社會(huì )學(xué)論文提綱

　　社會(huì )學(xué)是系統地研究社會(huì )行為與人類(lèi)群體的學(xué)科，通常跟經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科并列于社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域之下。

　　論文題目：論社會(huì )角色責任與角色道德建設

　　論文對社會(huì )角色責任和角色道德建設進(jìn)行了系統研究，意在把握社會(huì )角色基本理論基礎上，認識角色責任、提供角色道德建設的基本思路。角色責任與角色道德建設，無(wú)論對社會(huì )的道德理論建設，還是對現實(shí)的道德實(shí)踐，都具有重要的價(jià)值。本文由引言、結論和四個(gè)基本部分構成：引言部分，概述選題的背景、選題研究的現狀和研究的意義。

　　第一章，關(guān)于角色的基本理論。角色原本是戲劇中的一個(gè)概念，后被社會(huì )學(xué)學(xué)者遷移到社會(huì )學(xué)中來(lái)。人的社會(huì )角色、地位和身份及其相互關(guān)系。角色是占據一定社會(huì )位置、按照社會(huì )對這個(gè)位置的要求行為的人。地位是一個(gè)人在社會(huì )生活中所占據的位置;身份是一種標識，突出的是告訴人們你是做什么的，你是屬于社會(huì )結構中的那一部分，身份是對地位的表達。角色隸屬于職業(yè)，職業(yè)總是由諸多的角色構成。角色是由個(gè)人來(lái)承擔的，在一定意義上說(shuō)，角色就是個(gè)人職位。角色與個(gè)人的區別在于，角色突出強調的是個(gè)體的人所承擔的責任，個(gè)人對應的是社會(huì )。社會(huì )角色是現實(shí)中的角色，文學(xué)藝術(shù)中的“舞臺角色”是對社會(huì )角色的鮮明概括和表征。

　　第二章，社會(huì )發(fā)展中的角色。角色是社會(huì )構成的基本單位，它與社會(huì )相伴而生。角色總是由個(gè)人扮演的.，角色扮演的拓展，構成了社會(huì )中的職業(yè)。角色是在社會(huì )中獲得的，它是社會(huì )化的結果，是獲得的社會(huì )成員的資格。角色因社會(huì )的發(fā)展而發(fā)展，角色發(fā)展促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，角色發(fā)展表征著(zhù)社會(huì )的發(fā)展。社會(huì )發(fā)展的最終目標是消滅角色差異，實(shí)現角色融合即促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　第三章，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的角色問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟與角色扮演的依據。市場(chǎng)經(jīng)濟是以社會(huì )分工的充分發(fā)展為基礎的，它要求人的角色明晰化;市場(chǎng)經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，它要求人的角色規范化;市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，要求人的角色不斷提升自我的境界。市場(chǎng)經(jīng)濟與角色扮演的作用。

　　第四章，社會(huì )轉型中的角色責任與角色道德建設。首先要加強角色責任與角色道德教育。教育不是萬(wàn)能的，但教育是基礎。角色責任與角色道德教育，要認識角色規范，要明確角色責任，要通過(guò)教育內化角色道德。其次是健全約束機制。制度是角色責任和道德建設的保障，這是最關(guān)鍵的環(huán)節。在任何時(shí)候制度的約束都是必要的，制度約束包括制度機制約束，社會(huì )輿論約束。第三是提升角色扮演者的素質(zhì)和人格。責任素質(zhì)意識決定角色扮演程度，因而從根本上說(shuō)，要強化角色的責任意識，提升角色的人格，同時(shí)還要營(yíng)造良好的責任環(huán)境。

　　結語(yǔ)：角色在社會(huì )生活中被關(guān)注的現實(shí)和角色道德問(wèn)題突出的事實(shí)，以及角色建設在社會(huì )生活中的意義，告訴我們要關(guān)注角色理論與實(shí)踐的趨勢，要充分認識角色凸顯的根據和意義，加強角色理論研究和現實(shí)中的角色道德建設，提高角色的責任意識和道德水平，以促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的道德建設和文明程度的提高。

　　中文摘要4-6

　　Abstract6-9

　　目錄9-11

　　引言11-13

　　第一章 關(guān)于社會(huì )角色的理論解讀13-33

　　第一節 角色概念的內涵13-16

　　一、角色概念的緣起及遷移13-14

　　二、國外國內學(xué)者對角色概念的解釋14-15

　　三、角色概念的界定15-16

　　第二節 角色相關(guān)概念的聯(lián)系與區別16-22

　　一、角色與地位和身份16-19

　　二、角色與職業(yè)和個(gè)人19-20

　　三、舞臺角色與社會(huì )角色20-22

　　第三節 角色的特征、類(lèi)型與扮演22-26

　　一、角色的基本特征22

　　二、角色的基本類(lèi)型22-23

　　三、角色的學(xué)習和扮演23-26

　　第四節 角色理論的流派26-33

　　一、心理學(xué)中的角色理論26-27

　　二、社會(huì )學(xué)中的角色理論27-28

　　三、倫理學(xué)中的角色理論28-33

　　第二章 社會(huì )發(fā)展中的角色33-45

　　第一節 角色是社會(huì )構成的基本單位33-38

　　一、角色是社會(huì )構成的基本單位33-35

　　二、角色由個(gè)人扮演35-37

　　三、角色的拓展構成職業(yè)37-38

　　第二節 角色與社會(huì )化38-41

　　一、角色在社會(huì )中獲得38-39

　　二、角色是社會(huì )化的結果39

　　三、角色是獲得的社會(huì )成員的資格39-41

　　第三節 角色與社會(huì )發(fā)展41-45

　　一、角色因社會(huì )發(fā)展而發(fā)展41-42

　　二、角色發(fā)展促進(jìn)社會(huì )發(fā)展42-43

　　三、社會(huì )發(fā)展的終極目標是社會(huì )角色消融即人的全面發(fā)展43-45

　　第三章 社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的角色問(wèn)題45-71

　　第一節 市場(chǎng)經(jīng)濟與角色扮演的依據45-48

　　一、市場(chǎng)經(jīng)濟要求人的角色明晰化45-46

　　二、市場(chǎng)經(jīng)濟要求人的角色規范化46-47

　　三、市場(chǎng)經(jīng)濟要求扮演角色的人不斷提升自我素質(zhì)和境界47-48

　　第二節 市場(chǎng)經(jīng)濟與角色扮演的作用48-53

　　一、角色扮演與社會(huì )的和諧發(fā)展48-50

　　二、角色扮演與市場(chǎng)經(jīng)濟的健康發(fā)展50-51

　　三、角色扮演與個(gè)人事業(yè)發(fā)展51-53

　　第三節 社會(huì )現實(shí)中角色問(wèn)題凸現53-71

　　一、角色問(wèn)題釋義53-56

　　二、角色問(wèn)題凸現與角色道德問(wèn)題56-57

　　三、角色問(wèn)題在實(shí)際中的彰顯57-67

　　四、角色問(wèn)題凸現尋根與角色道德問(wèn)題歸因67-71

　　第四章 社會(huì )轉型中的角色責任與角色道德建設71-91

　　第一節 強化角色責任與角色道德教育71-79

　　一、認識角色規范71-74

　　二、明確角色責任74-75

　　三、內化角色道德75-79

　　第二節 健全約束機制79-83

　　一、約束的必要性與可能性79-80

　　二、制度機制約束80-82

　　三、社會(huì )輿論約束82-83

　　第三節 提升角色的素質(zhì)和人格83-91

　　一、提高角色素質(zhì)83-85

　　二、提升主體人格85-88

　　三、營(yíng)造良好的責任環(huán)境88-91

　　結語(yǔ)91-92

　　參考文獻92-95

　　參考書(shū)目95-98

　　后記98-99

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