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高�；鶎訉W(xué)生管理工作模式的創(chuàng )新論文
摘要：高校是國家教育的重要建設環(huán)節，在經(jīng)濟全球化的時(shí)代背景下，高等院校擴招就是典型化的表現。但伴隨院校擴招所帶來(lái)的影響就是為學(xué)生管理工作的有效開(kāi)展帶來(lái)直接影響，探討分析高等基礎院校學(xué)生管理工作的創(chuàng )新模式對于提升學(xué)生的教學(xué)環(huán)境有重要的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：管理模式；探討分析
在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時(shí)代背景下，科學(xué)技術(shù)，高端技術(shù)人才成為激烈市場(chǎng)競爭的核心要素。高校作為培養人才的核心教育基地，為增強學(xué)生的核心競爭力，培養綜合的高素質(zhì)人才加強學(xué)生的基層管理工作對提升教學(xué)效果具有潛在影響。本文主要立足于目前我國高校管理現狀，簡(jiǎn)要依據實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗為增強學(xué)生基層管理工作的有效性提出策略分析。
一、我國高校的學(xué)生管理工作現狀
(一)職業(yè)定位偏差與管理工作行政化
高校管理工作的日常處理事物漸趨復雜化，多種角色的交集使得老師職業(yè)定位模糊，在學(xué)生的意識中，逐漸將老師認為是服務(wù)者而非教育者。在長(cháng)時(shí)間的影響下，基層學(xué)生管理工作者的地位呈下降趨勢，學(xué)生管理工作的定位模式與職能錯位使得老師管理工作缺乏有效措施。
(二)基層學(xué)生管理工作缺乏人性化的思考
學(xué)生管理工作的行政化傾向使得管理者分身乏術(shù)，難以為學(xué)生的需求提供及時(shí)有效性的指導。常規的基層學(xué)生管理工作主要采用問(wèn)題化德教學(xué)方式，對事件的事先防范卻缺乏有效的措施。當問(wèn)題式的管理方式為主要方法時(shí)，老師的管理角色就主要以上級，嚴厲的管理者為主要形象，難以在平等，真誠的關(guān)系中加強相互的理解。
二、高�；鶎庸芾砉ぷ髂Ｊ降牟呗苑治�
(一)培養學(xué)生的日常管理能力，弱化行政化趨勢
在高�；鶎庸芾砉ぷ鞯男姓瘍A向，人員編制縮減的情況下，如何既能提升學(xué)生管理工作的效果又能實(shí)現對學(xué)生發(fā)展的有利引導。面對不同的管理困境，可以主動(dòng)地，有選擇性的吸收國外或其它高校成功的學(xué)生管理工作經(jīng)驗。比如說(shuō)，基層學(xué)生管理工作者既面臨日常的管理工作又要處理學(xué)生的日常事務(wù)，在管理體制上，老師可以將部分的管理由學(xué)生來(lái)參與，既能實(shí)現學(xué)生的自我管理能力的培養又能幫助管理工作者以更充足的時(shí)間與精力參與學(xué)生的德治教育。
(二)主動(dòng)與學(xué)生交流，在以情交流的過(guò)程中建立師生情誼
一個(gè)教育者與學(xué)生更多的交流應該在精神層面的影響，而不僅僅是書(shū)本知識的傳授。在這種模式化的管理過(guò)程中，師生之間不會(huì )建立情感之上的理解，對學(xué)生的價(jià)值引導，思想教育更是流于表面。老師主動(dòng)深入學(xué)生的生活，有針對性的，基于平等真誠的關(guān)系，在雙向互動(dòng)中開(kāi)展基層學(xué)生管理工作。
(三)心理咨詢(xún)與健康教育雙相結合
學(xué)生的心理健康問(wèn)題逐漸成為基層學(xué)生管理工作的主要內容，在幫助學(xué)生處理心理困惑時(shí)，不要對學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題作出常規性的，沒(méi)有任何創(chuàng )新的普通回答。所以，老師在給學(xué)生建議時(shí)，應該以學(xué)生立場(chǎng)體會(huì )其心情，以具有穿透性，前瞻性的建議幫助學(xué)生做出選擇，老師不必為學(xué)生作出直接建議，可以為其分析利弊，學(xué)生獨立思考。
三、結束語(yǔ)
高校的基層學(xué)生管理工作是幫助學(xué)生建立良好的學(xué)生生活環(huán)境的重要因素，為培養出高素質(zhì)的綜合性人才，在基層的學(xué)生管理工作中需要重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，允許學(xué)生在自己擅長(cháng)而熱愛(ài)的領(lǐng)域進(jìn)行個(gè)性化研究，在與學(xué)生的相處中不在是權威化，模式化的管理者形象，而是立足于平等，友好的朋友管理，走近學(xué)生的內心，為其提供具有針對性的管理，既能幫助學(xué)生的個(gè)性發(fā)展又能使得學(xué)生管理工作獲得有序開(kāi)展。
參考文獻:
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