中職學(xué)校學(xué)生的教育問(wèn)題小結
論文摘要：中職學(xué)生缺乏理想信念，學(xué)習目的不明確，無(wú)心向學(xué)，癡迷網(wǎng)絡(luò )聊天，游戲，早戀；個(gè)別學(xué)生法制紀律觀(guān)念淡薄，時(shí)有發(fā)生沖突打架，經(jīng)常遲到曠課，不服從和；不尊重老師，不做作業(yè)和抄襲作業(yè)。本文對這些教育問(wèn)題，并結合自己的一些教育體會(huì )方法等做以介紹。
論文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；學(xué)生教育突出問(wèn)題；教育方法，對策
參加了6年教育，教學(xué)工作，讓我有機會(huì )接觸到了許多學(xué)生。在與他們接觸，打交道的過(guò)程中，發(fā)現了許多現象問(wèn)題，寫(xiě)出來(lái)以求大家集思廣益，共同教育我們的學(xué)生，讓職業(yè)學(xué)校的春天早些到來(lái)!
一、學(xué)生教育突出問(wèn)題
1．模糊的世界觀(guān)，模糊的人生觀(guān)。他們的年齡段，按照人的思維規律，應該有自己的思考，應該對自己的人生進(jìn)行思考，對今后人生方面的目標有自我的認識，甚至有更長(cháng)的打算。但我們的學(xué)生，職業(yè)理想模糊，職業(yè)目標不明，認為現在學(xué)的不一定將來(lái)有用，對學(xué)習沒(méi)有興趣，只想混個(gè)文憑；有的是父母覺(jué)得孩子還小，在學(xué)校有老師管著(zhù)就行，等等。突出表現為：意志消沉、無(wú)所事事。他們在初中階段一般是挨批評較多、受表?yè)P較少，缺乏高尚健康的觀(guān)念和審美情趣，衣著(zhù)打扮和行為舉止有些怪異，吸煙現象蔓延；對家庭、集體和缺乏責任感，一切以自我為中心，自信心”十足”；不健康，內心的悲觀(guān)情緒較重，有白暴自棄的心理缺陷。
2．紀律衛生方面。厭學(xué)、懶散、紀律性差。作為應試教育犧牲品的他們，中考的失敗，大部分學(xué)生都有厭學(xué)情緒。喜歡自由、隨便，淡化時(shí)間觀(guān)念，紀律約束和衛生意識追求低層次。上學(xué)遲到，上課講話(huà)，吃小食品，討厭值日。
3．自卑心很強，破罐子破摔的現象時(shí)常在他們身上發(fā)生。逆反心理嚴重，討厭老師批評教育。盲從心理嚴重，看到別人上課講話(huà)，自己不講就覺(jué)得吃虧，不吸煙就會(huì )覺(jué)得沒(méi)面子，不談戀愛(ài)就會(huì )被人瞧不起等等。
4．生活奢侈。來(lái)到我校的學(xué)生大部分學(xué)生的家庭條件一般，可學(xué)生一個(gè)月的花費從幾百到幾千的都有，有一部分學(xué)生花錢(qián)無(wú)計劃、奢侈浪費。手機一般都是幾千元的，話(huà)費一個(gè)月也得幾百元。有很多學(xué)生的家庭是城市低保家庭，但看孩子生活的表現與實(shí)際真是大相徑庭。
還有很多方面，就不一一列舉了。人之初，性本善�？墒羌彝サ慕逃�，初中學(xué)校里失敗的求學(xué)經(jīng)歷，社會(huì )不良因素的侵染，造就了這些問(wèn)題學(xué)生，面對這樣的學(xué)生該怎么辦?如何教育?如何讓他們成才?等等一系列的問(wèn)題。學(xué)生是學(xué)習生活的一群孩子。他們在以前的學(xué)校沒(méi)有養成好的生活習慣，原因很多，老師的精力都放在學(xué)習上了，只要學(xué)習好，就一切好。學(xué)生自理能力極差，也不會(huì )與人交流，溝通。教育的最高目標是培養公民的與心靈習性。在面對這些受過(guò)心靈創(chuàng )傷的學(xué)生時(shí)，可想而知我們要面臨多大的挑戰，但是不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生是我的信念。走進(jìn)學(xué)生心靈，感染，溫暖他們心靈，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。這是最重要的。我們常說(shuō)授人以魚(yú)，不如授人以漁。美國人把我們的這句話(huà)成：給我一條魚(yú)，我今天就吃完；教我釣魚(yú)，受益終身。這句話(huà)變成了美國的教育精髓。美國人把我們的教育，學(xué)通了。而我們是否該反省一下呢?
二、教育學(xué)生的一些管理對策
中職學(xué)生是個(gè)特殊的群體，不少學(xué)生心理上存在著(zhù)不同程度的不健康因素，如不及時(shí)加以引導，不但會(huì )嚴重影響中職學(xué)生自身的學(xué)業(yè)、身心的健康發(fā)展，而且對學(xué)校和社會(huì )都將產(chǎn)生嚴重的負面影響。因此，做好中職學(xué)生的教育和管理工作顯得更加重要。
(一)正面引導，喚回失落的自信心
作為學(xué)生的班主任，我正視學(xué)生的實(shí)際情況，從”育人”的最終日的出發(fā)，注重情感教育，讓他們感到師長(cháng)的慈愛(ài)和溫暖，使他們敞開(kāi)心扉。
l、深入挖掘，選準切入點(diǎn) 在的過(guò)程中，堅持表?yè)P為主，注意細心觀(guān)察，挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給以肯定和表?yè)P，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們身上潛在的自信心，點(diǎn)燃他們自尊的火焰。
2、唱響主旋律，配合主渠道推進(jìn)理想信念教育 根據學(xué)生畢業(yè)工作需求，開(kāi)展”我的未來(lái)不是夢(mèng)’我的職業(yè)生涯設計”等活動(dòng)，讓學(xué)生認識自己，給自己定位，有意識地給學(xué)生鍛煉的機會(huì )，在豐富多彩的生活實(shí)踐中挖掘自我、認識自我、表現自我、肯定自我，推進(jìn)理想信念教育。
3、逐步建立學(xué)校與家庭、相互協(xié)作的社會(huì )教育網(wǎng)絡(luò )，合力關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng) 家庭對學(xué)生行為習慣的培養、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著(zhù)重要的影響，密切通過(guò)家訪(fǎng)，家庭教育，使家長(cháng)及時(shí)了解并配合學(xué)校教育工作，改進(jìn)家庭教育的方法，做到家庭學(xué)校兩相知，兩配合，兩促進(jìn)。
(二)激發(fā)專(zhuān)業(yè)興趣，憧憬未來(lái)職業(yè)
興趣是學(xué)習的最好老師，興趣是可以培養的，性格是可以調試的。中職學(xué)生都處在l5~18歲之間，各方面的可塑性較大，對培養專(zhuān)業(yè)興趣的可塑性同樣強。針對我任教班級，服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)分配方向，畢業(yè)工作介紹，以及找了很多優(yōu)秀畢業(yè)生代表作經(jīng)驗交流。使學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣。
(三)充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)上進(jìn)心
教師必須認真地對待學(xué)生的個(gè)性差異，充分關(guān)注學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)。多年的教育實(shí)踐告訴我們：作為學(xué)校的教育者，必須為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造無(wú)限空間。
l、以人為本，滲透養成教育�！ 〖訌妼W(xué)生、生理健康教育。根據在校學(xué)生年齡多數都處于l5—18歲之問(wèn)，是由幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，其性格、自我認知、思維方式、人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等逐漸定型。，對學(xué)生做到”動(dòng)之以情”及”持之以恒”和”曉之以理”及”導之以行”，做到實(shí)踐”情、理、法”由淺入深、循序漸進(jìn)對學(xué)生進(jìn)行思想工作教育，把學(xué)生視為服務(wù)對象。
再者，加強學(xué)生法制觀(guān)念教育。學(xué)校每學(xué)期都組織法制教育，邀請區人院的法官和轄區派出所的民警到學(xué)校進(jìn)行法制教育，定期進(jìn)行《青少年犯罪》法制教育的專(zhuān)題講座，使學(xué)校法制教育工作和學(xué)生的日常行為規范相結合，防患于未然，使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。我平時(shí)教育學(xué)生堅持以人為本的管理，把對學(xué)生的嚴格要求與熱情關(guān)心結合起來(lái)。
2、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，組織豐富多姿的校園活動(dòng) 為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生一專(zhuān)多能，培養學(xué)生多方面的興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )新思維，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
其一，組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。為了使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識同時(shí)，擴大學(xué)生知識面，學(xué)校定期組織了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。利用這樣平臺可以更好的鼓勵學(xué)生發(fā)現自己優(yōu)點(diǎn)，提高自己能力。
其二在班級舉辦各種比賽，小歌手比賽，導游詞背誦比賽，目語(yǔ)歌曲比賽，打字比賽，體育運動(dòng)等等。引導學(xué)生開(kāi)展有益身心健康的活動(dòng)，培養學(xué)生參與競爭的意識，協(xié)助精神和養成自尊、自強、自信的良好心理素質(zhì)。
3、加強學(xué)生黨、團工作建設，樹(shù)立良好學(xué)習榜樣 加強對學(xué)生黨、團知識教育。做好”固本強基”工程，遵循”黨建帶團建”原則。學(xué)校每學(xué)期都組織舉辦多期黨課學(xué)習班和團課學(xué)習班，上好黨課和團課，讓學(xué)生在思想上、學(xué)習上不斷努力進(jìn)取。讓學(xué)生一幫一，以?xún)?yōu)帶差，讓學(xué)生成為我的好助手。
三、結語(yǔ)
有什么樣的教育，就有什么樣的未來(lái)；有什么樣的國民，就有什么樣的國家。更需要現代化，素質(zhì)化教育，育才之前先育人。我國要大力發(fā)展職業(yè)教育，為了提供更多優(yōu)秀畢業(yè)生，為了建設，富強，和諧的祖國，為了職業(yè)教育的春天早些到來(lái)，讓我們努力奮斗吧!
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