臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證下圖書(shū)館發(fā)展研究

　　臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證是我國高等教育與國際醫學(xué)教育接軌的重要途徑和方式，必將促進(jìn)我國高等醫學(xué)教育及其人才培養模式的改革與創(chuàng )新。以下是小編J.L為大家分享的關(guān)于臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證下圖書(shū)館發(fā)展之論文范文。

　　摘要：臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證在促進(jìn)醫學(xué)院校教育改革方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。圖書(shū)館作為教育資源的一部分，為醫學(xué)教育提供了信息服務(wù)支持。在分析國內外臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證發(fā)展現狀的基礎上，重點(diǎn)研究了其對圖書(shū)館的影響，并為圖書(shū)館的發(fā)展提出了可行性措施。

　　關(guān)鍵詞：臨床醫學(xué);專(zhuān)業(yè)認證;圖書(shū)館;研究現狀

　　本科臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證是目前醫學(xué)院校面臨的一項艱巨任務(wù)，也是一個(gè)重要的發(fā)展契機，它對醫學(xué)院校圖書(shū)館的發(fā)展提出了更高的要求。本文在分析臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證發(fā)展現狀的基礎上，重點(diǎn)研究了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證對圖書(shū)館所產(chǎn)生的影響及圖書(shū)館持續發(fā)展的可行性措施。

　　1臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證的發(fā)展現狀

　　筆者以CNKI中國知網(wǎng)為主要數據來(lái)源，檢索字段選擇“主題”，輸入檢索詞“專(zhuān)業(yè)認證”和“圖書(shū)館”后進(jìn)行模糊檢索，共搜索到相關(guān)論文74篇，其中，2005年至今共有68篇論文。筆者經(jīng)過(guò)研讀后發(fā)現，研究醫學(xué)院校臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證對圖書(shū)館影響的相關(guān)文章非常少，僅有黑龍江中醫藥大學(xué)圖書(shū)館發(fā)表的2篇關(guān)于中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證的文章。因此，研究圖書(shū)館如何服務(wù)于臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證相關(guān)工作是目前醫學(xué)院校一個(gè)新的研究方向。

　　1.1國外研究現狀

　　全球專(zhuān)業(yè)認證始于20世紀初期美國的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)�，F在美國的醫學(xué)教育已形成較完善的專(zhuān)業(yè)認證制度，對醫學(xué)教育質(zhì)量的不斷提高起到了保障和促進(jìn)作用。美國專(zhuān)業(yè)認證制度不僅關(guān)注圖書(shū)館的靜態(tài)資源指標，更注重這些資源發(fā)揮的作用，比如教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中利用圖書(shū)館資源的程度，圖書(shū)館員主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的程度等。

　　1.2國內研究現狀

　　我國于21世紀初引入醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證制度，并啟動(dòng)符合國情的中國醫學(xué)教育專(zhuān)業(yè)認證制度。與世界不同國家及地區的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證工作相比，我國的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證工作起步相對較晚。當前，我國的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證工作雖然已經(jīng)取得了一定的成果，但其發(fā)展完善和良性機制的形成仍面臨許多有待思考和解決的問(wèn)題。作為教學(xué)資源的一部分，高校圖書(shū)館越來(lái)越受到學(xué)校各部門(mén)的重視。相關(guān)圖書(shū)館職業(yè)資格認證標準及制度的研究成為圖書(shū)館的重點(diǎn)研究?jì)热�，但部分圖書(shū)館忽視了自身建設及對相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科化服務(wù)，特別是對于醫學(xué)院校臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證，圖書(shū)館該如何發(fā)揮相應的職責和作用仍是一個(gè)問(wèn)題。

　　2專(zhuān)業(yè)認證對醫學(xué)院校圖書(shū)館的影響

　　臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證在促進(jìn)高校圖書(shū)館不斷發(fā)展、轉變服務(wù)方式方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。對圖書(shū)館的影響主要體現在以下幾個(gè)方面。

　　2.1文獻資源體系

　　2008年，我國教育部、衛生部研究、制定了《本科醫學(xué)教育標準——臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標準》)。該《標準》的制定標志著(zhù)我國醫學(xué)教育認證工作正式開(kāi)展�！稑藴省分械诙�部分“本科臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)教育辦學(xué)標準”中明確指出，“教育資源包括圖書(shū)及信息服務(wù)，醫學(xué)院校必須擁有并維護良好的圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )信息設施。”根據《標準》的要求，圖書(shū)館要完善相應的文獻資源保障體系，為臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和科研提供基礎信息資源保障。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證工作反映了醫學(xué)院校圖書(shū)館在文獻資源建設中的側重點(diǎn)和改進(jìn)方向。目前，醫學(xué)院校圖書(shū)館臨床專(zhuān)業(yè)方面的文獻存在利用率低、老化率高、副本周轉率低等問(wèn)題。對于這些問(wèn)題，高校圖書(shū)館要加強臨床專(zhuān)業(yè)信息資源的優(yōu)化配置，平衡紙質(zhì)文獻資源與電子文獻資源的購置比例，加強宣傳，提高專(zhuān)業(yè)圖書(shū)文獻的利用率，實(shí)現文獻資源的可持續發(fā)展。

　　2.2信息服務(wù)方式

　　《標準》強調共同利益方的參與，突出“以學(xué)生為中心”的理念，鼓勵積極改革考核方法�！稑藴省分刑岬�，“醫學(xué)院校必須積極開(kāi)展以‘學(xué)生’為中心和以‘自主學(xué)習’為主要內容的教育方式和教學(xué)方法改革，注重批判性思維和終身學(xué)習能力的培養，關(guān)注溝通與協(xié)作意識的形成。”專(zhuān)業(yè)認證促進(jìn)了高校教育理念的轉變，將教師的課堂灌輸轉變?yōu)閷W(xué)生的自學(xué)為主。目前，慕課教育方式已成為高校教育研究的熱點(diǎn)，但在醫學(xué)院校，對這種教育方式的探索還處在初級階段。此外，醫學(xué)院校圖書(shū)館在服務(wù)上存在模式單一、現代化信息服務(wù)工具使用不足等問(wèn)題�，F階段，部分醫學(xué)院校圖書(shū)館已經(jīng)采用移動(dòng)圖書(shū)館、微博、微信等服務(wù)平臺，但筆者經(jīng)調查發(fā)現，醫學(xué)院校圖書(shū)館普遍存在信息推送不及時(shí)、內容不夠豐富的問(wèn)題。圖書(shū)館以服務(wù)師生為宗旨，隨著(zhù)教育方式的轉變，圖書(shū)館要及時(shí)采用先進(jìn)的服務(wù)方式，為師生提供個(gè)性化服務(wù)。

　　2.3學(xué)科服務(wù)

　　《標準》指出，學(xué)校要為認證專(zhuān)業(yè)的教師及學(xué)生提供基本的科學(xué)研究條件。圖書(shū)館作為高校建設的三大支柱之一，在教學(xué)科研方面發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)是傳統信息服務(wù)的升級，高校圖書(shū)館要優(yōu)化學(xué)科服務(wù)工作，為教學(xué)科研提供更優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)內容。

　　2.3.1學(xué)科服務(wù)人員隊伍的建設

　　圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)人員主要包括學(xué)科館員、教師顧問(wèn)及學(xué)生顧問(wèn)，其中，學(xué)科館員在圖書(shū)館建設中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證工作要求學(xué)科館員具有臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)背景，熟知該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀及趨勢，了解師生對專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、報刊的需求，同時(shí)對圖書(shū)館的館藏現狀及服務(wù)方式有深入的了解。學(xué)科館員不僅可以協(xié)助采訪(fǎng)館員有針對性地采購專(zhuān)業(yè)圖書(shū)，還可以通過(guò)開(kāi)展調查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì )等方式加強圖書(shū)館與各院系之間的聯(lián)系。

　　2.3.2服務(wù)模式的轉變

　　學(xué)科服務(wù)模式一般分傳統服務(wù)模式和嵌入式服務(wù)模式。目前，全國多數高校的學(xué)科服務(wù)主要采用傳統服務(wù)模式，即讓學(xué)科館員針對專(zhuān)業(yè)文獻資源需求以及其他信息咨詢(xún)等問(wèn)題與對口院系聯(lián)系，實(shí)現優(yōu)化專(zhuān)業(yè)文獻資源建設的目標。圖書(shū)館嵌入式服務(wù)模式是將學(xué)科館員嵌入到學(xué)科教學(xué)研究的整個(gè)過(guò)程，為對口專(zhuān)業(yè)提供信息服務(wù)支持。這種服務(wù)模式將被動(dòng)服務(wù)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，是未來(lái)圖書(shū)館服務(wù)的發(fā)展趨勢。

　　2.3.3學(xué)科服務(wù)平臺的改進(jìn)

　　學(xué)科服務(wù)平臺是學(xué)科館員的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺。該平臺整合利用了圖書(shū)館的各類(lèi)電子資源，集成了多種在線(xiàn)服務(wù)手段，以提供靈活多樣的學(xué)科服務(wù)功能。目前，高校圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)平臺有兩種，即學(xué)校自建的服務(wù)平臺和LibGuides平臺(內容管理和知識共享系統)。LibGuides平臺融入了Web2.0技術(shù)，使學(xué)科館員和用戶(hù)都參與到學(xué)科服務(wù)平臺的信息共享中，為專(zhuān)業(yè)用戶(hù)提供一站式服務(wù)�，F階段，醫學(xué)院校圖書(shū)館大多自建服務(wù)平臺，很少采用嵌入式學(xué)科服務(wù)平臺。山東大學(xué)、同濟大學(xué)等高校已率先使用LibGuides平臺，并取得了良好的服務(wù)效果。

　　3圖書(shū)館持續發(fā)展的可行性措施

　　3.1完善文獻資源保障體系

　　完善文獻資源保障體系，具體可從以下兩方面入手：①加強對紙質(zhì)文獻資源的管理。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證要求圖書(shū)館紙質(zhì)文獻資源建設側重專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、專(zhuān)業(yè)報刊等資源的采購和管理。采訪(fǎng)人員要注重對館內現有專(zhuān)業(yè)文獻資源館藏數量和館藏質(zhì)量的分析和調查，計算出專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、專(zhuān)業(yè)期刊所占的比例，并根據文獻的利用率、復本率等指標分析相關(guān)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、專(zhuān)業(yè)期刊的優(yōu)勢和劣勢。根據調研結果，采訪(fǎng)人員制訂科學(xué)、合理的采購方案，為完善紙質(zhì)文獻資源打下堅實(shí)的基礎。②完善電子文獻資源的建設和管理。圖書(shū)館要加大電子文獻的采集收藏比例，整合館藏資源，建設本館特色數據庫，采用館際互借和文獻傳遞方式補充本館文獻資源。在特色數據庫方面，圖書(shū)館要以本校的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)為主，深入挖掘臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色資源，建立特色資源目錄，并以數字化形式展現在數據庫上。

　　3.2以學(xué)生為中心，提供個(gè)性化服務(wù)

　　高校圖書(shū)館要充分發(fā)揮移動(dòng)圖書(shū)館、微博、微信、博客以及讀書(shū)社交網(wǎng)絡(luò )等各種自媒體的作用，及時(shí)推送圖書(shū)館最新信息。針對臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生群體，圖書(shū)館可以通過(guò)建立“書(shū)友圈”“微博站”等具有專(zhuān)業(yè)化性質(zhì)的社交網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)接受學(xué)生的信息咨詢(xún)，同時(shí)，圖書(shū)館還可以通過(guò)該平臺及時(shí)推送相關(guān)專(zhuān)業(yè)的新購圖書(shū)、專(zhuān)業(yè)數據庫的最新進(jìn)展以及最新發(fā)展動(dòng)態(tài)等。

　　3.3優(yōu)化學(xué)科服務(wù)

　　醫學(xué)院校圖書(shū)館可以為臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)建立學(xué)科服務(wù)基地，以具有臨床專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)科館員為核心建立學(xué)科服務(wù)隊伍，采用LibGuides服務(wù)平臺，根據圖書(shū)館現有文獻資源，把臨床專(zhuān)業(yè)的學(xué)科服務(wù)推送到院系、實(shí)驗室以及附屬醫院的臨床科室，真正將學(xué)科服務(wù)嵌入到教學(xué)、實(shí)驗和研究的整個(gè)過(guò)程。同時(shí)，圖書(shū)館應建立專(zhuān)門(mén)的館內空間，為學(xué)科用戶(hù)配備網(wǎng)絡(luò )、計算機、打印機和掃描儀等設施，根據學(xué)科用戶(hù)的需求提供咨詢(xún)、信息素養教育等服務(wù)，打造現代復合式多元化空間，為讀者提供嵌入圖書(shū)館物理空間的學(xué)科服務(wù)。

　　4結束語(yǔ)

　　臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證是我國高等教育與國際醫學(xué)教育接軌的重要途徑和方式，必將促進(jìn)我國高等醫學(xué)教育及其人才培養模式的改革與創(chuàng )新。圖書(shū)館作為醫學(xué)院校的文獻信息中心，要全面配合高校的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證工作，通過(guò)完善文獻資源體系建設，采用個(gè)性化服務(wù)方式，優(yōu)化學(xué)科服務(wù)等措施提升圖書(shū)館整體實(shí)力，以保障臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)認證的順利開(kāi)展。

　　參考文獻

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