)館的主流數據的管理，尤其是雙備份方法，使圖書(shū)館的主流數據更安全。
二、數字圖書(shū)館在遠程教育中的作用
在遠程教育中，自主學(xué)習、師生異地是其最為明顯的兩個(gè)特征，因此學(xué)生對各類(lèi)文獻資料的使用情況決定著(zhù)遠程教學(xué)的效果。所以各類(lèi)文獻資料是否得到保障，對遠程教育的影響是十分重大的。就圖書(shū)館而言，它不僅是各類(lèi)文獻資料的主要提供者，還是各類(lèi)文獻信息資料的主要保障者。在遠程教育發(fā)展的初期，主要是借助各種大眾媒體展開(kāi)遠程教育的，即：通過(guò)報紙雜志、電視、廣播等手段，為學(xué)習者進(jìn)行教學(xué)。此時(shí)的文獻資料就通過(guò)紙張、錄音帶、錄像帶等傳遞給學(xué)習者，是一種被動(dòng)的或者文獻資料的方法。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，遠程教育方式了翻天覆地的變化，尤其是20世紀后期，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的興起，對遠程教育的影響最為深遠。計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的推廣，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的遠程教育不斷發(fā)展壯大，同時(shí)也帶動(dòng)了以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的高校數字圖書(shū)館的發(fā)展。
�。ㄒ唬┨岣叻⻊�(wù)水平
數字圖書(shū)館的發(fā)展，使得文獻資料的保障工作進(jìn)一步得到了完善，主要表現在三個(gè)方面：1、文獻資料獲取方式更為主動(dòng)。遠程學(xué)習者能夠通過(guò)數字圖書(shū)館以及計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，來(lái)獲取自己所需的各種文獻資料；2、數字化資源庫的實(shí)現。數字圖書(shū)館借用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，將各種文獻信息收集起來(lái)，建
立了一個(gè)包含各種資料的數字化資源庫，便于遠程教育的師生進(jìn)行使用；3、知識、信息的重組和構建。通過(guò)數字圖書(shū)館，遠程教育學(xué)習者不僅能獲得更多的知識和信息，而且還能就自己所學(xué)習的知識進(jìn)行交流。這種在先交流與互動(dòng)，與傳統教學(xué)研究性學(xué)習不謀而合，也充分說(shuō)明數字圖書(shū)館是具有教育作用，能更好的為遠程教育服務(wù)。數字圖書(shū)館與遠程教育是相輔相成的關(guān)系，數字圖書(shū)館為遠程教育的老師和學(xué)生提供各種文獻資料，使其更好的進(jìn)行學(xué)習，從而推動(dòng)了遠程教育事業(yè)的發(fā)展；而遠程教育事業(yè)的發(fā)展，使其對數字圖書(shū)館的需求也進(jìn)一步加大，也就推動(dòng)了數字圖書(shū)館的建設。數字圖書(shū)館的建設是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，要隨著(zhù)老師和學(xué)生需求的不斷變化而變化，滿(mǎn)足師生對不同文獻資料的需求。
�。ǘ└淖儌鹘y的服務(wù)方式
1、在網(wǎng)絡(luò )導航方面提供服務(wù)。隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )的不斷發(fā)展，文獻資料的發(fā)展也是十分驚人的，但是文獻資料的質(zhì)量卻在不斷的下降，因此網(wǎng)絡(luò )導航服務(wù)顯得極為重要。在高校圖書(shū)館中，提供網(wǎng)絡(luò )導航服務(wù)，能夠更好的幫助讀者節約時(shí)間和時(shí)間，讓讀者在最短的時(shí)間里、花最少的代價(jià)，獲取更多的信息。高校圖書(shū)館是否能為用戶(hù)提高效的網(wǎng)絡(luò )導航服務(wù)，對于數字圖書(shū)館的影響是極為重大的。所以，高校圖書(shū)館應該以學(xué)習者為中心，來(lái)設計網(wǎng)絡(luò )導航系統，盡可能的滿(mǎn)足學(xué)習者的各種需要，方便學(xué)習者以及讀者更好的在圖書(shū)館中查詢(xún)資料。
2、在資料查詢(xún)中提供參考服務(wù)。參考咨詢(xún)服務(wù)是高校圖書(shū)館中最為常見(jiàn)的服務(wù)方式之一，并在遠程教育方面發(fā)揮了巨大作用。就各高校提供的參考咨詢(xún)服務(wù)來(lái)看，主要有Help系統和FAQ信息服務(wù)、延時(shí)網(wǎng)上參考咨詢(xún)系統以及實(shí)時(shí)網(wǎng)上參考咨詢(xún)服務(wù)三種方式，下面分別進(jìn)行解釋說(shuō)明：就Help系統和FAQ信息服務(wù)而言，它是一種聯(lián)機的幫助系統，對一些學(xué)習者在資料查詢(xún)中遇見(jiàn)的普遍問(wèn)題進(jìn)行解答；就延時(shí)網(wǎng)上參考咨詢(xún)而言，它是最為常見(jiàn)的參考咨詢(xún)服務(wù)方法之一，一般借用郵件、留言板等方式提供服務(wù)；就實(shí)時(shí)網(wǎng)上參考咨詢(xún)服務(wù)而言，就是對咨詢(xún)的問(wèn)題進(jìn)行在線(xiàn)解答，即：由專(zhuān)業(yè)人士對咨詢(xún)的問(wèn)題實(shí)時(shí)的進(jìn)行解答，為提問(wèn)者提供參考和借鑒。
�。ㄈ╅_(kāi)展用戶(hù)培訓服務(wù)
自主學(xué)習是遠程教學(xué)的主要特征之一，因此遠程教學(xué)對于學(xué)習者的自主學(xué)習能力有著(zhù)很高的要求，所以開(kāi)展用戶(hù)培訓服務(wù)也就很有必要了。目前，常見(jiàn)的開(kāi)展用戶(hù)培訓服務(wù)的方法有：借用互聯(lián)網(wǎng)，對用戶(hù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓，培訓內容可以涉及到課堂、畢業(yè)論文等多個(gè)方面；利用各種宣傳手段將培訓的相關(guān)信息傳遞出去。所以，數字圖書(shū)館也可以借用這兩種方法來(lái)開(kāi)展用戶(hù)培訓服務(wù)，既提供教育資源，同時(shí)制作各種遠程教育軟件，供遠程教育學(xué)習者使用。只有當遠程教育學(xué)習者學(xué)會(huì )了這些網(wǎng)絡(luò )知識，并能熟練應用這些網(wǎng)絡(luò )知識后，才會(huì )更加深刻的明白數字圖書(shū)館所帶來(lái)的好處，如此一來(lái)，學(xué)習的積極性也會(huì )顯著(zhù)提高，為遠程高等教育提供學(xué)習支持服務(wù)。
三、結束語(yǔ)
信息化時(shí)代的到來(lái)，對圖書(shū)館帶來(lái)了極大的影響，尤其是高校圖書(shū)館。因為高校圖書(shū)館與遠程教育之間有著(zhù)緊密的聯(lián)系，所以高校圖書(shū)館的遠程教育建設迫在眉睫。而且我們相信，隨著(zhù)高校圖書(shū)館的遠程教育建設的不斷發(fā)展，其在教育事業(yè)中所發(fā)揮的作用將會(huì )越來(lái)越大。
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