談?wù)劯咝ｄ撉俳虒W(xué)模式創(chuàng )新
目前高校鋼琴的教育在逐漸進(jìn)行改革，學(xué)校需要制定出改革的相關(guān)計劃，并且在教學(xué)中抓緊落實(shí)，讓教師和學(xué)生盡快運用現代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
摘要：高校鋼琴教學(xué)主要是培養學(xué)生的鋼琴演奏能力，是音樂(lè )課程中重要的組成部分。傳統的鋼琴教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足鋼琴學(xué)生的需求，急需要改變教學(xué)方式。本文就是在研究高校鋼琴教學(xué)模式存在問(wèn)題的基礎上，對如何改進(jìn)教學(xué)進(jìn)行了深入的分析，以期對后續的鋼琴教學(xué)提供理論和實(shí)踐參考。
關(guān)鍵詞：高校鋼琴教學(xué)模式創(chuàng )新
高校鋼琴教學(xué)對學(xué)生初期的演奏能力來(lái)說(shuō)非常重要，是學(xué)生今后進(jìn)行深入鋼琴學(xué)習的基礎。當前國家對教育進(jìn)行了改革，而鋼琴教學(xué)也面對著(zhù)轉變的壓力，尤其是傳統的教學(xué)模式已經(jīng)很難適應現代化鋼琴演奏的需求，需要多元化的教育方式。很多高�，F在已經(jīng)將全面發(fā)展及創(chuàng )新能力作為培養學(xué)生的教學(xué)目標，所以如何挖掘創(chuàng )新意識，讓學(xué)生的創(chuàng )新思維得到很好的鍛煉，是高校鋼琴教學(xué)中應該注重的課題。本文就是基于這樣的鋼琴教學(xué)背景，從幾個(gè)層次對高校鋼琴教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了對應的改進(jìn)措施，以為鋼琴教學(xué)的創(chuàng )新提供更加明確的方向。
一、高校鋼琴教學(xué)的概述
1.高校鋼琴教學(xué)的價(jià)值
高校鋼琴的學(xué)習目的是讓學(xué)生在鋼琴演奏中掌握更多的技巧，學(xué)習更多的有關(guān)演奏的知識，同時(shí)幫助學(xué)生建立理解、觀(guān)察和創(chuàng )新的能力，培養學(xué)生自主學(xué)習的良好習慣，為他們今后學(xué)習鋼琴和提高藝術(shù)修養奠定良好的基礎，實(shí)現學(xué)生自我價(jià)值。
2.高校鋼琴教學(xué)的主要內容
高校鋼琴學(xué)習主要是提高學(xué)生的學(xué)習能力。這些能力包括鋼琴演奏能力、音樂(lè )理解能力、作品分析能力、音樂(lè )的鑒賞能力及鋼琴演奏的創(chuàng )新能力。鋼琴演奏主要是先培養學(xué)生的基本能力，“不積跬步，無(wú)以至千里”，只有讓學(xué)生扎實(shí)的掌握基礎內容，才能在音樂(lè )之路上有更加宏偉的成就。
鋼琴教學(xué)首先是培養基本音樂(lè )及節奏感培養，然后就是對藝術(shù)感的領(lǐng)悟，就是要讓學(xué)生在不同風(fēng)格的音樂(lè )中體會(huì )到演奏的美妙和喜悅，加強對音樂(lè )作品的感知，加深對音樂(lè )的理解，從而實(shí)現對學(xué)生的音樂(lè )和藝術(shù)的綜合能力的提升。創(chuàng )新能力可以說(shuō)是鋼琴演奏的高級境界，只有在掌握了扎實(shí)的基本功和對音樂(lè )本身超強的領(lǐng)悟上，才能實(shí)現藝術(shù)上的創(chuàng )新，符合人們對音樂(lè )審美的追求，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提升。
二、高校鋼琴教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
1.高校鋼琴教學(xué)方法過(guò)于陳舊
現在很多高校鋼琴教學(xué)采用的仍然是傳統的教學(xué)方式，教學(xué)理念過(guò)于保守，忽視學(xué)生的主體作用，經(jīng)常將課堂演變成“一言堂”的模式，這樣不僅不利于鋼琴演奏教學(xué)目標的實(shí)現，也不能讓學(xué)生積極參與到課程中來(lái)，缺乏互動(dòng)的課堂就顯得枯燥而乏味，對學(xué)生的創(chuàng )新能力的提升沒(méi)有太多的幫助。另外，高校鋼琴教學(xué)中傳統的思想很在大程度上影響了現代化音樂(lè )的感悟，對學(xué)生今后的鋼琴學(xué)習也會(huì )產(chǎn)生非常深遠的影響。
2.高校鋼琴教學(xué)設施缺乏
我國最近由于培養人才的需要，對各個(gè)學(xué)校都采取了擴招的方式，讓高校鋼琴教學(xué)出現了教學(xué)設施不完善、師資力量不足等現象。這些問(wèn)題都會(huì )給鋼琴教學(xué)帶來(lái)不好的影響，所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，鋼琴的學(xué)習僅僅掌握基礎知識，還遠遠達不到教學(xué)的目標，然而教學(xué)設備不足，就不能保證學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)練習，有些教學(xué)設備也很陳舊，使用起來(lái)效果不佳，根本無(wú)法檢測技術(shù)水平的反饋，也影響了教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。師資不足或教師隊伍整體素質(zhì)參差不齊，就沒(méi)有辦法保證教學(xué)質(zhì)量，也無(wú)法讓學(xué)生學(xué)習到深層的知識，自然也無(wú)法達到培養其創(chuàng )新能力的目的。
3.高校鋼琴教學(xué)課程設置不合理我國高校鋼琴課程大多數都演奏技能作為主要的教學(xué)目標，這就忽視了鋼琴理論課程的開(kāi)設，也就沒(méi)有辦法另外較深入的探索鋼琴知識。鋼琴本身是一門(mén)藝術(shù)，既然是藝術(shù)就應該是具體和抽象的結合，是理論和實(shí)踐的統一，不僅需要掌握演奏的技能，也需要加深對知識的理解，從而對音樂(lè )和藝術(shù)有更加深入的理解和領(lǐng)悟。知識積累不到位，就很難分析音樂(lè )家們作曲的意境，也沒(méi)有辦法領(lǐng)會(huì )音樂(lè )深層次中的妙處，音樂(lè )的表現能力無(wú)法得到更好的提升。
4.高校鋼琴教學(xué)中缺乏溝通交流師生之間良好的情感溝通在鋼琴教學(xué)中也是十分必要的，現在的教學(xué)中，師生溝通的機會(huì )較少，課上課下都缺乏師生互動(dòng)的平臺，教師在教學(xué)中很多就是對作品進(jìn)行演奏，著(zhù)重于技術(shù)問(wèn)題的解決，很少與學(xué)生討論作品，相互之間的音樂(lè )探索較少，學(xué)生在演奏作品之前，功課做得也不夠主動(dòng)，缺乏方向性指引，因此對作品的理解也極其不充分，讓鋼琴的學(xué)習缺乏生動(dòng)性。
5.鋼琴教材內容落后高校目前采用的教材很多都是多年前出版的，基礎教材和其他的教材都存在內容上的滯后，這些無(wú)法趕上現代化發(fā)展的教材可能還存在著(zhù)不少問(wèn)題。另外，高校會(huì )根據自己的實(shí)際情況選擇教材，但是提供的選擇總是非常有限的，這就對鋼琴教學(xué)的發(fā)展有著(zhù)嚴重的制約。
三、高校鋼琴教學(xué)的創(chuàng )新和改革措施
鋼琴教學(xué)直接影響著(zhù)學(xué)生演奏能力的提升和鋼琴知識的積累，對于我國音樂(lè )的發(fā)展起著(zhù)不可替代的作用。然而，鋼琴教學(xué)模式傳統、教學(xué)內容趕不上現代化的發(fā)展、教學(xué)設備的陳舊，都無(wú)法滿(mǎn)足目前教學(xué)的需要，為了更好的促進(jìn)高校鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng )新，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革:
1.教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)模式的變革
高校鋼琴教師要摒棄傳統的教學(xué)理念，通過(guò)吸收現代化的教育觀(guān)念，吸收和借鑒其他學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)方法，將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，通過(guò)鋼琴的教學(xué)突出學(xué)生的重要價(jià)值，培養其建立自主學(xué)習的習慣。高校鋼琴教師也應該提升自我的專(zhuān)業(yè)理論知識和技能，運用多層次多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生從多個(gè)角度上加強對音樂(lè )的理解。通過(guò)采取一系列的改革，可以讓鋼琴教學(xué)氛圍活躍起來(lái)，調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們享受鋼琴課，從而促進(jìn)他們創(chuàng )新意識的建立。
2.完善高校鋼琴教學(xué)課堂體系
教育改革的深入發(fā)展，促使鋼琴課也應該在教學(xué)目標上進(jìn)行調整，不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識，而更應該是演奏技能的提升，能充分的理解到音樂(lè )所帶來(lái)的美感，從而運用鋼琴這個(gè)介質(zhì)將音樂(lè )的風(fēng)格和所表達的內涵充分的體現出來(lái)。要在原來(lái)的基礎上豐富課程的內容，目前鋼琴教學(xué)內容比較單一，很多鋼琴教學(xué)內容都是具有代表性的鋼琴作曲家的獨奏，這對學(xué)生的學(xué)習有很多限制。
我們可以改變這種學(xué)習方式，將教學(xué)內容進(jìn)行拓展，更多的講解合奏的方法和技能，提高學(xué)生合奏的演奏能力。另外，還可以結合計算機的應用和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，建立鋼琴藝術(shù)的立體授課模式，從而使教學(xué)內容更加完善。多媒體教學(xué)方式的應用，可以將抽象的知識轉化為具體的演奏，讓學(xué)生從多角度加強對音樂(lè )的了解，這樣不僅對傳統教學(xué)方式來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰，同時(shí)也代表了現代化音樂(lè )的教學(xué)方向，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，也加深了教學(xué)質(zhì)量，對于學(xué)生綜合能力的培養具有非常重要的意義。
3.強化教材建設，完善教學(xué)設施
學(xué)校要加強鋼琴教材的創(chuàng )新，要選擇適合學(xué)校的鋼琴教學(xué)的教材。在運用教材的同時(shí)還可以咨詢(xún)教師和學(xué)生的建議，對教材進(jìn)行升級，從而加強教教材的質(zhì)量。高校還要注重對教學(xué)設備的投入，例如鋼琴、琴房，這些都是教學(xué)中需要用到，這些對加強學(xué)生練習，為教學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在對鋼琴教學(xué)課程上的曲目選擇也要有所篩選，要遵循循序漸進(jìn)的原則，時(shí)代和經(jīng)典相結合的原則，從而逐漸提升學(xué)生的鋼琴演奏能力。教師隊伍的建設也是非常關(guān)鍵的，構建一支強有力的教師團隊能有效提升教學(xué)質(zhì)量，培養高水平的人才，為音樂(lè )的發(fā)展貢獻力量。
4.因材施教，加強教學(xué)中的交流
高校鋼琴學(xué)生的基礎參差不齊，鋼琴技能和理論知識的儲備也存在著(zhù)較大的差距。教師在條件滿(mǎn)足的情況下可以根據學(xué)生的差異對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導，這樣就可以使學(xué)生的整體鋼琴技能得到提升。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生還需要加深對音樂(lè )的理解，以鋼琴曲目為主題，讓學(xué)生進(jìn)行探討，深入的理解曲目的內涵，促進(jìn)對藝術(shù)的感悟能力的提升，教師做最后的總結和分析，這樣不僅加深了學(xué)生的學(xué)習印象，同時(shí)也提升了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
5.高校鋼琴教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題
鋼琴演奏是鋼琴教學(xué)的基本目標，雖然教學(xué)上一直將這個(gè)作為重要的目標進(jìn)行設定，但是實(shí)際的課程中仍然要以鋼琴演奏的基本功作為主要的教學(xué)內容。提高準確把握作品的能力，對作品進(jìn)行剖析，加深對音樂(lè )的感知，強調演奏的節奏感，對聲音的控制能力，這些都是教學(xué)中教師應該注意的教學(xué)問(wèn)題。教師還要注重學(xué)生創(chuàng )造思維的培養，做到從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，選擇適合的教學(xué)方式，讓學(xué)生的創(chuàng )新能力得到鍛煉和提高，從而在音樂(lè )演奏中獲得更好的發(fā)展。
6.加快改革，落實(shí)鋼琴教學(xué)改革部署
目前高校鋼琴的教育在逐漸進(jìn)行改革，學(xué)校需要制定出改革的相關(guān)計劃，并且在教學(xué)中抓緊落實(shí)，讓教師和學(xué)生盡快運用現代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。各個(gè)高校也應該盡快推動(dòng)改革進(jìn)程，從而使課程統一化、規范化。高校不僅面臨課程設計的改革，同時(shí)也要根據學(xué)生的需求，就教學(xué)流程、方法進(jìn)行調整。不能將演奏技能作為鋼琴課程唯一的教學(xué)內容，要融入鋼琴理論知識，只有這樣才能演奏更加高水平的藝術(shù)。鋼琴教師也要強化自身的能力，要轉變教學(xué)理念，增強自身專(zhuān)業(yè)修養，采取更加有效的教學(xué)方式保證教學(xué)質(zhì)量。
結束語(yǔ)
綜上所述，高校鋼琴教學(xué)的生命力在于創(chuàng )新，但是創(chuàng )新不是簡(jiǎn)單的疊加，而是需要深厚的鋼琴理論知識積淀，加上超強的演奏能力，只有那樣才能創(chuàng )造出高水準的音樂(lè )。目前，傳統的鋼琴教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求，高校鋼琴教學(xué)需要改革和創(chuàng )新，主要基于兩個(gè)方面，一個(gè)就是創(chuàng )新教學(xué)方法，一個(gè)就是加強創(chuàng )新能力的培養。本文從幾個(gè)角度分析了當前鋼琴教學(xué)中存在的不足，也分析了改進(jìn)鋼琴教學(xué)方式與手段的若干措施，從而提高高校鋼琴教學(xué)中的創(chuàng )新能力，以為推進(jìn)高校鋼琴教學(xué)改革，完善教學(xué)制度，培養高素質(zhì)的鋼琴演奏人才提供參考。
參考文獻：
[1]陳靜.淺析創(chuàng )新教育模式在高校鋼琴教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J].北方音樂(lè )，2014(7):124-124.
[2]呂靖雅.創(chuàng )造性思維在高校鋼琴教學(xué)中的運用[J].文藝生活文海藝苑，2014(11):219-219.
[3]田甜.關(guān)于在高校鋼琴教學(xué)中如何培養學(xué)生創(chuàng )新能力的幾點(diǎn)思考[J].長(cháng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),2014(4):96-97.
[4]尹娜.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應用[J].信息技術(shù)與信息化，2014(8):86-87.
[5]熊奕萍.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應用[J].藝海,2014(2):115-117.
[6]彭曉鯤.淺談現代鋼琴教學(xué)中的問(wèn)題及改革方法[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報,2012(5)：49-50.
【談?wù)劯咝ｄ撉俳虒W(xué)模式創(chuàng )新】相關(guān)文章：
高校健美操教學(xué)模式與創(chuàng )新思路論文02-18
談?wù)勚新氂嬎銠C教學(xué)模式12-06
談?wù)劯咝ｓw育教學(xué)管理特性與實(shí)施02-05
談?wù)劯咝Ｓ嬎銠C實(shí)驗室管理改革創(chuàng )新研究03-09
生物實(shí)驗教學(xué)模式的創(chuàng )新與實(shí)踐11-22
淺析高校創(chuàng )新型大學(xué)生培養模式的實(shí)踐與思考03-07
談?wù)劤踔姓握n改教學(xué)的改革與創(chuàng )新11-18
談?wù)勲p語(yǔ)教學(xué)在高校教育改革中的作用03-05
- 相關(guān)推薦