簡(jiǎn)析引導新員工迅速健康成長(cháng)重“六點(diǎn)”
論文摘要：從六個(gè)方面，探討了電力企業(yè)如何引導新員工盡快融入團隊，使其成長(cháng)為合格的員工。
論文關(guān)鍵詞：新員工；溝通；團隊；禮儀；引導
新員工作為剛走出大學(xué)校園，步入電力行業(yè)的新生力量，有一定的知識量、思想意識超前，接受新生事物快，一腔熱血。如何讓新員工的能力有效提升，盡快融入到企業(yè)中，使其更好地發(fā)揮作用，塑造好一支新員工隊伍，是提升企業(yè)管理水平的基礎，是企業(yè)和諧健康快速發(fā)展的有力保障。因此，新員工教育培訓工作在做好培訓理念、培訓內容、培訓方式方法等的基礎上，還需結合新員工的基本特點(diǎn)，加以引導。
一、找準起點(diǎn)、擺正位置，從今開(kāi)始
“完成就業(yè)不等于事業(yè)成功”，走出校園，參加工作，是一個(gè)重要轉折點(diǎn)亦是一個(gè)新的起點(diǎn)，也提出了更新、更高的要求。要實(shí)現其目標要求，就要順利完成從“學(xué)生到職業(yè)員工”的角色轉換；首先，作為剛剛走出校門(mén)的人，經(jīng)驗較少、能力需要錘煉，是阻礙其成長(cháng)的重要因素；其次是環(huán)境的變化，和近乎毫無(wú)規律的校園生活相比，職場(chǎng)生活則是被眾多規矩所束縛，而且交流、溝通的方式和技巧也與校園生活有本質(zhì)的不同；再次是理想與現實(shí)的差距很容易讓這些校招新員工在初入職場(chǎng)時(shí)就有一種強烈的落差。引導新入職員工一定要保持好心態(tài)，低調做人，高調做事，勤儉生活，找準起點(diǎn)，擺正位置。剛入職，是個(gè)新人，新人就要像新人的樣子，要謙虛、多聽(tīng)少說(shuō)、多學(xué)習請教、多做事，千萬(wàn)別好高騖遠。作為一個(gè)大學(xué)生，正處于風(fēng)華正茂的年齡段，容易沖動(dòng)，在遇見(jiàn)一些事的時(shí)候，一不小心就會(huì )鑄下大錯，所以要引導他們應當低調做人，在碰到一些麻煩時(shí)，低調、理性地處理。人生的一切成功，歸根到底，都是做人的成功；人生的一切失敗，歸根到底，都是做人的失敗。
在走上工作崗位之前，新員工已在學(xué)校待了十多年，因此，要完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉變，需要一個(gè)過(guò)程，積極的態(tài)度與良好的習慣僅僅是一個(gè)開(kāi)始。這種角色轉變越快、越徹底，做好工作、謀求發(fā)展的機會(huì )也就越多。
二、學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )溝通，完善自我、融入團隊
培訓新員工讓他們了解、掌握、接受企業(yè)管理模式，認知企業(yè)理念、目標、要求，以提高員工的自覺(jué)性、積極性、能動(dòng)性、創(chuàng )造性和企業(yè)歸屬感，使其按照企業(yè)的要求和發(fā)展目標完成本職工作并不斷向前發(fā)展是比較容易做到的事。但是，要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )溝通，這樣才能盡快融入團隊中。求學(xué)期間，家長(cháng)、老師幫著(zhù)他們，到了單位，什么都要靠自己，“人好比是魚(yú)，單位是水，魚(yú)應該去適應水，而不是讓水來(lái)適應魚(yú)�！币虼�，要引導他們人生定位要準確，切合實(shí)際地想想自己想要什么，一步一個(gè)腳印從溝通、做人做起，從遵守公司規章制度、服從上司的各項安排等等做起。如果有想法、意見(jiàn)或建議，應提早提出來(lái)，而且要注意提出的方式方法。
新來(lái)的員工一定首先要注意積極主動(dòng)地融入到集體中同事中去，認識集體，了解他人，只有那樣，才會(huì )更快更好地進(jìn)入崗位角色，得到大家的支持和幫助，才能更快更清楚細致地了解到公司更多的情況和自己應做事情的內容和重點(diǎn)，才能認清楚自己在集體和職位中的責任和價(jià)值在哪里。做好了這一步，那么，接下來(lái)開(kāi)展工作就容易得多了。的確，我們做工作也要知道講究“天時(shí)地利人和”，否則，就很難做好工作，至少不會(huì )那么容易那么高效地做好工作，因此“找準方向和目標才是提高效率做出成效的根本和前提”。
三、從站立坐行、外形禮儀塑造開(kāi)始
站立坐行、外形禮儀，是給人留下的第一印象，是個(gè)人的一面鏡子，走入職場(chǎng)的新人要盡快摒棄學(xué)生的外形、喜好，完善成人的形象�！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)：“不知禮，無(wú)以立也�！倍Y是處理各種社會(huì )關(guān)系的重要準則。但如今不少職場(chǎng)中人職場(chǎng)情商低，不懂得待人接物的基本禮儀，或言行脫節，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)捉襟見(jiàn)肘……當然，生活中表現出來(lái)的過(guò)度客氣和禮貌，目的是為了建筑一道墻來(lái)防備他人，這樣使大家心中時(shí)刻都充滿(mǎn)猜忌。
禮儀往往決定了一個(gè)人的發(fā)展前景。一個(gè)懂禮貌、舉止得當的人肯定會(huì )得到領(lǐng)導、同事的認可。反之，任何一個(gè)人都不會(huì )喜歡無(wú)禮的同事，任何一個(gè)求發(fā)展的公司也不愿意招聘這樣的員工，以免損壞公司的形象。
同時(shí)，文明禮貌不是你有大學(xué)學(xué)位，文明禮貌不是你有家財萬(wàn)貫，文明是舉止，是生活方式，是對每個(gè)人的尊重，是人與人之間有禮有節，是孔子所說(shuō)的“克己復禮”。要想在所從事的領(lǐng)域盡快脫穎而出，有一些共同的準則是需要遵循的。就是說(shuō)：塑造好一個(gè)人的外形素質(zhì)就相當于拿到了一把開(kāi)啟事業(yè)之門(mén)的鑰匙。
四、適應新環(huán)境、恰當的展示自我
新員工年齡結構基本處于80后或90后，自主意識強，個(gè)性鮮明，要在意識形態(tài)上轉變觀(guān)念，盡快進(jìn)入角色，使其充分認識自我，展示自我，完善自我，使其樹(shù)立起堅定的自信心，使其盡快地適應新形勢，盡快去適應新的環(huán)境，包括新的人和新的事物，這是一個(gè)過(guò)程。一名新員工入職的初期，對工作多少會(huì )有些許害怕，因為新的環(huán)境給他很大的壓力，需要通過(guò)培訓來(lái)加以引導，這個(gè)過(guò)程興許會(huì )要很長(cháng)時(shí)間。如果能夠在入職后給他一些幫助，讓他對企業(yè)、對同事都有一個(gè)好的了解和熟悉，讓他在來(lái)到新企業(yè)后能有一個(gè)平穩和舒適的過(guò)渡，那么他會(huì )很快地在新的環(huán)境中投入工作。始終保持積極向上的熱情，不斷自我發(fā)現、自我創(chuàng )造工作的新臺階新目標，善于學(xué)習、借鑒、運用和把握好的為人辦事及工作之技巧，是不斷取得進(jìn)步和新成績(jì)的保障。
同時(shí)，及時(shí)了解掌握新員工思想動(dòng)向，為新員工指點(diǎn)工作迷津，督促新員工健康快速成長(cháng)，催使新員工不斷自我成長(cháng)自我提高，幫助新員工找準自己在本職工作崗位上的角色定位。讓我們的新員工能夠更加積極、樂(lè )觀(guān)、有效地做好各項工作，拉動(dòng)和加快新員工與公司同步快速成長(cháng)的步伐。力求使其更加成熟，減少犯錯誤和出問(wèn)題的機率，從而保證在工作上多出業(yè)績(jì)，多作貢獻。
五、正確引導、主動(dòng)工作、敢于嘗試，不怕批評
“思想是行動(dòng)的先導”，如果我們不能很好地把握好這個(gè)前提，找到適合自身工作環(huán)境、所從事工作行業(yè)行為特征的思想觀(guān)念和態(tài)度，我們就很難靜下心來(lái)搞好工作，這是肯定的。經(jīng)歷越多，成長(cháng)越快（這是由經(jīng)歷的豐富性和多樣性所致）。新員工到了一個(gè)新的工作環(huán)境，既感到興奮、期待，同時(shí)也感到陌生、恐懼。新員工這時(shí)往往會(huì )手足無(wú)措，不知道自己該做什么，不該做什么，這時(shí)如果不加以適當的引導，一方面會(huì )打消員工工作的積極性，另一方面員工也會(huì )對工作產(chǎn)生懷疑。這時(shí)的員工最需要的是有人能告訴他：他該干些什么！要主動(dòng)安排員工的事情。引導新員工主動(dòng)申請工作任務(wù)，因為一個(gè)被動(dòng)接受任務(wù)的人做出來(lái)的工作與主動(dòng)申請工作的人相比，質(zhì)量是會(huì )有很大差別的。因此，要引導他們主動(dòng)申請工作任務(wù)，迫使他們付出較大精力來(lái)做這些事情。面對工作，敢于嘗試，勇于擔當，才有可能會(huì )有突破或創(chuàng )新，才可能打破大家認為的“我們以前就是這樣做的”這種慣性思維。當然，嘗試就有錯誤產(chǎn)生，領(lǐng)導可能會(huì )批評，但是批評不也是一種反饋嗎？所以，要適當引導他們主動(dòng)工作、敢于嘗試。
六、引導他們充滿(mǎn)自信，相信自己的能力和品質(zhì)
當人全力開(kāi)發(fā)自己的各種潛能時(shí)，就會(huì )更享受職業(yè)人生建設的過(guò)程，在工作中發(fā)掘到更大的樂(lè )趣，也會(huì )發(fā)現自己更有能力的一面。培養和發(fā)展人的全部能力的過(guò)程，以及由此為自己帶來(lái)的內在滿(mǎn)足感，會(huì )讓人創(chuàng )造一個(gè)獨特的、有意義的職業(yè)人生。
引導新員工發(fā)現問(wèn)題可能比解決問(wèn)題更重要，解答可能僅僅是技能問(wèn)題，而發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，從新的可能性、新的角度去考慮問(wèn)題，標志著(zhù)科學(xué)進(jìn)步。新員工如果不具備這種發(fā)現問(wèn)題的觀(guān)察能力，也許他就只能做一些默默無(wú)聞的工作，每天機械地重復日復一日的事情，沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有提高，沒(méi)有意見(jiàn)建議，久而久之，他就成了可有可無(wú)的邊緣人。善于觀(guān)察和發(fā)現問(wèn)題的人，也許就會(huì )抓住一兩次機會(huì )，展露自己的才華脫穎而出，贏(yíng)得最終的勝利。
經(jīng)過(guò)對新員工的教育培訓和正確引導，幫助他們順利完成從“學(xué)生到職業(yè)員工”的角色轉換，迅速健康成長(cháng)。使其充分認識自我，展示自我，完善自我，使其樹(shù)立起堅定的自信心，使其盡快地適應新形勢。更好地發(fā)揮他們的學(xué)識和才能，盡快融入到電力大軍中，才能更好地展示能力水平，為企業(yè)和諧健康快速發(fā)展提供有力保障，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )。
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