高校計算機實(shí)驗室管理創(chuàng )新及實(shí)踐的探索論文

　　作為培養教學(xué)人才、科研人才的重要基地，高校實(shí)驗室在高校教學(xué)中占有不可或缺的地位。隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展和應用，高校計算機實(shí)驗室在肩負著(zhù)培養專(zhuān)業(yè)的計算機人才的任務(wù)的同時(shí)，承擔著(zhù)為其他相關(guān)學(xué)科提供教學(xué)條件的責任，因此，加強實(shí)驗室建設，不斷提高實(shí)驗室管理的水平和質(zhì)量，為大學(xué)生提供必需的教學(xué)設施，培養大學(xué)生的計算機能力和創(chuàng )新能力，成為高校教育工作中的重點(diǎn)工作［1］。

　　一、高校計算機實(shí)驗室管理中存在的問(wèn)題

　　1.未能認識到計算機實(shí)驗室的重要作用

　　與國外計算機技術(shù)較為發(fā)達的國家，例如美國相比，我國的計算機教育以“理論”教學(xué)為主，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的主要目的是檢驗理論的正確與否，忽視了培養學(xué)生的計算機能力，美國的計算機專(zhuān)業(yè)以指導學(xué)生自主研究小型的操作系統為主，重視培養學(xué)生的計算機能力。同時(shí)，在實(shí)驗室的功能規劃、實(shí)驗室隊伍建設和實(shí)驗室功能開(kāi)發(fā)等方面，許多高校仍然存在重視理論，忽視實(shí)驗的片面思想，而且，部分大學(xué)生對計算機實(shí)驗教學(xué)存在錯誤的觀(guān)點(diǎn)，增加了高校培養創(chuàng )新型人才的難度。

　　2.計算機實(shí)驗室管理工作不到位

　　目前，我國高校依然采用“塊塊”管理的模式，管理實(shí)驗室，把實(shí)驗室交給各個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)院管理，使得實(shí)驗室之間的聯(lián)系不緊密，進(jìn)而降低了實(shí)驗室軟硬件資源的利用價(jià)值，造成了巨大的資源浪費。而且，實(shí)驗室資源的利用率較低，比如計算機實(shí)驗室，不能為電子專(zhuān)業(yè)制作提供實(shí)驗條件，給師生的教與學(xué)帶來(lái)負面影響，導致高校教育質(zhì)量較低。

　　3.計算機實(shí)驗室缺乏管理隊伍

　　目前，高校實(shí)驗室的管理工作主要由行政管理人員、實(shí)驗技術(shù)人員和一線(xiàn)教師負責，計算機實(shí)驗室則由實(shí)驗技術(shù)人員管理，但是，許多高校只重視實(shí)驗技術(shù)人員的使用，忽視了對其培養工作，未能為實(shí)驗技術(shù)人員提供進(jìn)修、提高機會(huì )，使得實(shí)驗技術(shù)人員的管理能力不高。同時(shí)，一些高校只重視建設師資隊伍，忽視了實(shí)驗技術(shù)人員隊伍的建設，沒(méi)有充分發(fā)揮實(shí)驗技術(shù)人員隊伍的積極作用，從而給計算機實(shí)驗室的發(fā)展帶來(lái)不利影響［2］。

　　二、高校計算機實(shí)驗室管理創(chuàng )新與實(shí)踐的途徑

　　1.重視計算機實(shí)驗室建設

　　實(shí)驗室是高校培養科研人才和教學(xué)人才的重要場(chǎng)所，因此，高校應該重視計算機實(shí)驗室建設，不斷提高實(shí)驗室管理人員的工作水平和工作能力，提高實(shí)驗室的利用價(jià)值，為師生提供有利的教學(xué)條件，以提高教育質(zhì)量。在科技教育不斷發(fā)展的今天，高校應該積極轉變傳統的理論教學(xué)的觀(guān)念，把實(shí)驗室建設與學(xué)科建設、理論建設和專(zhuān)業(yè)建設結合起來(lái)，滿(mǎn)足現代社會(huì )對實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力人才的需求，提高高校教育的時(shí)代性與科學(xué)性，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

　　2.加強計算機實(shí)驗室的管理隊伍建設

　　實(shí)驗室管理隊伍決定著(zhù)實(shí)驗室管理水平和教學(xué)質(zhì)量，因此，高校應該加強計算機實(shí)驗室管理隊伍建設，提高實(shí)驗室的利用率。高校應該把計算機實(shí)驗室管理隊伍建設納入學(xué)校師資隊伍建設的整體方案之中，綜合利用實(shí)驗室人力資源，制定合理的管理制度，以提高實(shí)驗室管理人員的工作素養。在日常工作中，高校應該制定完善的考核制度，嚴格管理實(shí)驗技術(shù)人員的工作行為，確保實(shí)驗技術(shù)人員能夠認真完成工作，提高實(shí)驗室的利用率。同時(shí)，高校應該根據實(shí)際需要，合理引進(jìn)人才，加強對實(shí)驗技術(shù)人員的培訓，不斷更新實(shí)驗技術(shù)人員的管理理念和專(zhuān)業(yè)知識，為實(shí)驗技術(shù)人員提供有利的發(fā)展機會(huì )，提高實(shí)驗技術(shù)人員的工作能力，提高實(shí)驗技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。

　　3.加大對計算機實(shí)驗室的資金、技術(shù)投入

　　實(shí)驗設備是高校開(kāi)展教學(xué)與科研的硬件條件，因此，高校應該加大對計算機實(shí)驗室的資金、技術(shù)投入，為師生提供必要的實(shí)驗條件，提高教育質(zhì)量。高校應該立足自身實(shí)際情況，根據教學(xué)、科研和學(xué)科專(zhuān)業(yè)的需求，合理購買(mǎi)實(shí)驗設備，避免實(shí)驗設備的重置、閑置，確保實(shí)驗設備能夠有效利用、合理使用。同時(shí)，在驗收實(shí)驗設備時(shí)，高校應該建立完整的設備檔案，做好技術(shù)資料、操作規程、安裝、丟失、損壞等的記錄工作，保證實(shí)驗設備的質(zhì)量。另外，在實(shí)驗設備的管理方面，高校應該合理制定管理制度，建立專(zhuān)門(mén)的管理機構，督促管理人員定期檢修、保養實(shí)驗設備，提高實(shí)驗設備的使用價(jià)值，確保師生能夠擁有實(shí)驗的機會(huì )［3］�？傊�，計算機實(shí)驗室是高校培養創(chuàng )新型人才的重要基地，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的新形勢下，高校應該積極與時(shí)俱進(jìn)，加強計算機實(shí)驗室建設，確保計算機實(shí)驗室管理的科學(xué)化與規范化，營(yíng)造良好的實(shí)驗教學(xué)環(huán)境，為師生提供有利的教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　參考文獻：

　�。�1］李國強，何麗莉，白洪濤.高校計算機實(shí)驗室創(chuàng )新與實(shí)踐［J］.電腦知識與技術(shù)，2015，18：106-107.

　�。�2］崔炯屏，何玉婉.高校計算機實(shí)驗室的開(kāi)放和創(chuàng )新管理［J］.西南石油大學(xué)學(xué)報（社會(huì )科學(xué)版），2010，05：106-108+124.

　�。�3］楊磊.高校計算機實(shí)驗室創(chuàng )新管理模式探索［J］.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2012，10：154+156.

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