高校實(shí)驗室管理工作創(chuàng )新性探索
高校實(shí)驗室應堅持以能力為本的管理理念，最大可能地調動(dòng)所有人力，實(shí)現目標最大化，并合理配置資源和發(fā)揮每個(gè)人的作用，從而推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。以下是小編為大家推薦的相關(guān)論文范文，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.oh100.com/bylw)。
摘要：高校實(shí)驗室是進(jìn)行科研的重要基地，是培養人才的主陣地。發(fā)揮實(shí)驗室作用，確保高校教學(xué)科研順利進(jìn)行，是實(shí)驗室的重要功能所在。為適應社會(huì )發(fā)展需要，高校應該充分借助實(shí)驗室，發(fā)揮積極作用，創(chuàng )新管理工作，保障高校創(chuàng )新型人才培養。
關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗室;管理工作;創(chuàng )新策略
在新形勢下，只有切實(shí)創(chuàng )新高校實(shí)驗室管理思路、理念、方式與手段，大膽實(shí)踐與創(chuàng )新，提高管理效益，才能培養出更多與社會(huì )發(fā)展需要相適應的人才。
一、高校實(shí)驗室管理中存在的缺陷
(一)管理理念陳舊，模式單一呆板
從思想理念上來(lái)看，有的管理者仍然用傳統的思想指導實(shí)驗室工作。在傳統模式下，注重縱向層級和單線(xiàn)條管理，影響了實(shí)驗室的橫向互動(dòng)，難以充分整合和調動(dòng)各種資源，影響了團隊運行效率。從管理模式來(lái)看，主要是注重單打獨斗、各自為陣，沒(méi)有形成強大的合力，對科研的發(fā)展產(chǎn)生了阻礙作用。
(二)管理制度缺乏，實(shí)驗創(chuàng )新不夠
當前高校實(shí)驗室管理制度缺乏以人為本的理念，尤其是缺乏能力培養、崗位設置、激勵競爭、培訓考核等內容。對實(shí)驗人員的職稱(chēng)評定晉升不利，正、副高級職稱(chēng)所在比例比教學(xué)科研人員要低。待遇不夠高，影響了實(shí)驗人員的工作積極性和主動(dòng)性，造成很多優(yōu)秀的實(shí)驗室人員紛紛流失，導致實(shí)驗隊伍技術(shù)力量、實(shí)驗能力等均受到不同程度的影響。
(三)實(shí)驗創(chuàng )新不夠，綜合統籌欠缺
不少高校實(shí)驗內容比較陳舊，實(shí)驗形式單一，重程式而輕創(chuàng )新，一般都是按照教材或教學(xué)參考書(shū)來(lái)設計實(shí)驗的，在啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維，培養學(xué)生自主設計，實(shí)踐動(dòng)手能力等方面有所欠缺。正因如此，影響了學(xué)生參與實(shí)驗的興趣，致使有的學(xué)生在實(shí)驗時(shí)不能全身心地投入，敷衍塞責，應付了事。經(jīng)費保障不力，直接影響了實(shí)驗室建設。有的高校實(shí)驗室設備老化，損壞現象嚴重，但是因為經(jīng)費投入不夠而不能及時(shí)維修和更新實(shí)驗器材設備等，對師生的實(shí)驗興趣和實(shí)驗效果都產(chǎn)生了制約。特別是統籌協(xié)調規劃不夠，導致實(shí)驗資源配置不夠均勻。有的僅僅考慮本學(xué)科的需要，而沒(méi)有從整體需要出發(fā)，造成不同學(xué)科之間的實(shí)驗資源不均衡，出現重復購置現象。
二、創(chuàng )新高校實(shí)驗室管理的對策與建議
(一)創(chuàng )新管理理念
高校實(shí)驗室應堅持以能力為本的管理理念，最大可能地調動(dòng)所有人力，實(shí)現目標最大化，并合理配置資源和發(fā)揮每個(gè)人的作用，從而推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。實(shí)驗室人員是進(jìn)行教學(xué)、科研、人才、實(shí)驗室建設的重要人力資源。當前，在進(jìn)行高校實(shí)驗室建設改革中，應高度重視對實(shí)驗室人員知識、智能、綜合能力的培養，堅持以能力為核心，并將能力作為選人用人的標準、考評依據。堅持能本管理，從根本上明確責任清單，細化分解責任，根據每個(gè)成員的特長(cháng)，科學(xué)設置崗位，做好差別化、分級化管理。根據實(shí)驗室人員的實(shí)際情況，捕捉和開(kāi)發(fā)每個(gè)人的潛力，切實(shí)做到揚長(cháng)避短，各盡所長(cháng)，為人才的培養創(chuàng )造良好的條件和環(huán)境。
(二)注重統籌管理
堅持團隊化模式的管理理念，減少縱向組織層次，讓更多的團隊參與進(jìn)來(lái)，更加廣泛地凝聚人心和力量，增強所有成員對團隊目標的認同度，強化目標的執行力，確保各項目標能夠順利實(shí)現。這樣不僅可以發(fā)揮所有成員的積極性和主動(dòng)性，而且可以發(fā)掘他們的創(chuàng )造潛力，使其更好地服務(wù)于實(shí)驗教學(xué)和教學(xué)科研。故此，在實(shí)驗室團隊建設中，應樹(shù)立分享理念，按照共享的管理思路，實(shí)現實(shí)驗儀器設備、人力資源等方面的開(kāi)放共享，達到各種資源配置的最優(yōu)化，使設備的利用率更高，資源實(shí)驗的有效性更強。從當前來(lái)看，應著(zhù)力提升精密儀器設備的資源利用率，推動(dòng)高校教學(xué)科研、人才培養。
(三)創(chuàng )新管理機制
根據實(shí)驗室實(shí)際需要，要完善和改革相關(guān)制度體系，增強制度的執行力。堅持獎優(yōu)罰劣，完善激勵機制，提升實(shí)驗人員的工資待遇、獎金福利等，讓更多優(yōu)秀人才加入到高校實(shí)驗室的隊伍中來(lái)，增強隊伍的穩定性和戰斗力，最大可能地調動(dòng)其實(shí)驗工作的積極性和主動(dòng)性�？梢栽O置多種創(chuàng )新獎項，如實(shí)驗室創(chuàng )新管理工作創(chuàng )新獎、教學(xué)創(chuàng )新獎、研究創(chuàng )新獎、實(shí)驗成果優(yōu)秀獎、管理團隊獎等，完善科研立項、創(chuàng )新實(shí)驗項目研究等，最大可能地支持與鼓勵實(shí)驗管理人員和研究人員。
(四)改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)
第一，科學(xué)規劃人才培養。從人才培養的角度出發(fā)，對實(shí)驗教學(xué)大綱及方案制定等進(jìn)行整體規劃和修訂，增強實(shí)驗教學(xué)的目的性、計劃性。根據不同專(zhuān)業(yè)，分階段實(shí)施計劃，對實(shí)驗教材內容進(jìn)行精選，對實(shí)驗內容進(jìn)行優(yōu)化，狠抓過(guò)程管理，注重創(chuàng )新、實(shí)踐及綜合能力的培養，特別是要加強對規范性實(shí)驗操作的專(zhuān)業(yè)化訓練。第二，改進(jìn)教學(xué)體系。對實(shí)驗課程進(jìn)行獨立設置，改變?yōu)槔碚摻虒W(xué)服務(wù)的模式，形成比較獨立的實(shí)驗課程體系。從驗證性實(shí)驗為主改變?yōu)橐栽O計性、創(chuàng )新性、研究性、開(kāi)放性為主的實(shí)驗模式，著(zhù)力培養發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力，尤其應注重跨學(xué)科、綜合性實(shí)踐能力的培養，以滿(mǎn)足發(fā)展需要。第三，提升綜合能力。應從培養學(xué)生的設計能力、研究能力、應用能力和開(kāi)發(fā)能力入手，將與生產(chǎn)實(shí)際相近、實(shí)用性較強的實(shí)驗項目作為重點(diǎn)，將科研課題與實(shí)驗有機結合起來(lái)，引導學(xué)生做好科研型實(shí)驗，培養更多的創(chuàng )新型人才。
(五)加強文化建設
實(shí)驗室管理離不開(kāi)寬松和諧的文化環(huán)境支持。因此，加強文化建設是做好實(shí)驗室創(chuàng )新的重要舉措之一。實(shí)驗室人員的水平、思想、素質(zhì)、態(tài)度、行為等，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，從而影響實(shí)驗效果。故此，必須著(zhù)力優(yōu)化實(shí)驗室環(huán)境，打造一個(gè)規范、有序、團結、奮進(jìn)、和諧的實(shí)驗環(huán)境。師生在這樣的實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗時(shí)，能夠得到精神上的鼓勵和激勵，引發(fā)他們進(jìn)行實(shí)驗的積極性和創(chuàng )造性，培養他們不畏艱難、實(shí)事求是、大膽實(shí)踐、勇于探索的科學(xué)態(tài)度和精神。如，在實(shí)驗室的墻上粘貼名人名言、科學(xué)巨匠畫(huà)像、重大科技發(fā)明成果、最新研究動(dòng)態(tài)等。實(shí)驗室人員要堅持以德育人，用自己高尚的品德、規范的言行去影響和教育學(xué)生，用科學(xué)嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，用積極進(jìn)取、知難而上的精神鼓舞學(xué)生，用奉獻科學(xué)、不計得失的個(gè)人魅力去感化學(xué)生。此外，大力推動(dòng)實(shí)驗改革與創(chuàng )新，開(kāi)展多形式的培訓方式，采用專(zhuān)題講座、外出考察、實(shí)驗交流等方式，用豐富多彩的實(shí)驗業(yè)務(wù)活動(dòng)激發(fā)實(shí)驗工作的創(chuàng )造力。加強日常文體活動(dòng)的開(kāi)展，以此打造素質(zhì)高、凝聚力強的實(shí)驗團隊，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍、實(shí)驗氛圍，增強高校實(shí)驗室隊伍的感召力、凝聚力和戰斗力。
(六)創(chuàng )新后勤保障
經(jīng)費保障是高校實(shí)驗室順利開(kāi)展實(shí)驗的重要基礎，加大經(jīng)費投入，強化物質(zhì)保障，是做好實(shí)驗室管理的前提。加大對實(shí)驗室的經(jīng)費投入，發(fā)揮儀器設備優(yōu)勢，積極創(chuàng )新方式方法，變“守株待兔”為主動(dòng)服務(wù)，增強實(shí)驗的自主性。高�？梢赃m當拓寬實(shí)驗服務(wù)的經(jīng)費來(lái)源渠道，盤(pán)活實(shí)驗資源，增強實(shí)驗項目的經(jīng)濟效益。實(shí)驗室需要整合多種資產(chǎn)優(yōu)勢，加大與各個(gè)企事業(yè)單位、科研機構、高等院校的聯(lián)合，實(shí)現產(chǎn)學(xué)研一體化，達到優(yōu)勢互補、合作共贏(yíng)、互惠互利的目的。由此可見(jiàn)，實(shí)驗室管理創(chuàng )新是形勢發(fā)展所需，機遇與挑戰并存。作為高校決策者、管理者，應該充分認識到實(shí)驗室創(chuàng )新的重要意義，將實(shí)驗室管理創(chuàng )新納入財務(wù)預算，加大人力物力財力投入，確保實(shí)驗室人員設備經(jīng)費充足，為高校人才培養及科研發(fā)展提供堅強的物質(zhì)保障。高校實(shí)驗室管理工作要順應高校改革和發(fā)趨勢，要解放思想、大膽改革、勇于創(chuàng )新，采用新的管理理念，不斷探索和實(shí)踐適合實(shí)驗室管理工作的新途徑，形成一套科學(xué)、高效的實(shí)驗室管理工作新模式，不斷提高實(shí)驗管理工作水平。
三、結語(yǔ)
高校實(shí)驗室管理工作的創(chuàng )新是適應未來(lái)發(fā)展需要的重要舉措。為了更好地適應未來(lái)發(fā)展的需要，高校必須切實(shí)注重高校實(shí)驗室管理創(chuàng )新工作的開(kāi)展，并為此而不懈努力。
參考文獻：
[1]謝安建,王禮貴.高校實(shí)驗室管理工作的創(chuàng )新性探索[J].實(shí)驗室研究與探索,2012(4):271-273,288.
[2]趙陽(yáng).高校實(shí)驗室管理創(chuàng )新探索與思考[J].高校實(shí)驗室工作研究,2015(2):54-57.
[3]王鑫.淺析如何落實(shí)高校實(shí)驗室管理的創(chuàng )新工作[J].科技創(chuàng )新導報,2013(11):141-142.研活動(dòng)結合在一起[5]。
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