碩士的體育畢業(yè)論文

　　大學(xué)體育文化結構的創(chuàng )新對激發(fā)大學(xué)體育文化體系的潛能起著(zhù)至關(guān)重要的作用。今天我們就一起來(lái)看看碩士的體育畢業(yè)論文吧！

　　碩士的體育畢業(yè)論文：大學(xué)體育教育教學(xué)中體育電影的應用

　　【內容摘要】

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，大學(xué)體育教學(xué)中體育電影的應用分析也越來(lái)越重要。其能夠有效地將體育文化與教育文化結合為一體。體育教學(xué)能夠使得大學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展。同時(shí)，將體育電影應用到體育教育教學(xué)領(lǐng)域也是現代教育的一大特色。而且還能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興致，讓學(xué)生的綜合實(shí)力得到全面的提高。本文主要針對大學(xué)體育教學(xué)中體育電影的應用方法進(jìn)行了具體的分析，并對其作用進(jìn)行了全面的闡述。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育教學(xué);體育電影;應用分析

　　體育電影在體育課堂中有著(zhù)很重要的作用，其具有多方面的優(yōu)點(diǎn)，其可以不受天氣的制約進(jìn)行教學(xué)。而且還能全方位、多角度進(jìn)行體育知識的學(xué)習，從而不斷提高和增強學(xué)生的學(xué)習興趣�，F在，體育電影在教育中，已經(jīng)初步得到應用。其不僅拓展了體育教學(xué)的方式，而且對于學(xué)生的思維改善具有很重要的作用。因此，在教學(xué)中加強體育電影的應用至關(guān)重要。

　　一、大學(xué)體育教學(xué)中體育電影的應用概況

　�。ㄒ唬�體育電影發(fā)展的趨勢。

　　在目前，很多人已經(jīng)有了體育鍛煉意識，而體育運動(dòng)也成為了一種健康的運動(dòng)模式�；�于這種背景，體育電影也應運而生。體育電影作為一種電影類(lèi)型，是體育與電影的有機結合，其可以利用體育素材為基礎，對人物的形象進(jìn)行深刻的描述，而且還能以精神為主旨，讓人們養成一種健康、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。但是隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，拍出的《體育皇后》開(kāi)創(chuàng )了中國體育題材電影的先河，這部20世紀30年代出品的無(wú)聲電影直接奠定了我國體育電影的發(fā)展基礎。體育電影在取材方面通常為一些真實(shí)的故事，甚至一些片段為真實(shí)的片段，這對于大多數觀(guān)眾而言，具有很重要的借鑒意義。在我國體育電影的發(fā)展十分迅速，在20世紀50～60年代。以《兩個(gè)小足球隊》和《球場(chǎng)風(fēng)波》等為代表的一類(lèi)體育電影無(wú)不散發(fā)著(zhù)新中國特有的氣息。謝晉導演的《女籃五號》作為中國第一部彩色體育題材電影，取得了巨大成功。由此可以看出，體育電影極大推動(dòng)了整個(gè)體育文化的發(fā)展。使得人們的體育電影文化逐漸加深，從而使得體育電影的發(fā)展速度越來(lái)越快。

　�。ǘ�）體育電影在大學(xué)教育中的發(fā)展。

　　由于體育電影具有較強的體育文化理念，其影響力也在進(jìn)一步增強。近幾年以來(lái)，很多大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始嘗試以體育電影來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思維模式的開(kāi)拓，從而極大地激發(fā)了學(xué)生對體育的興趣。而且體育電影使得學(xué)生對于體育文化的理解更加深刻，在逐漸的學(xué)習以及反思中，學(xué)生逐漸形成了正確的體育觀(guān)念，從而促使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高。但是，在目前很多高校還未樹(shù)立體育電影教學(xué)的教學(xué)體系。部分院校甚至還沒(méi)有體育電影教學(xué)的意識，這就使得體育電影在大學(xué)教育中的發(fā)展受到了一定的限制。但是體育電影卻能夠給學(xué)生帶來(lái)很深的印象。例如以周杰倫主演的體育電影《大灌籃》就十分有教育意義，不僅讓學(xué)生明白一種堅持不懈的人文精神，還讓學(xué)生懂得了體育精神的彌足珍貴。雖然體育電影的發(fā)展速度還不是很快，但是其發(fā)展趨勢已經(jīng)十分明顯。體育教學(xué)中，體育電影的作用不可忽略。

　　二、大學(xué)體育教學(xué)中體育電影的作用

　�。ㄒ唬┠軌蛴行У丶ぐl(fā)學(xué)習熱情，開(kāi)拓學(xué)生視野。

　　在大學(xué)的體育教學(xué)中，學(xué)生的活動(dòng)較為單一。除了基礎的列隊以及體育活動(dòng)，基本沒(méi)有其他的體育教學(xué)模式。很多體育教師都喜歡讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，這樣學(xué)生玩得開(kāi)心，老師也教得省心。但是長(cháng)此以往，學(xué)生會(huì )發(fā)現在體育課中不僅一無(wú)所獲，而且單調的自由活動(dòng)也會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得單調乏味。所以為了在體育教學(xué)模式上有所創(chuàng )新，體育電影在大學(xué)體育教學(xué)中十分關(guān)鍵。其能夠讓學(xué)生的學(xué)習熱情得到有效激發(fā)。而且體育電影能夠用聲音和圖文將體育形式以最為直觀(guān)的現象體現出來(lái)，讓學(xué)生對于體育的學(xué)習有了更多的'認知。體育電影的教學(xué)能夠較好開(kāi)拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生對體育知識能夠有更好的認知。使用體育電影能夠較好結合教學(xué)素材，讓學(xué)生在體育電影的回憶和反思中對自己的體育課程進(jìn)行思考，達到潤物細無(wú)聲的體育教學(xué)效果。

　�。ǘ�）能夠讓學(xué)生積極進(jìn)取，培養體育精神。

　　在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，體育電影通常具有很強的感染力。其將傳統的說(shuō)教方式，轉化為視頻動(dòng)作，這樣學(xué)生在學(xué)習中就能夠更好去把握學(xué)習的細節。而且體育電影一般具有很深刻的內涵，學(xué)生在觀(guān)看之后基本都會(huì )有觀(guān)后感，在這種感悟中，學(xué)生會(huì )逐漸養成愛(ài)國主義以及集體主義的意識。大學(xué)生在欣賞這部電影的過(guò)程中，仿佛看到了一個(gè)最真實(shí)的自己。很多大學(xué)生都能從這部電影中看到自己的影子。而該電影所表現出來(lái)的體育精神，必然能夠鼓舞一代又一代年輕人積極向上，奮力拼搏。而且學(xué)生的體育精神必然能夠得到極好的培養。因為在體育電影中，他們更明白“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的人生哲理。

　　三、大學(xué)體育教學(xué)中體育電影的應用分析

　�。ㄒ唬�應用體育電影，力爭教學(xué)創(chuàng )新。

　　在大學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，教師應當逐漸打破傳統的教學(xué)模式。以體育電影作為媒介，逐漸引導學(xué)生在電影中去反思、去學(xué)習。從而充分認識到自己的不足。同時(shí)教師要加強教育上的創(chuàng )新，在教育模式以及教育方法上要有所突破以及創(chuàng )新。例如：在應用體育電影的過(guò)程中，教師應當用心篩選電影內容，將一些積極向上，引人深思的體育電影應用到自己的教學(xué)內容中，同時(shí)教師還應當讓體育電影與自己所授理論知識相互吻合，要杜絕出現電影與教學(xué)相互脫節的現象發(fā)生。而且值得注意的是：體育電影的應用也要適當而且合理，如果能夠將傳統教學(xué)中的優(yōu)勢與體育電影教學(xué)相互融合，那么必然能夠在教學(xué)中揚長(cháng)避短、各取所長(cháng)，實(shí)現教學(xué)的全面創(chuàng )新。

　�。ǘ�）要加強體育電影與體育學(xué)科間的融合。

　　在應用體育電影的過(guò)程中，教師應當清楚認知體育電影的運用只是為了輔助體育教學(xué)，但是其并非是體育教學(xué)的全部。在教學(xué)中，一定要對學(xué)生的時(shí)間進(jìn)行合理的分配。同時(shí)還要結合體育學(xué)科的特點(diǎn)以及規律，對教學(xué)知識進(jìn)行整合。在選取體育電影的過(guò)程中，要從其本質(zhì)意義上出發(fā)，如果沒(méi)有任何的教育意義，那么只會(huì )浪費教學(xué)的時(shí)間。另外，要注意其對學(xué)生的吸引力，如果電影太過(guò)于深奧或者其沒(méi)有什么亮點(diǎn)，那么學(xué)生會(huì )感到枯燥無(wú)味，這樣也會(huì )影響教學(xué)的效果。所以在應用體育電影時(shí)，一定要加強其與體育學(xué)科之間的融合。讓每一位學(xué)生在體育電影的引導下，更加熱愛(ài)體育，熱愛(ài)運動(dòng)。

　　四、結語(yǔ)

　　體育電影作為一種新的教學(xué)手段，其對于體育教學(xué)有著(zhù)很重要的作用。不僅能夠讓學(xué)生對體育知識有更深的認識，還能讓學(xué)生明白一些人生的道理。所以體育教學(xué)與體育電影相結合，是一種全新的教學(xué)模式。體育教師應當從實(shí)際出發(fā)，認真篩選適合體育教學(xué)的電影，加強其與體育學(xué)科的融合。讓學(xué)生在體育電影的輔助下，體育成績(jì)更上一層樓。

　　【參考文獻】

　　[1]屈雯喆。從體育電影看中國體育文化的演進(jìn)[J]。山西師大體育學(xué)院學(xué)報，2010

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