演講稿寫(xiě)作的語(yǔ)言特性論述論文
一、藝術(shù)化
一次成功的演講無(wú)疑是給聽(tīng)眾一次精神上美的享受，而成功的演講要有藝術(shù)化的語(yǔ)言特色。要講語(yǔ)言的藝術(shù)化特色，首先語(yǔ)言要準確、通順，其次才講求語(yǔ)言的藝術(shù)化。這就不得不說(shuō)到語(yǔ)法、邏輯和修辭三者的關(guān)系。簡(jiǎn)單地說(shuō)：語(yǔ)法講求的是“通不通”的問(wèn)題；邏輯講求的是“對不對”的問(wèn)題；而修辭講求的是“好不好”的問(wèn)題。語(yǔ)法和邏輯的問(wèn)題比較好解決。比如說(shuō)“他是日本女教學(xué)研究人”，從語(yǔ)法角度上分析，主語(yǔ)是“他”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“”，這個(gè)句子是通順的。但是如果我們從邏輯角度上分析，那很明顯這句話(huà)是錯的，因為“他”指的是男性，而“女人”指的是女性，彼此矛盾。至于修辭，其實(shí)就是潤色語(yǔ)言，很多時(shí)候，我們?yōu)榱俗屨Z(yǔ)言達到自己想要的表達效果，就會(huì )靈活地選用修辭手法。而如何正確地選用修辭手法寫(xiě)出相應的語(yǔ)句，從而達到演講者想要的表達效果，這是一門(mén)功力深厚的藝術(shù)活。上述三段話(huà)：第一段話(huà)先引用了高爾基的名言，接著(zhù)用“是的”這個(gè)零句強調語(yǔ)氣，然后直接引出“與書(shū)為伴，讓我少了幾分煩亂，多了幾分寧靜；少了幾分庸俗，多了幾分儒雅；少了幾分浮夸，多了幾分謙虛”，靈活運用了擬人、對比和排比等修辭手法，加強了語(yǔ)勢，提升了語(yǔ)言氣氛，增強了語(yǔ)言的節奏感和說(shuō)話(huà)的條理性，充分表達了演講者強烈的思想和感情；第二段先用呼告，直接號召“同學(xué)們”，然后用一個(gè)“讓我們”開(kāi)頭的排比句直抒胸臆，把演講者的情感拉到一定的高度；第三段是在第二段的感情基礎上，進(jìn)一步地呼告，進(jìn)一步地強調，也是進(jìn)一步地提升演講的情感，同時(shí)“讀書(shū)是我生命的加油站，希望也是你們生命的加油站”又和演講稿的題目《讀書(shū)，我生命的加油站》相呼應，特別是最后一句話(huà)“讓我們一起加油吧”，在“對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是我生命的加油站，希望也是你們生命的加油站”的基礎上進(jìn)一步推升，最后演講者水到渠成地發(fā)出震撼人心的吶喊，把演講的情感推到高潮。正如美國作家約翰沃爾夫所說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)戛然而止�！边@樣的結尾是讓聽(tīng)眾印象最深刻的，也是效果最好的。而這樣的演講效果最主要是因為演講稿的語(yǔ)言以藝術(shù)化的方式靈活有效地運用多種修辭手法來(lái)表達的。
二、樸實(shí)化
張志公曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教學(xué)語(yǔ)法應該簡(jiǎn)要，不能繁瑣，要教有用的，不能為語(yǔ)法而語(yǔ)法，不去糾纏那些有分歧、有爭論的比較復雜的問(wèn)題�！边@是針對教學(xué)語(yǔ)法而言的，但其實(shí)這話(huà)同樣可以套用在演講稿寫(xiě)作的語(yǔ)言特色上：“演講稿要簡(jiǎn)要，不要繁瑣，要寫(xiě)有用的，不能為了文采而講究文辭，也不能老去糾纏那些復雜的長(cháng)句或復雜的問(wèn)題�！边@是說(shuō)演講稿的語(yǔ)言要講求“樸實(shí)化”，即“質(zhì)樸實(shí)在”。演講稿承載的信息要質(zhì)樸實(shí)在，比如演講稿要選用一些實(shí)例，而這些實(shí)例必須是能為演講主題服務(wù)的，并且是真實(shí)可信的，因為只有“真、善、美”才能打動(dòng)聽(tīng)眾的心，才能引起聽(tīng)眾心靈上的共鳴，才能形成溝通過(guò)程中有效的相互關(guān)系[5]，但是如果我們用華麗的、浮夸的語(yǔ)言去陳述甚至渲染這些實(shí)例的話(huà)，那么聽(tīng)眾感受到的只能是“假、大、空”；再則，如果演講稿的語(yǔ)言是繁瑣的、冗長(cháng)的、說(shuō)教的、無(wú)厘頭的甚至是雜亂無(wú)章的，聽(tīng)眾會(huì )不自覺(jué)地產(chǎn)生強烈的審美疲勞感，甚至會(huì )對演講者產(chǎn)生強烈的反感心理。因此，演講稿的語(yǔ)言要講求“樸實(shí)化”。
三、簡(jiǎn)短化
在演講過(guò)程中，要充分考慮到聽(tīng)眾的心理變化。聽(tīng)眾是一個(gè)情況各異的群體，他們可能來(lái)自不同的行業(yè)、有不同的信仰和愛(ài)好、有不同的學(xué)識和修養，但是他們都是人，都有基本的心理活動(dòng)，如果演講者在臺上演講的時(shí)間過(guò)長(cháng)，聽(tīng)眾勢必會(huì )產(chǎn)生審美疲勞感，甚至會(huì )產(chǎn)生厭煩感。為此，演講時(shí)間不能太長(cháng)，一般控制在五分鐘左右，因此，寫(xiě)演講稿的時(shí)候也要力求簡(jiǎn)短化�！昂�(jiǎn)”強調的是簡(jiǎn)潔明了，演講的時(shí)候每一句話(huà)都是稍縱即逝的，為了讓聽(tīng)眾能迅速地聽(tīng)清、聽(tīng)懂，寫(xiě)作演講稿時(shí)要盡量避免使用復雜的句式或很長(cháng)的復句，而要多采用短句和短語(yǔ)，同時(shí)要減少不必要的修飾和限制的詞句，力求語(yǔ)言達到言簡(jiǎn)意賅的效果�！岸獭睆娬{的是篇幅短小，一般一篇演講稿的字數控制在1200字左右，為了分清演講稿內容的主次和輕重，通常情況下，演講稿的開(kāi)頭和結尾要略寫(xiě)，而揭示主題思想的內容要詳寫(xiě)，但并不是所有揭示主題內容的段落都要詳寫(xiě)，而是要根據這些段落和段落之間存在的一定內在邏輯關(guān)系來(lái)適當地安排段落的詳略。因此，在參加演講活動(dòng)之前，演講者寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要精心推敲文稿的語(yǔ)言，盡量讓演講稿的語(yǔ)言體現出以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是口語(yǔ)化；二是藝術(shù)化；三是樸實(shí)化；四是簡(jiǎn)短化。因為演講者擁有一篇優(yōu)秀的演講稿是取得演講成功的重要前提。
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