對中職學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育研究

     【論文摘要】對剛進(jìn)入中職學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該進(jìn)行入門(mén)教育，以提高他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣，盡快融入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習氛中。

　　【論文關(guān)鍵詞】入門(mén)教育  興趣和動(dòng)機  基本功教學(xué)  趣味電路

　　剛進(jìn)入中職電子專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)，絕大多數學(xué)生對電子專(zhuān)業(yè)要學(xué)習的內容并不了解，也沒(méi)有目標，再加上基礎差、學(xué)習能力低，學(xué)習效果均不理想。為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣和專(zhuān)業(yè)水平，對學(xué)生進(jìn)行人門(mén)教育，就顯得尤其重要。那么該如何對學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育呢?經(jīng)過(guò)幾年的電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐，筆者認為可以從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育。

　　一、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)機

　　調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)機是一個(gè)重要環(huán)節，因為學(xué)習興趣是學(xué)習成功的一半，而學(xué)習動(dòng)機能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并使學(xué)習指向一定的目標。如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)機呢?可把高年級電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生已經(jīng)在萬(wàn)能板上組裝的防空警報電路、聲控閃光燈、叮咚門(mén)鈴，印制板上組裝的磁控報警器、時(shí)鐘等演示給學(xué)生看。然后告訴他們：“今后通過(guò)學(xué)習，你們也能組裝這些產(chǎn)品，可能還會(huì )比這些學(xué)兄學(xué)姐們組裝得更有特色，更有水平。要組裝這些產(chǎn)品，就要學(xué)好電子專(zhuān)業(yè)實(shí)用技能基本功，包括：正確使用萬(wàn)用表測電阻、測電壓、測電流等，正確認讀和檢測電阻器、電位器、電容、電感器、二極管、三極管等元件，掌握手工焊接技術(shù)和電子電路圖的識讀方法。有了這些基本功，你們就會(huì )組裝這些產(chǎn)品了。”這些演示和介紹，幫助同學(xué)們找到了努力的方向和目標，也激發(fā)了他們的學(xué)習興趣和動(dòng)機，對電子專(zhuān)業(yè)要學(xué)什么內容，也有了大概的了解。

　　二、對學(xué)生進(jìn)行基本功的教學(xué)

　　基本功教學(xué)很重要，一定要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，人人會(huì )做、能做。教師對學(xué)生既要嚴格要求，因為“嚴師出高徒”，不嚴學(xué)不會(huì )技術(shù)，又要施以鼓勵，激發(fā)他們的智能和潛能。學(xué)生在教師的鼓勵和嚴格要求中定會(huì )有收獲。在這種苦樂(lè )交織的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們享受著(zhù)成功的樂(lè )趣，難道還會(huì )學(xué)不會(huì )技術(shù)嗎?既然如此，具體該如何對學(xué)生進(jìn)行基本功教學(xué)呢?

　　1．教學(xué)生正確使用萬(wàn)用表(以MF47型萬(wàn)用表測電阻器的電阻值為例)
　　(1)準備工作。首先熟悉萬(wàn)用表刻度盤(pán)和面板上每個(gè)部分的功能，如刻度盤(pán)中各刻度線(xiàn)的含義．機械校零、功能轉換開(kāi)關(guān)、歐姆校零、表筆插孔、三極管放大倍數插孔、2500V插孔、10A插孔的位置及作用，功能轉換開(kāi)關(guān)旋至每個(gè)位置時(shí)的功能。然后把萬(wàn)用表擺放在水平臺上，看指針是否指在左邊零刻度線(xiàn)上，若指針沒(méi)有指在左邊零刻度線(xiàn)上，則應進(jìn)行機械校零�？幢韮仁欠裼须姵�，電池是否安裝正確。若電池安裝正確，將紅、黑表筆正確插在插孔里，將功能轉換開(kāi)關(guān)分別旋至電阻檔的100n和10K兩檔，碰一下紅黑表筆，看指針是否有偏轉。若沒(méi)有偏轉或偏轉不正常，需要檢查萬(wàn)用表存在的故障(初學(xué)時(shí)，這項檢查暫時(shí)不要求學(xué)生完成，隨著(zhù)學(xué)習深入，要求學(xué)生學(xué)會(huì )檢查萬(wàn)用表的故障)；若指針偏轉正常，說(shuō)明萬(wàn)用表可以用來(lái)測電阻了。最后，讓同學(xué)們了解歐姆刻度線(xiàn)的特點(diǎn)，認讀每根刻度線(xiàn)的讀數。要弄懂每根刻度線(xiàn)的讀數，就要看歐姆刻度線(xiàn)上每?jì)蓚�(gè)相鄰數字間有幾個(gè)刻度間隔，然后從0開(kāi)始依次讀出每根刻度線(xiàn)的讀數。

　　(2)選檔定檔。用萬(wàn)用表電阻檔位測待測電阻時(shí)，不能隨便選擇一個(gè)檔位進(jìn)行歐姆調零后就去測量電阻器的阻值，而是確認用哪一個(gè)檔后，再進(jìn)行歐姆調零，再去測電阻，這樣可少操作歐姆調零這一步驟一次。那該如何選檔并定檔呢?在測量電阻時(shí)，任意選一個(gè)檔位。直接把紅、黑表筆接觸到電阻器的兩端，看指針是否在中心刻度線(xiàn)(中心刻度線(xiàn)就是刻度線(xiàn)中間的位置)左右50度范圍內，即讀數在5～55之間。若讀數在此區間，則就選取這個(gè)檔位測量該電阻器的阻值；若指針偏向“0”刻度線(xiàn)，則選取小一檔再試；若指針偏向“∞”刻度，則選取大一檔再試，直至讀數在中心刻度線(xiàn)左右50度范圍之內，就選定該檔位作為測量該電阻器的阻值。若選取R*1檔。讀數仍然偏向“0”刻度，或選取RXl0K檔，仍然偏向“∞”刻度線(xiàn)，就只有分別選取這兩個(gè)檔位測量該電阻器的阻值了。

　　當同學(xué)們能根據電阻器的色環(huán)或其他標識讀出電阻器的電阻值時(shí)，可根據電阻值來(lái)選檔——利用電阻值等于讀數乘以倍數的原則，確定讀數在5~55范圍時(shí)的倍數。這樣選檔以后，還是要試測一次，看萬(wàn)用表上的讀數和自己的估測是否相同。若估測正確，就選取這個(gè)檔位測量該電阻器的阻值；若估測不正確，則按照上面介紹的方法繼續選檔。

　　(3)測量并讀數。當選定檔位并進(jìn)行了歐姆調零后，就可以測量電阻器的阻值了。如何測?將紅、黑表筆分別接觸到待測電阻器的兩根引線(xiàn)上，當示數穩定后即可讀數。讀數時(shí)，視線(xiàn)要與被讀刻度線(xiàn)垂直，若表盤(pán)有平面鏡，要注意三線(xiàn)合一，即視線(xiàn)、刻度線(xiàn)、指針在鏡中的像要三線(xiàn)合一。指針所指示的刻度正好在刻度線(xiàn)上，就直接讀數；若在兩刻度線(xiàn)之間，則要根據刻度線(xiàn)特征(左密右疏)估讀出讀數。讀數讀出以后，要進(jìn)行記錄。

　　(4)計算。利用公式“電阻值等于讀數乘以檔位”，就可計算出電阻器的阻值了。提醒學(xué)生將計算結果記錄下來(lái)。

　　(5)整理器件、打掃清潔。測量電阻完成后，要求學(xué)生對自己所在的工位進(jìn)行整理，并打掃清潔。從開(kāi)始實(shí)作起，就要學(xué)生養成愛(ài)護器材、打掃清潔的好習慣。萬(wàn)用表不用時(shí)，一定要將表筆拔下，將功能轉換開(kāi)關(guān)撥至OFF檔或交流電壓最高檔位。長(cháng)期不用萬(wàn)用表，還要取出萬(wàn)用表里的電池。至于用萬(wàn)用表測電流和電壓，也可采用類(lèi)似的方法進(jìn)行教學(xué)。

　　2．教學(xué)生認讀和檢測元件
　　在這個(gè)階段，學(xué)生應學(xué)會(huì )認讀和檢測電阻器、電位器、電感器、電容、二極管、三極管這些元件。僅以電阻器為例，說(shuō)明如何認讀和檢測元件。首先，應讓學(xué)生了解電阻器的功能、主要參數、和種類(lèi)。其次，掌握電阻器的命名及各部分的含義、電阻器阻值的直標法和色標法、常用電阻器的檢測方法及代換原則。其他元件應了解和掌握的內容也大體類(lèi)似。對于二極管和三極管，還應掌握用萬(wàn)用表判斷二極管的P區和N區，三極管的基極、集電極和發(fā)射極。

　　3．教學(xué)生手工焊接技術(shù)
　　(1)了解電烙鐵的內部結構。要了解電烙鐵的內部結構，就要學(xué)會(huì )拆卸和裝接電烙鐵。拆卸電烙鐵，先要擰松手柄上的緊固螺釘，旋下手柄，然后拆下電源線(xiàn)和烙鐵蕊，最后撥下烙鐵頭。安裝的順序與拆卸相反，只是旋緊手柄時(shí)，勿使電源線(xiàn)隨手柄一起扭動(dòng)，以免將電源線(xiàn)接頭處絞斷造成開(kāi)路，或絞在一起而形成短路。還要特別指出的是，在安裝電源線(xiàn)時(shí)，其接頭處裸露的銅線(xiàn)一定要盡可能短，以免發(fā)生短路事故；安裝結束后，一定要檢測電烙鐵有無(wú)短路與開(kāi)路，方法是用萬(wàn)用表測烙鐵電阻，如35W電烙鐵的電阻在1．5K左右，則連接正常；若遠大于1．5K，則會(huì )出現開(kāi)路或接觸不良；若只有幾十歐或幾歐，則會(huì )出現短路。若出現開(kāi)路與短路時(shí)，那需要重新拆卸和安裝，直到安裝好為止。

　　(2)處理烙鐵頭。一把新烙鐵不能拿來(lái)就用，必須用銼刀或砂紙按自然角度將烙鐵頭表面的鍍鉻層去掉，然后將電烙鐵插上電源加熱，待溫度適當時(shí)，給烙鐵頭鍍上一層錫，再拔下電源插頭，讓電烙鐵自然冷卻后，才可使用電烙鐵進(jìn)行焊接。

　　(3)初步學(xué)習焊接技術(shù)。學(xué)生初學(xué)時(shí)，要求掌握焊接五步法。①準備施焊：準備好被焊器件，將烙鐵頭加熱至工作溫度。②加熱焊件：烙鐵頭接觸被焊器件，包括元器件和焊盤(pán)。③送人焊絲：當被焊部位升溫至焊接溫度時(shí)，送人焊錫絲至焊點(diǎn)，熔化并潤濕焊點(diǎn)。④移開(kāi)焊絲：當焊錫絲熔化到一定程度以后，迅速移去焊錫絲。⑤移開(kāi)烙鐵：移去焊料后，在助焊劑未揮發(fā)前迅速移動(dòng)電烙鐵進(jìn)行焊接。

　　(4)教師進(jìn)行示范操作。在焊接板上進(jìn)行焊接練習時(shí)，老師要首先進(jìn)行示范操作，并且邊示范邊講解，然后讓學(xué)生自己操作，要求學(xué)生邊焊接邊默記焊接五步法，要做到眼到、手到、心到，專(zhuān)心專(zhuān)意進(jìn)行焊接。當學(xué)生掌握這五步后，要求學(xué)生掌握合格焊點(diǎn)的技術(shù)要求及檢測方法。為了配合掌握焊接技術(shù)，還可要求學(xué)生焊接各種圖形和漢字。

　　(5)學(xué)會(huì )拆焊技術(shù)。教學(xué)生認識拆焊工具，掌握拆焊方法及技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。要求學(xué)生嚴格控制加熱時(shí)間與溫度，不要用力過(guò)猛，不可強行拆焊等。

　　4．教學(xué)生識讀電子電路圖
　　對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這部分應掌握方框圖、電路原理圖、印制電路板圖和接線(xiàn)圖的識讀方法。識讀簡(jiǎn)單電路圖的一般步驟：能根據電路原理圖連接元器件，能根據電路原理圖找出印制板上各元件的位置并進(jìn)行焊接。要求學(xué)生開(kāi)始時(shí)就養成讀圖的習慣，循序漸進(jìn)，就會(huì )識讀復雜電路圖。

　　三、教學(xué)生焊接趣味電路

　　學(xué)生掌握了這幾項基本技能后，就可以要求他們在萬(wàn)能板上焊接防空警報電路和叮咚門(mén)鈴電路。焊接前，要求學(xué)生先識別、檢測元器件，即測電阻器的阻值、判斷電容的質(zhì)量、判斷二極管的正負極或三極管的基極、集電極和發(fā)射極、判斷開(kāi)關(guān)的質(zhì)量等。檢測完成后，要求學(xué)生按照電路原理圖把元件焊接在萬(wàn)能板上。焊接時(shí)注意按手工焊接方法進(jìn)行；焊接完成后，教師要引導學(xué)生對照電路原理圖檢測元件之間的連接是否正確；最后讓學(xué)生通電、操作，看制作的電路是否成功。若不成功，指導學(xué)生檢查問(wèn)題出在什么地方。先檢查電路連接，再檢查焊接質(zhì)量，最后才考慮是否元件的質(zhì)量問(wèn)題。大部分學(xué)生焊接成功后，要求學(xué)生對電路測試，主要測三極管三極的電壓、集成塊各引腳的電壓。最后教師要給學(xué)生分析電路工作原理及各元件在電路中的作用。

　　對有印制板的小制作，如磁控報警器、時(shí)鐘等電路也要讓學(xué)生學(xué)會(huì )組裝。這種電路制作步驟與上面基本一致。但要識讀印制板，要仔細看印制板上元件的位置(印制板上最好要空一些元件的圖標不印出來(lái))，從開(kāi)始的小制作就讓學(xué)生養成識讀電路原理圖和印制板的習慣。在印制板上安裝元件，應先安裝和焊接體積小的元件，再安裝和焊接體積大的元件。焊接完成后，仍要檢查電路連接，無(wú)誤后再通電、操作，查看是否成功。對于做成功的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵；對于未做成功的學(xué)生，老師也要鼓勵和幫助他們查找問(wèn)題。這樣，大部分學(xué)生就都能完成這些制作了。

　　當這些趣味電路焊接成功時(shí)，學(xué)生就會(huì )對電子專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生興趣，也會(huì )找到學(xué)習目標。此時(shí)老師應告訴學(xué)生：“你們已經(jīng)進(jìn)入電子專(zhuān)業(yè)的大門(mén)，只要認真學(xué)習電子專(zhuān)業(yè)的基礎課程和實(shí)作技能課程，如電工基礎、電子線(xiàn)路、電視機原理與維修、電子技能等課程，今后的專(zhuān)業(yè)水平就會(huì )很高，職業(yè)能力就會(huì )更強。到時(shí)候，你們就能用電子專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)美化世界，美化自己的生活。”

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